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管理研究方法 版权信息
- ISBN：9787302403227
- 条形码：9787302403227 ; 978-7-302-40322-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
管理研究方法 内容简介
《管理研究方法》为管理学相关领域（如组织行为学、人力资源管理、战略管理、营销管理、会计与财务管理以及技术经济管理等）的研究设计和实施提供综合指导。 《管理研究方法》中对管理学研究过程进行了综述，并解释了管理学研究中涉及的主要研究设计类型——实验和准实验设计、相关实地研究（问卷调查）、案例研究、历史分析和行动研究。 同时，《管理研究方法》也介绍了研究者经常使用的数据收集方法——访谈法、问卷调查法、文献整理法和实地观察法等。 另外，《管理研究方法》还解释了研究中的信度和效度问题、多条目量表开发问题以及相关的定量和定性分析方法。 *终，《管理研究方法》进一步阐述了研究结果的整理与报告撰写问题，讨论了研究实施过程中的道德问题。 《管理研究方法》为学生、经理人和研究者提供实质指导。
管理研究方法 目录
第1部分 导论
第1章 研究过程
一、研究过程概述
二、提出研究问题
（一）找到理论（基础）或潜在的研究框架
（二）关键词
（三）理论
（四）文献评估
（五）实证研究
（六）未来研究
三、敲定具体研究问题或假设
（一）提出研究假设
（二）假设的质量
（三）假设的替代选择
（四）因果关系
四、选择研究设计
（一）研究设计的类型
（二）分析单位
（三）研究的时间长度
（四）对照/比较的选择
（五）抽样
总结
五、选择数据收集的方法
（一）问卷和访谈
（二）文献与观察
（三）信度和效度
（四）开发新量表
六、选择数据分析的方法
（一）定量分析的技术
（二）定性分析的技术
七、根据研究问题或假设解释结果
八、报告研究结果
九、结论
参考文献
思考题
第2部分 研究设计
第2章 实验和准实验设计
一、主要的实验类型
（一）真实验
（二）准实验设计
二、常用的实验设计
（一）单一实验组前测-后测设计
（二）随机前测-后测实验组和控制组设计
（三）非等效前测-后测控制组设计
（四）间歇时间序列设计
三、结论
参考文献
思考题
附录：设计实验过程的问题清单
……
第3部分 数据收集方法
第4部分 测量
第5部分 数据分析方法
第6部分 报告研究发现与道德思考
第1章 研究过程
一、研究过程概述
二、提出研究问题
（一）找到理论（基础）或潜在的研究框架
（二）关键词
（三）理论
（四）文献评估
（五）实证研究
（六）未来研究
三、敲定具体研究问题或假设
（一）提出研究假设
（二）假设的质量
（三）假设的替代选择
（四）因果关系
四、选择研究设计
（一）研究设计的类型
（二）分析单位
（三）研究的时间长度
（四）对照/比较的选择
（五）抽样
总结
五、选择数据收集的方法
（一）问卷和访谈
（二）文献与观察
（三）信度和效度
（四）开发新量表
六、选择数据分析的方法
（一）定量分析的技术
（二）定性分析的技术
七、根据研究问题或假设解释结果
八、报告研究结果
九、结论
参考文献
思考题
第2部分 研究设计
第2章 实验和准实验设计
一、主要的实验类型
（一）真实验
（二）准实验设计
二、常用的实验设计
（一）单一实验组前测-后测设计
（二）随机前测-后测实验组和控制组设计
（三）非等效前测-后测控制组设计
（四）间歇时间序列设计
三、结论
参考文献
思考题
附录：设计实验过程的问题清单
……
第3部分 数据收集方法
第4部分 测量
第5部分 数据分析方法
第6部分 报告研究发现与道德思考
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管理研究方法 节选
《管理研究方法》： （七）分析文献资料中的数据 文献资料中往往包含文本，如年度报告、公共关系和新闻资料、使命宣言、制度和程序的政策、人力资源战略和管理的要求（如培训方面）等。这就使得数据适合于进行基于文本资料的内容或含义的定性分析。举例来说，人们常常基于特定的情境解释现象——他们身处其中的情境，这时基于特定情境的解释或内涵就是研究的出基本单位，而不是因果变量。在这里，“理解”而不是“假设检验”——构成了需要解决的关键方法问题（Forster，1994）。也就是说，不能把理解或解释简化为几个自变量和因变量。对组织的研究，也往往是从组织内部进行概念化处理和研究的，而不是作为一个分离的观察者加以实施的。有时，不同的甚至是相互矛盾的文本含义可以通过分析各个文本的意义、它们与自己所起源的世界整体的关系、重新演绎不同的文本（Forster，1994）来加以确定的。 在整个过程中，需要一种方法来记录文档，需要建立一种用于记录信息的协议，以便用来确定：有关文件或材料的信息，以及该研究人员正在寻找的信息来源的分类。（Creswell，2003）。需要注意的是，不管信息是来自于一手数据（信息直接从被研究的人或环境中来），还是二手数据（人或环境的二手记录），都是需要进行记录整理的。 （八）提高信度和效度的步骤与方法Froster（1994）曾描述过从单个组织的角度来分析文献资料的过程以及如何提高信度与效度的技术。其中，他所涉及的步骤与方法如下： （1）研究人员对单篇文档资料内涵的理解，需要结合该篇文献中其他相关主题。在此基础上，还需要结合一系列相关文献资料来强化对该文档的理解。 实际上，上述过程就是从局部到总体、再从总体到局部的持续过程。*初，研究人员对文献资料的理解可能是模糊的、不清晰的。因此，*初的工作就是在每篇文献中搜索不同的相关主题，然后扩展到文献群——一组相关的文献资料。这时，注意力的焦点是具体的语义，而不是分析。这样，研究人员就进一步确定了主题和副主题。其中，副主题是相关的语义单位，如文化、人员管理、沟通和力量关系等（Foster，1994）。相关语义单位实际出现的具体次数，是需要格外留意的，它可以表明该语义单位的重要性——特定问题在相关文献资料中的重要性（Forster，1994）。因此，相关主题是基于对基础知识的理解而产生的，是基于对每一个语义单元（如文化）的剖析而产生的。它在文献资料中的出现以及研究人员对语义的理解，都需要综合考虑该语义所存在的广泛情境。有时，还需要考虑同其他情境的关联。 （2）分清主次。需要把不同主题联系起来，以便探索是否存在着一个核心主题——这可能促使研究人员对相互冲突的主题形成更高层次的理解。 （3）通过把副主题跟其他主题结合起来进行思考，以便探索是否存在核心主题。这样，往往可以帮助研究人员识别出一系列相关的主题。 在研究中，需要把具有同一主题和共同内涵的多个文本组合起来。这样，就可以根据文献资料的内在联系和逻辑把它们汇聚成主题群。是否存在内在的联系和逻辑，往往可以通过将文献与同一作者的其他文本进行比较、跟访谈资料进行比较以及同其他作者的文本进行比较的方式进行测试。这样，就可以形成密切相关的语义群了。 （4）通过与其他文本和其他形式的数据进行对比或者与研究问题进行对比，进而对文献数据进行三角验证。 然后，可以把具体的语义同特定的研究问题进行对比。在此过程中，需要一次性地把所有文本和其他形式的数据联系起来进行考察，而不是基于研究问题分析文本中的一小部分。当把整个文本作为研究单位或运用所有数据进行研究的时候，特定的文本部分可能与整个文本在语义上存在差别。在实践中，往往很难把某个组织的全部范围和全部数量的文档资料考虑在内。 （5）检测信度和效度。为了测试结论，可以在方法上训练其他研究者来验证信度水平。其他研究人员可以具体检测该研究的一般严谨性和文献的代表性。而且，假如存在效度问题，那么不同研究人员针对同一文本可能会得出不同的解释。因此，为了进行信度和效度的检测，绝对不能单独使用公司文档。 （6）对文档数据进行情境化处理，即将其置于更为广泛的组织情境和过程中进行理解。实际上，只有在更为广泛的组织情境和过程中参照其他形式的数据，才可能真正理解文献的内涵。 （7）在总结报告中使用有代表性的书面材料作引用和说明。在研究报告中，可能需要对文献资料进行抽样，并使用例证材料（例子）。 ……
管理研究方法 作者简介
王永贵，对外经济贸易大学国际商学院副院长、教授、博士生导师、学科带头人，对外经济贸易大学服务营销与管理国际研究中心主任、企业声誉研究中心主任，全国十佳非常受欢迎的商学院名师，国家社科基金重大项目首席专家，“百千万工程”***入选，***有突出贡献中青年专家，享受国务院政府特殊津贴专家，入选“2014中国学者”离被引名单，教育部新世纪优秀人才支持项目和霍英东青年基金获得者，入选北京市中青年社科理论人才“百人工程”，北京市教学名师，中国高校市场学研究会常务理事、学术委员会委员，中国市场学会常务理事、中国市场学会学术委员会委员；美国西北大学凯洛格商学院富布莱特高级访问学者，是南开大学战略管理博士、香港城市大学服务管理博士（双博士），曾为南京大学商学院教授、博士生导师、学科带头人。
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