扫一扫
关注中图网
官方微博
¥39.2(6.8折)?
预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格（不含优惠券部分），仅供参考，未必等同于实际到手价。
00:00:00
促销活动:
本类五星书更多>
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人
-
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)
-
>
始于极限:女性主义往复书简
-
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛
-
>
看不见的女性
-
>
县乡中国:县域治理现代化
相信每个人的力量:构建基于儿童、重视关系的幼儿园课程与文化 版权信息
- ISBN：9787303278473
- 条形码：9787303278473 ; 978-7-303-27847-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
相信每个人的力量:构建基于儿童、重视关系的幼儿园课程与文化 内容简介
新西兰的儿童学习评价体系“学习故事”是与新西兰国家早期教育课程Te Whariki相配套的形成性评价体系。该套评价体系自2013年左右被中国学前教育研究会引介到中国，在全国各省市进行了实践。本套体系以培养终身学习者为导向，相信儿童是有能力、有自信的学习者和沟通者。 本书是继北京市西城区三义里**幼儿园在2014年出版的《发现儿童的力量：学习故事在中国幼儿园的实践》之后的拓展延伸，从发现儿童的力量到相信每个人的力量，记录了5年多来三义里一幼的园长和老师们不断转变观念、行为、关系和文化，在边学、边做、思辨的过程中借鉴学习故事理念和实践贯彻落实《指南》精神，促进幼儿园里每个人学习成长的历程，内容涉及儿童观、观察和记录、教师专业发展与培养、课程建构与管理、幼儿园文化建构等方面。
相信每个人的力量:构建基于儿童、重视关系的幼儿园课程与文化 目录
**章 我们真的“发现儿童”了吗
**节 从“口号中的儿童”到“形象的儿童”
一、现象：我们心中的儿童难道只是“口号中的儿童”
二、反思与调整：从“形象的儿童”到“儿童的形象”
第二节 从“模板中的儿童”到“真实的儿童”
一、现象：我们心中的儿童难道只是“模板中的儿童”
二、反思与调整：突破“模板”见“真实”
第三节 从“我们以为的儿童”到“儿童是他自己”
一、儿童不仅仅只有“一面”，而是有“复杂的多面”
二、儿童不仅仅有“此时此刻”，还有“过去和未来”
三、儿童不仅仅是“实践家”， 是“哲学家”
四、儿童不仅仅是“某一个”， 是“每一个”
五、儿童不仅仅是被我们观察、认识的教育对象， 是“与我们在一起”的同行者
第二章 我们的观察和记录里真的有儿童吗
节 基于儿童，不忘“观察和记录“的初心
一、难道我们要的就是写好一篇篇学习故事吗
二、放下学习故事文本去现场，我们真的看见儿童了吗
三、理解每一个儿童，守住教育者的初心
第二节 重视关系，让“观察和记录”有意义、有价值
一、重视管理者和教师之间的关系，调整相关管理机制，赋能赋权教师
二、重视师幼关系，强化“观察和记录”与儿童之间的连接
三、重视家园关系，让“观察和记录”与家庭连接
第三章 作为管理者，我们真的能帮助教师和儿童一起奔跑吗
节 “基于儿童”，提升教师观察、支持、推动儿童学习与发展的能力
一、试着读懂每一个儿童的学习，寻回写“学习故事”的初心
二、既是看懂眼前的学习， 是规划课程的未来
第二节 走进现场，激发教师专业成长的内驱力
一、在教研中发挥骨 的专业 作用
二、在多样的教研平台中看见和促进每位教师的学习和发展
第三节 实现两个“一体化”，培养教师的研究素养
一、实践激发研究，提升教师“理论促实践”的科研课题活动
二、研究成果回归实践，激发教师“行动出真知”的系列教研活动
第四节 重视幼儿园中的每个人，提升全体教职工的综合素养
一、面向青年教师，重视政治、文化素养的培养
二、面向保育员，激发课程建设的潜力
三、面向全体教职工，一个都不落下
第四章 基于儿童、重视关系的幼儿园课程构建
节 幼儿园课程仅仅追随儿童就可以了吗
一、 轮园本课程改革：发展基于儿童的兴趣和需要的“微课程”
二、第二轮园本课程改革：教师发起的学习活动也很重要
三、第三轮园本课程改革：平衡预设和生成的关系，逐步调整课程计划
第二节 幼儿园课程仅仅关注儿童和教师就够了吗
一、在儿童一教师—家长的多元对话和连接中促进学习和发展
二、跨越幼儿园围墙的多元对话和连接
三、坚持赋权儿童，重视多元对话和连接中儿童的立场
四、在多元对话和连接中审视和全面强化幼儿园课程
第三节 幼儿园课程文档的 新与发展
一、构想：从微课程日志到班级课程文档
二、发展：从无意识地积累资料到有意识地写资料
三、愿景：让园所的课程理念融入每个人、渗透每
展开全部
相信每个人的力量:构建基于儿童、重视关系的幼儿园课程与文化 作者简介
刘晓颖，原北京市西城区三义里第一幼儿园园长，现任北京市西城区长椿街幼儿园园长，北京市特级教师，北京幼儿园女园长协会专家组专家、北京教科院早教所学前教育兼职教研员、北师大研究生实践导师、北京教育学院学前教育实践导师。程洁，学前教育杂志社副主编，副编审；中国学前教育研究会0-3岁儿童托育专业专委会委员，中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专业委员会理事，北京师范大学教育学部实践导师，北京教科院早期教育研究所兼职教研员。
书友推荐
- >
苦雨斋序跋文-周作人自编集
苦雨斋序跋文-周作人自编集
¥6.9¥16.0 - >
【精装绘本】画给孩子的中国神话
【精装绘本】画给孩子的中国神话
¥17.6¥55.0 - >
姑妈的宝刀
姑妈的宝刀
¥11.4¥30.0 - >
二体千字文
二体千字文
¥16.0¥40.0 - >
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
¥16.0¥45.8 - >
诗经-先民的歌唱
诗经-先民的歌唱
¥12.3¥39.8 - >
随园食单
随园食单
¥20.6¥48.0 - >
自卑与超越
自卑与超越
¥17.1¥39.8
本类畅销
-
传与承:儿童非遗教育产品设计之草编菱角
¥45.5¥66 -
爱的讲述-江西省八一保育院的故事
¥23.5¥50 -
幼儿园游戏活动实践指导
¥27.2¥32 -
信息时代的儿童发展
¥9.3¥29 -
教育大百科全书:成人教育
¥33.6¥112 -
童年的秘密
¥29.4¥42
