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(高职高专)平面构成设计与应用(微课版)(艺术设计类课程规划教材) 版权信息
- ISBN：9787568528702
- 条形码：9787568528702 ; 978-7-5685-2870-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
(高职高专)平面构成设计与应用(微课版)(艺术设计类课程规划教材) 内容简介
本教材包括6个模块：平面构成设计基础；构成的形式美；平面构成要素分析与训练；基本形的组合与群化训练；平面构成形式训练；平面构成的视觉情感与心理。此教材教学内容的设计以“情感与思想的视觉表述”为轴心，在每一章节中由易到难逐步展开。第三模块至第六模块重点各有不同。第三模块解决“以情感为主题进行点线面造型的问题”；第四模块研究“用秩序美与理性美来表达情感”；第五模块是针对情感、造型与构成方法的综合性实践。第六模块研究“视觉形态与情感、心理的整体关系”。以上重在培养学生的原创力和设计水平，以适应当下行业的要求。
(高职高专)平面构成设计与应用(微课版)(艺术设计类课程规划教材) 目录
模块一 平面构成设计基础
任务 了解平面构成的基础知识
(一)平面构成的概念
(二)平面构成课程的发展
(三)包豪斯的发展对现代设计的影响
课题训练
快题训练：用方形、圆形、三角形来表达情绪
模块二 平面构成的形式美
任务 掌握平面构成的形式美法则
(一)对比与统一
(二)对称与均衡
(三)比例与尺度
(四)节奏与韵律
课题训练
快题训练：拍摄一组具有形式美感的照片
模块三 平面构成的要素分析与训练
任务一 理解形态的具象形与抽象形
(一)形态的认知
(二)具象形态
(三)抽象思维与抽象形态
(四)具象与抽象的互动
任务二 运用点造型
(一)点的概念
(二)点的特征与情感
(三)点的位置与组合关系
课题训练
思维拓展：观察与发现
快题训练：以“花”为要素的主题和情感表现
综合训练：点的造型
任务三 运用线造型
(一)线的概念
(二)线的特征与情感
(三)线的位置与组合关系
课题训练
快题训练：以“水”为要素的主题和情感表现
综合训练：线的造型
任务四 运用面造型与综合造型
(一)面的概念
(二)面的特征与情感
(三)面的位置与组合关系
(四)面的造型
课题训练
综合训练：点、线、面综合造型的主题表现
模块四 基本形的组合与群化训练
任务一 理解基本形
(一)基本形与抽象造型的关系
(二)基本形的概念与形式
任务二 学会基本形的组合方法
(一)形与形的组合关系
(二)混合基本形群化的方法
(三)一组混合基本形的群化
(四)两组混合基本形的群化
课题训练
快题训练：绘制有趣、延展性强的单一基本形
任务三 掌握骨骼的运用方式
(一)骨骼的概念
(二)骨骼的形式
(三)骨骼的变化
任务四 基本形群化在设计中的应用
课题训练
快题训练：设计一个基本形进行组合与群化
综合训练：用基本形群化设计文创产品
模块五 平面构成的形式训练
任务一 掌握形的分解重构
(一)分解造型
(二)切割造型
(三)剪辑造型
课题训练
综合训练：分解、切割、重构造型的主题表现
任务二 熟悉图与底的造型方法
(一)双重意象
(二)图底充实
(三)共存共生
课题训练
综合训练：图底转换、图底充实、双重意象造型的主题表现
任务三 掌握形与形的组织方法
(一)重复造型
(二)近似造型
(三)渐变造型
(四)发射造型
(五)密集造型
(六)特异造型
课题训练
综合训练：重复、近似、渐变、发射、密集造型的主题表现
任务四 领悟形的想象
(一)相悖图形
(二)影子变异
(三)替换造型
(四)镂空造型
课题训练
综合训练：相悖、影异、替换造型的主题表现
模块六 平面构成的视觉情感与心理
任务一 了解空间感造型
(一)空间的概念与性质
(二)二维空间感造型
(三)三维空间感造型
课题训练
综合训练(一)：二维空间感造型的主题表现
综合训练(二)：矛盾空间感造型的主题表现
任务二 运用动感造型
(一)视觉产生的动感
(二)心理产生的动感
课题训练
快题训练：动感造型的主题表现
任务三 制作质感与肌理造型
(一)肌理的概念
(二)肌理的常见形态
(三)肌理美
课题训练
快题训练：肌理造型
任务四 运用联觉造型
(一)嗅觉与味觉的视觉化表达
(二)听觉的视觉化表达
(三)触觉的视觉化表达
参考文献
展开全部
(高职高专)平面构成设计与应用(微课版)(艺术设计类课程规划教材) 作者简介
安丽梅，女，副教授，河北艺术职业学院副教授，主要从事艺术设计研究，主讲平面构成、版式设计、标志设计等课程。主编《造型设计基础》，中国建材工业出版社；《建筑装饰3DMAX》，水力水电出版社。
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