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幼儿发展评价指南 版权信息
- ISBN：9787576020359
- 条形码：9787576020359 ; 978-7-5760-2035-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
幼儿发展评价指南 本书特色
本书致力于让幼儿观察分析和发展评价更科学、有效，同时提高幼儿园教师的专业评价水平和专业实践能力，使其通过幼儿观察和发展评价提升保教质量、优化教育行为。本书主要分为幼儿发展评价的理论、幼儿发展评价的实践、幼儿发展评价指导手册(教师主体)三大部分,分别介绍了有关幼儿观察分析和发展评价的基本概念，及其内容、主体、途径、类型、技术与原则，幼儿观察分析和发展评价的真实、常态、客观、有效的实施流程与要点，基于课程的幼儿观察分析的主体、内容、方法、工具。
幼儿发展评价指南 内容简介
本书以《上海市办园质量评价指南》的文件精神为依据，以上海市二期课改的课程内容为基准，指导教师将幼儿发展评价和课程内容与实施相联系，提升教师基于一日活动组织与实施的真实情景，运用多样的、适宜的方法和工具常态化地、有意识地持续收集记录幼儿表现、记录幼儿发展评价资料。本书包含了对基于课程的评价的说明、对评价的实际应用，以及对于在幼儿园具体活动中的使用说明。另外，本书提供了真实的幼儿评价案例，同时附有大量表格，以供读者直接使用和学习。
幼儿发展评价指南 目录
**编 幼儿发展评价的理论
**章 幼儿发展评价的概述
**节 幼儿发展评价的含义与发展趋势
第二节 幼儿发展评价的特点
第三节 幼儿发展评价的作用
第二章 幼儿发展评价的指标体系与内容
**节 幼儿发展评价的指标体系
第二节 幼儿发展评价的指标与内容
第三章 幼儿发展评价的主体、途径与类型
**节 幼儿发展评价的主体
第二节 幼儿发展评价的途径
第三节 幼儿发展评价的类型
第四章 幼儿发展评价的技术与原则
**节 幼儿发展评价的技术
第二节 幼儿发展评价的原则
第二编 幼儿发展评价的实践
第五章 幼儿发展评价的实施
**节 幼儿发展评价的实施流程
第二节 幼儿发展评价的实施要点
第三编 幼儿发展评价指导手册（教师主体）
第六章 嵌入课程的幼儿发展评价途径
**节 嵌入小班课程的幼儿发展评价途径
第二节 嵌入中班课程的幼儿发展评价途径
第三节 嵌入大班课程的幼儿发展评价途径
第七章 基于课程的幼儿观察分析和发展评价
**节 基于小班课程的幼儿观察分析和发展评价
第二节 基于中班课程的幼儿观察分析和发展评价
第三节 基于大班课程的幼儿观察分析和发展评价
附录 拓展资源
展开全部
幼儿发展评价指南 作者简介
高敬，毕业于华东师范大学学前教育系，获学前教育博士学位。现为上海师范大学教育学院学前教育系副教授，硕士生导师。主讲课程有：幼儿园课程、幼儿园教育活动设计与组织、幼儿英语教育、幼儿园课程改革。
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