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大学英语循证学习法 版权信息
- ISBN：9787519463960
- 条形码：9787519463960 ; 978-7-5194-6396-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大学英语循证学习法 内容简介
循证学习是遵循证据的学习，即在有利的学习证据前提下，结合学习环境和学习者自身特点，通过*佳的阅读、听课、思考、研究、实践等正确途径获得*有效的学习方法，从而掌握知识或技能的过程。循证学习通过提出问题、收集证据、鉴别证据、应用证据的循证实践过程，获取*有效的学习方法，即*佳证据。旧的学习问题解决后，还会有新的问题出现，这时就需要进行新一轮的循证实践过程，持续循环改进，旨在止于至善。循证学习是在继承传统学习模式基础上的创新，旨在将学习研究的*佳结果或证据应用于学习实践，力争取得*好的学习效果。将循证学习引入大学英语学习，一方面为大学生提供*佳的学习方法和技能，另一方面也为教师指导学生学习提供有力的支撑。 本书旨在帮助学生将循证理念和方法融入学习实践，通过“提出问题”“查找评价证据”“解决问题”等环节形成行之有效的循证学习模式，实现“高效学习”和“终身学习”的终极目标。
大学英语循证学习法 目录
**章 总论
**节 循证学习的基本概念
第二节 循证学习的基本要素
第三节 大学英语循证学习实践的类别
第四节 大学英语循证学习的基本过程
第五节 循证学习的意义和原则
第二章 提出大学英语循证学习问题
**节 大学生学习问题研究概述
第二节 提出问题的重要性
第三节 提出问题的标准
第四节 问题的来源
第五节 “问题”的分类
第六节 问题的构建
第三章 大学英语循证学习证据
**节 学习理论
第二节 学习证据
第四章 大学英语循证学习的证据检索
**节 大学英语循证学习原始证据获得方法
第二节 大学英语循证学习二次证据的检索方法
第五章 语料库在大学英语循证学习中的运用
**节 英语循证学习与语料库研究
第二节 运用语料库进行循证学习
第六章 大学英语循证学习研究证据的严格评价
**节 评价研究证据的角度分析
第二节 循证学习直接研究证据评价
第三节 循证学习间接证据评价
第四节 外语循证学习研究证据应用价值及适用性评价
第七章 大学英语循证学习后效评价
**节 大学英语循证学习后效评价的基本概念
第二节 大学英语循证学习后效评价的意义
第三节 大学英语循证学习中的后效评价
第四节 大学英语循证学习后效评价体系
第八章 大学英语循证学习技术评价
**节 大学英语循证学习技术评价概述
第二节 大学英语循证学习技术评价的方法
第三节 大学英语循证学习技术评价的应用
第九章 外语循证学习证据评价实证调查
**节 循证学习直接证据评价一：外语学习大环境的满意度调查
第二节 循证学习直接证据评价二：外语学习小环境的满意度调查
第十章 大学英语循证学习探索与实践
**节 大学英语循证学习实践对象
第二节 大学英语循证学习实践模式探索
第三节 大学英语循证学习实践研究与评价
第四节 循环实践的必要性
第十一章 大学英语循证学习指南及展望
**节 大学英语循证学习指南
第二节 大学英语循证学习展望
参考文献
**节 循证学习的基本概念
第二节 循证学习的基本要素
第三节 大学英语循证学习实践的类别
第四节 大学英语循证学习的基本过程
第五节 循证学习的意义和原则
第二章 提出大学英语循证学习问题
**节 大学生学习问题研究概述
第二节 提出问题的重要性
第三节 提出问题的标准
第四节 问题的来源
第五节 “问题”的分类
第六节 问题的构建
第三章 大学英语循证学习证据
**节 学习理论
第二节 学习证据
第四章 大学英语循证学习的证据检索
**节 大学英语循证学习原始证据获得方法
第二节 大学英语循证学习二次证据的检索方法
第五章 语料库在大学英语循证学习中的运用
**节 英语循证学习与语料库研究
第二节 运用语料库进行循证学习
第六章 大学英语循证学习研究证据的严格评价
**节 评价研究证据的角度分析
第二节 循证学习直接研究证据评价
第三节 循证学习间接证据评价
第四节 外语循证学习研究证据应用价值及适用性评价
第七章 大学英语循证学习后效评价
**节 大学英语循证学习后效评价的基本概念
第二节 大学英语循证学习后效评价的意义
第三节 大学英语循证学习中的后效评价
第四节 大学英语循证学习后效评价体系
第八章 大学英语循证学习技术评价
**节 大学英语循证学习技术评价概述
第二节 大学英语循证学习技术评价的方法
第三节 大学英语循证学习技术评价的应用
第九章 外语循证学习证据评价实证调查
**节 循证学习直接证据评价一：外语学习大环境的满意度调查
第二节 循证学习直接证据评价二：外语学习小环境的满意度调查
第十章 大学英语循证学习探索与实践
**节 大学英语循证学习实践对象
第二节 大学英语循证学习实践模式探索
第三节 大学英语循证学习实践研究与评价
第四节 循环实践的必要性
第十一章 大学英语循证学习指南及展望
**节 大学英语循证学习指南
第二节 大学英语循证学习展望
参考文献
展开全部
大学英语循证学习法 作者简介
任维平，满族，河北承德人。现任北京信息科技大学外国语学院院长、教授、硕士研究生导师，国家社科项目评审专家。主要研究方向：应用语言学。英国利物浦约翰摩尔斯大学、澳大利亚国立大学访问学者。已主持完成全国教育科学规划项目、教育部人文社科规划项目及北京市教委社科计划项目等十余项。对循证教学与学习、大学生英语学习困难等问题进行了持续研究，在学术期刊上发表论文四十余篇，出版专著、合著及编著10余部。
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