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3-7岁户外儿童学习实践:森林学校每月活动指导 版权信息
- ISBN：9787565144660
- 条形码：9787565144660 ; 978-7-5651-4466-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
3-7岁户外儿童学习实践:森林学校每月活动指导 本书特色
理念鲜明。本书对森林学校的本质与内涵、森林学校活动的计划性与生成性、森林学校户外学习与室内学习的关系等基本问题进行了阐释。 实用可行。本书作者均是在森林学校实践方面的权威专家，提供了大量可行的活动想法，展示了英国一年中每个月的环境和天气，并按照月份顺序提供了大量可行的活动范例，并对活动目标、资源清单、活动过程、安全指南等进行了详细全面的说明，易于实践操作。 简约易懂。作者的写作风格简约，能用通俗易懂的语言把森林学校的环境、教师角色、冒险性、家长参与、学习方式、评价等基本问题说清楚，避免了长篇累牍的弊端。
3-7岁户外儿童学习实践:森林学校每月活动指导 内容简介
户外环境现在是早期教育的组成部分，但它是否正得到了充分利用？提供广泛的、富有挑战性的和不断变化的户外游戏体验是早期教育中重要的方面。这本书通过借鉴森林学校的做法对如何利用户外环境提供了全面的指导。本书按照月份，每章提供与主题相关的游戏经验，并探讨了如何进行规划和评估，揭示了它们对儿童的影响。本书的特点：?一百多张全彩照片以说明实践?日记条目，反映计划如何实施、如何进行调整以及如何记录和评估学习的各个方面?实践实例以及综合资源清单和安全准则?与室内游戏和家庭的联系。本书由森林学校实践的领导权威撰写，并且充满了适合儿童个体需要的实用想法，这本书旨在激励从业者全年充分利用户外环境。
3-7岁户外儿童学习实践:森林学校每月活动指导 目录
户外学习是一个值得深入研究和实践的课题
序
译者序
前言
1九月
准备森林学校
九月的森林学校
找到我们的路
捉迷藏
探索洞穴
尝试新活动
案例研究
每月博客
2十月
建立森林学校的环境
十月的森林学校
探索秋天的颜色
探索形状和规律
寻找种子
调查蜘蛛网
资源
案例研究
……
展开全部
3-7岁户外儿童学习实践:森林学校每月活动指导 作者简介
作者简介： 凯伦?? 康斯特布尔(Karen Constable)是一名经验丰富的幼儿园教师，在幼儿园和学校工作了近20 年。凯伦专门研究儿童如何学习、如何利用户外环境。她在萨默塞特郡(Somerset)的多所学校工作，以支持教师和学生改善儿童的学习。目前她是英国马克福斯特学校(Mark First School)的一名小班老师和幼儿班的组长，负责教2—5 岁的孩子。 桑迪?? 格林(Sandy Green)在学前教育机构工作了35 年，最初是教育和社会服务机构的一名幼儿园保健老师，后来成为继续教育的讲师。现在她是一名教育顾问，在早期教育方面著述广泛。 译者简介： 高宏钰，美国纽约州立大学教育学院博士、北京师范大学学前教育学博士、著名早教专家，首都师范大学讲师，承担学前教育学专业本科生、专科生的教学工作。参与教育部课题“幼儿园教师培训课程标准——幼儿研究与支持”项目的研制工作;参与全国教育科学“十三五”规划 2016 年度国家重点课题“学前教育中长期发展目标及推进策略研究”的研究。
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