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一般工业技术

基于工作过程的高职电气自动化技术专业教学标准与学习领域课程标准

作者：王烈准

出版社：中国科大出版时间：2015-06-01

开本： 16开 页数： 234

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版权信息
内容简介
目录
节选

基于工作过程的高职电气自动化技术专业教学标准与学习领域课程标准版权信息

ISBN：9787312037757
条形码：9787312037757 ; 978-7-312-03775-7
装帧：简裝本
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
工业技术
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一般工业技术

基于工作过程的高职电气自动化技术专业教学标准与学习领域课程标准内容简介

　　《基于工作过程的高职电气自动化技术专业教学标准与学习领域课程标准》结合六安职业技术学院专业建设实践，在进行专业人才需求调研与分析的基础上，以“专业与产业及职业岗位对接”为原则，进行了专业人才培养目标定位，确定了专业人才培养规格，创新了“文化浸润、人格养成、能力固本、素质铸魂”四位一体人才培养模式新思路；以“课程内容与职业标准对接”为原则，构建了能力培养为主线的学习领域课程体系，设计了凸显职业人才培养特色的技能测试环节，从而在“产、学、研结合，教、学、做一体，情境化教学”上有所创新。　　《基于工作过程的高职电气自动化技术专业教学标准与学习领域课程标准》内容包括电气自动化技术专业教学标准与技能测试方案、专业学习领域课程标准（包含电工技术基础与实践、电子产品安装与调试、电机与电气控制技术应用、变频器技术应用、单片机与接口技术应用、可编程控制器技术应用、自动生产线安装与调试、工厂供电技术应用等课程）。　　《基于工作过程的高职电气自动化技术专业教学标准与学习领域课程标准》可供高职院校电气自动化技术专业（含专业群）从事专业建设和课程开发的专业带头人和骨干教师阅读，也可为技师学院和应用型本科院校教师开发与设计课程提供借鉴和参考。

基于工作过程的高职电气自动化技术专业教学标准与学习领域课程标准目录

前言
**部分电气自动化技术专业教学标准与技能测试方案
**章电气自动化技术专业教学标准
一、专业名称与代码
二、教育类型与学历层次
三、招生对象与学制
四、职业岗位
（一）职业领域
（二）工作岗位
（三）工作任务与职业能力分解表
五、培养目标与规格
（一）培养目标
（二）培养规格
六、职业资格／技能等级证书要求
七、课程体系
（一）公共基础课程
（二）职业技术基础课程
（三）职业岗位核心课程
（四）素质拓展课程
（五）就业方向课程
（六）职业证书达标课程
八、主干课程设置
（一）电工技术基础与实践
（二）电子产品安装与调试
（三）电机与电气控制技术应用
（四）变频器技术应用
（五）单片机与接口技术应用
（六）可编程控制器技术应用
（七）自动生产线安装与调试
（八）工厂供电技术应用
九、技能测试
十、培养措施
（一）文化浸润
（二）人格养成
（三）能力固本
（四）素质铸魂
十一、毕业条件
十二、教学安排
十三、学时分配
十四、专业教师要求
十五、基本实训要求
（一）校内实训基地条件要求
（二）校外实训基地条件要求
十六、专业教学建议
（一）教学方法与手段
（二）课程开发规范
（三）教材开发与课程资源建设
（四）教学评价与考核
十七、继续专业学习深造建议
（一）专业技能继续学习的渠道
（二）提高学历层次教育的专业面向
第二章电气自动化技术专业技能测试方案
一、技能测试的意义
二、专业培养目标及职业能力
（一）专业培养目标
（二）职业能力
三、测试项目
（一）项目设计的依据
（二）测试项目
……

第二部分电气自动化技术专业学习领域课程标准
第三章电工技术基础与实践课程标准
第四章电子产品安装与调试课程标准
第五章电机与电气控制技术应用课程标准
第六章变频器技术应用课程标准
第七章可编程控制器技术应用课程标准
第八章单片机与接口技术应用课程标准
第九章自动生产线安装与调试课程标准
第十章工厂供电技术应用课程标准
参考文献

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基于工作过程的高职电气自动化技术专业教学标准与学习领域课程标准节选

《基于工作过程的高职电气自动化技术专业教学标准与学习领域课程标准》：　　本课程结构以相关岗位**的电工基础知识和实用技术为主线，删除繁冗的计算和原理推演，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。根据行业、企业专家对本专业所对应的职业岗位群进行的职业能力分析，把维修电工（中级）职业资格中的相关考核要求融入教学训练中。按照循序渐进的原则，由简到繁、由浅人深、先直流后交流、先稳态后动态安排课程内容，学习电路的基本概念和基本定律、直流电路的分析、正弦交流电路分析、动态电路分析、磁路分析、安全用电常识。以项目为载体，通过6个学习情境使学生掌握电工仪表、电工工具的使用及电路分析方法，逐步获取工作综合能力，提高综合素养。　　三、课程目标　　（一）课程总目标　　通过本课程的学习和实践，使学生掌握交直流电路和电磁的基本概念及基本电工知识，学会各种实验电路的连接、测量和总结分析，培养学生分析、测试电路的能力，具有一定的电工实验技能，具备良好的职业生涯发展能力和职业道德，并为本专业的后续课程学习打好基础。　　（二）课程具体目标　　1.方法能力目标　　（1）培养学生自学的能力，能利用各种信息媒体，获取新知识、新技术。　　（2）培养学生良好的职业道德和勇于创新、敬业乐业、精益求精的工作作风。　　（3）培养学生收集信息、正确评价信息的能力。　　（4）培养学生展示自己的能力。　　2.社会能力目标　　（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。　　（2）培养学生的社会适应与应变能力。　　（3）培养学生分析问题和解决问题的能力。　　（4）培养学生的质量、成本、安全意识。　　……

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