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结构性改革:中国经济的问题与对策
园丁集 本书特色
唐时韩愈曰：“师者所以传道授业解惑也。”道是学问的根本，业是道在具体情况下的运用。古时老师所以能够经由授业、解惑来传道，在于师生朝夕相处，弟子对所学之业有疑问随时提出以求解于老师，老师经由适时点拨来启迪弟子对道的开悟，以达到“不愤不启，不悱不发”的效果。“林毅夫讲习录”生动地记录了林毅夫教授效仿古代的授课方式，为学生传道授业解惑，以及师生共同探讨学问之道的全过程。“讲习录”的含义在于“学问之道，讲其所未明，习其所未熟”。本书既有关于经济学研究方法的探讨，也有对理论观点及热点问题的分析。对于有志于新结构经济学学习和研究的初学者来说，本书是不可多得的参考资料。
园丁集 内容简介
新结构经济学是由林毅夫教授首倡的、总结于中国及其他发展中国家发展及转型实践经验的经济学自主理论创新。2020年北京大学开设首届新结构经济学实验班，并由林毅夫教授亲自小班授课。本书是林毅夫与实验班9位学生关于学问之道的研习交流实录。全书共分为三部分：**部分为林毅夫寄语；第二部分为林毅夫教授对学生提交的学习心得和提问的详细批注和悉心解答；第三部分为互动交流。本书充分体现了林毅夫教授“传道授业解惑”的精神以及对学生的殷切期望。尤其是书中关于经济学方法论的深入分析和探讨，对于所有从事经济学研究、致力于经济学理论创新的学者、师生都将有很大启发。
园丁集 目录
**部分 给新结构经济学实验班的寄语和交流
新结构经济学和迎接世界级经济学大师在中国辈出时代的到来 3
新结构经济学实验班招生宣讲会实录 18
你们选择了致力于引领未来世界经济学理论新思潮的事业 42
第二部分 林毅夫教授指点学问之道
入门：**次学习心得与反馈 51
后发优势与后发劣势——关于技术与制度的思考 52
以史为鉴，独立思考 60
心存经世济民格局，踏实走好漫漫前路 64
关于思考问题方式的几点体会 68
前行的力量——读《解读中国经济》**讲 72
认识事物本质，拥抱“常无”心态 76
从理想到现实问题的思考 80
我辈责任，始于足下 85
后发优势与后发劣势 89
求索：第二次学习心得与反馈 95
重工业优先战略、计划经济与经济发展 96
如何抓住问题的本质？ 107
学术门前的殷殷嘱咐 112
审问慎思，追本溯源 115
世无常势，学恒有道 120
反思近代中国社会的落后与赶超 126
关于“一分析，三归纳”方法的体会 135
经济学研究之“道” 139
关于新结构经济学研究方法的思考 143
体悟：第三次学习心得与反馈 147
关于国有企业改革理论的思考 148
从“知”到“悟”的求索 155
拨开迷雾的思想力 160
“常无”心态与新结构经济学思想方法 166
关于比较优势与改革的一些思考 171
关于激励问题与理论建构的思考 175
道术并重，反思历史 180
思考问题的新角度和新方法 185
再品“一分析，三归纳” 189
精进：第四次学习心得与反馈 193
对经济学作为一门科学的反思 194
从“认识世界”到“改造世界” 201
现象需要逻辑精炼 206
深思经济学研究方法 211
认清问题本质，保持独立思考能力 217
从真实世界来，到真实世界去 220
反思理论假设，辨析关键概念 225
保持“常无”心态，做有意义的经济学研究 230
对新结构经济学的哲学思考 236
激发：午餐会交流 243
2021 年3 月16 日午餐会交流 244
2021 年4 月14 日午餐会交流 253
2021 年5 月14 日午餐会交流 264
2021 年6 月17 日午餐会交流 276
第三部分 微信群内的专题讨论
关于贫穷本质的讨论 287
关于俄罗斯转型失误的讨论 298
关于中国改革开放奇迹与政府角色的讨论 309
关于自动化对美国比较优势的影响的讨论 318
关于“假如《山海情》发生在印度会怎么样？”的讨论 320
关于27 家中美名校借阅榜对比的讨论 322
代后记 如何学习做好新结构经济学研究 324
参考文献 332
新结构经济学和迎接世界级经济学大师在中国辈出时代的到来 3
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关于“假如《山海情》发生在印度会怎么样？”的讨论 320
关于27 家中美名校借阅榜对比的讨论 322
代后记 如何学习做好新结构经济学研究 324
参考文献 332
展开全部
园丁集 作者简介
林毅夫，著名经济学家，北京大学新结构经济学研究院院长，北京大学南南合作与发展学院院长，国家发展研究院教授、名誉院长。膺选为世界科学院（原第三世界科学院）院士、英国科学院外籍院士。1994 年创立北京大学中国经济研究中心（现北京大学国家发展研究院），并担任主任一职。2008 年被任命为世界银行高级副行长兼首席经济学家，成为担此要职的发展中国家第一人。现任全国政协常委、经济委员会副主任、国务院参事，国家“十三五”“十四五”规划专家委员会副主席。作为“经济体制改革理论的探索者”，获“改革先锋”称号。
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