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词学入门十讲 版权信息
- ISBN：9787301325254
- 条形码：9787301325254 ; 978-7-301-32525-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
词学入门十讲 本书特色
从词籍阅读方法、目录、版本、校勘、笺注、辑佚、辨伪、词人生平考订、词作编年系地等方面，详细介绍词学的研究方法和入门路径
词学入门十讲 内容简介
《词学入门十讲》是当代词学专家王兆鹏教授的词学方法概论，根据作者的课堂录音整理成书，介绍古代词籍和现代整理本的文献情况，讲解词学的研究内容和方法，力图在梳理学术史的基础上建构词学研究的大框架，引导读者找到词学研究的入门途径。王兆鹏教授结合自身治学经验，从词籍阅读方法、目录、版本、校勘、笺注、辑佚、辨伪、词人生平考订、词作编年系地等方面，详细介绍词学的研究方法和入门路径。既有词籍阅读的步骤引导，专项研究的门径开示，又有具体案例的分析和论文写作的示范，具有很强的操作性和参考价值。此书可谓中文系学生和对词学感兴趣者阅读词籍的入门推荐阅读书。
词学入门十讲 目录
目录
**讲治学态度和读书方法/
一治学的态度/
二治学的目标/
三治学的素质/
四治学的能力/
五读书的方法/
（一）比较法/
（二）纵横法/
（三）网罗法/
（四）交叉法/
（五）联想法/
第二讲词学研究的层面/
一实证性研究/
（一）目录研究/
（二）版本研究/
（三）校勘/
（四）笺注/
（五）辑佚/
（六）考辨/
二诠释性研究/
（一）鉴赏/
（二）个体研究/
（三）群体研究/
（四）流派研究/
（五）词史研究/
（六）词论研究/
（七）传播接受研究/
（八）词学学术史研究/
第三讲词集目录研究的方法/
一关键词/
（一）别集、总集/
（二）丛书、单行本/
（三）书目/
二问题/
三步骤/
（一）查专题书目/
（二）查现存书目/
1丛书书目/2单行本书目/
（三）查传藏书目/
（四）查其他文献资料/
1词话/2词选/3文集序跋/
4方志/5诗话、野史笔记/
第四讲词集版本研究的方法/
一关键词/
(一)稿本/
（二）抄本/
（三）刻本/
二重要的词集丛刊本/
（一）《百家词》/
（二）《典雅词》/
（三）《琴趣外篇》/
（四）《六十家词》/
（五）《唐宋名贤百家词》/
（六）《宋六十名家词》/
（七）《宋元名家词》/
（八）《宋元三十三家词》/
（九）《十名家词集》/
（十）《四印斋所刻词》/
（十一）《景刊宋金元明本词》/
（十二）《彊村丛书》/
三问题/
（一）源流/
（二）特点/
（三）异同、优劣/
四操作步骤/
（一）调查书目/
(二)查阅版本/
1形式层面/2内容层面/
（三）整理资料/
1纵向序列法/2横向分类法/
（四）写作初稿/
五个案举例/
［例文］
苏轼词集版本源流考/
吕本中诗集版本源流考/
第五讲词集校勘的方法/
一校勘的目的/
二校勘的任务/
（一）补遗/
（二）考辨/
（三）校订/
三校勘的方法/
四校勘的步骤/
（一）版本调查/
（二）确定底本/
（三）取校各本/
（四）整理校记/
1异文校记/2改字校记/
3补缺校记/
（五）汇编成书/
第六讲词集笺注的方法/
一词集笺注本简介/
二词集笺注的类型/
（一）校注本/
（二）评注本/
（三）编年校注本/
（四）汇校汇评本/
三词集笺注的内容/
（一）注本事/
（二）注典故/
（三）释字句/
四词集笺注的步骤/
（一）确定注释底本/
（二）弄清作者生平/
（三）熟读全部词作/
（四）研读典范注本/
（五）开始注释/
（六）整理全稿/
第七讲词作辑佚的方法/
一辑佚的目的/
二辑佚的要求/
（一）留心/
（二）细心/
三查证佚词的方法/
（一）看时代/
（二）查作者/
（三）查词调/
（四）查字句/
四写辑佚文章的注意事项/
(一)交代文献的来源/
（二）说明佚词的依据/
（三）查校不同的版本/
（四）考证佚词的真伪/
五辑佚举例/
［例文］
《全明词》漏收1000首补目/
第八讲词作辨伪的方法/
一伪作产生的原因/
（一）词选署名造成的错误/
（二）作者手迹造成的错误/
（三）虚拟本事造成的错误/
（四）诗词混淆造成的错误/
二辨伪的方法/
（一）辨伪的基本方法/
1.寻内证/2.查版本/
3.明先后/4.考源流/
(二)辨伪举例/
1.唐诗辨伪例证/
2.词作辨伪例证/
［例文］
唐五代无名氏词三首辨正/
唐彦谦四十首赝诗证伪/
第九讲词人生平考辨的方法/
一确定对象/
二搜罗史料/
(一)查索引/
（二）查史书/
（三）查家谱/
（四）查方志/
（五）查石刻/
（六）查文集/
三排比资料/
（一）考家世/
（二）考籍贯/
（三）考生卒年/
（四）考著述/
（五）考生平/
（六）考交游/
（七）作品编年系地/
四行文考订/
［例文］
潘阆行年系地谱/
第十讲词作编年系地的方法/
一查题序，找线索/
二查本事，找线索/
［例文］
张元幹《贺新郎》编年系地考/
后记/
再版后记/
**讲治学态度和读书方法/
一治学的态度/
二治学的目标/
三治学的素质/
四治学的能力/
五读书的方法/
（一）比较法/
（二）纵横法/
（三）网罗法/
（四）交叉法/
（五）联想法/
第二讲词学研究的层面/
一实证性研究/
（一）目录研究/
（二）版本研究/
（三）校勘/
（四）笺注/
（五）辑佚/
（六）考辨/
二诠释性研究/
（一）鉴赏/
（二）个体研究/
（三）群体研究/
（四）流派研究/
（五）词史研究/
（六）词论研究/
（七）传播接受研究/
（八）词学学术史研究/
第三讲词集目录研究的方法/
一关键词/
（一）别集、总集/
（二）丛书、单行本/
（三）书目/
二问题/
三步骤/
（一）查专题书目/
（二）查现存书目/
1丛书书目/2单行本书目/
（三）查传藏书目/
（四）查其他文献资料/
1词话/2词选/3文集序跋/
4方志/5诗话、野史笔记/
第四讲词集版本研究的方法/
一关键词/
(一)稿本/
（二）抄本/
（三）刻本/
二重要的词集丛刊本/
（一）《百家词》/
（二）《典雅词》/
（三）《琴趣外篇》/
（四）《六十家词》/
（五）《唐宋名贤百家词》/
（六）《宋六十名家词》/
（七）《宋元名家词》/
（八）《宋元三十三家词》/
（九）《十名家词集》/
（十）《四印斋所刻词》/
（十一）《景刊宋金元明本词》/
（十二）《彊村丛书》/
三问题/
（一）源流/
（二）特点/
（三）异同、优劣/
四操作步骤/
（一）调查书目/
(二)查阅版本/
1形式层面/2内容层面/
（三）整理资料/
1纵向序列法/2横向分类法/
（四）写作初稿/
五个案举例/
［例文］
苏轼词集版本源流考/
吕本中诗集版本源流考/
第五讲词集校勘的方法/
一校勘的目的/
二校勘的任务/
（一）补遗/
（二）考辨/
（三）校订/
三校勘的方法/
四校勘的步骤/
（一）版本调查/
（二）确定底本/
（三）取校各本/
（四）整理校记/
1异文校记/2改字校记/
3补缺校记/
（五）汇编成书/
第六讲词集笺注的方法/
一词集笺注本简介/
二词集笺注的类型/
（一）校注本/
（二）评注本/
（三）编年校注本/
（四）汇校汇评本/
三词集笺注的内容/
（一）注本事/
（二）注典故/
（三）释字句/
四词集笺注的步骤/
（一）确定注释底本/
（二）弄清作者生平/
（三）熟读全部词作/
（四）研读典范注本/
（五）开始注释/
（六）整理全稿/
第七讲词作辑佚的方法/
一辑佚的目的/
二辑佚的要求/
（一）留心/
（二）细心/
三查证佚词的方法/
（一）看时代/
（二）查作者/
（三）查词调/
（四）查字句/
四写辑佚文章的注意事项/
(一)交代文献的来源/
（二）说明佚词的依据/
（三）查校不同的版本/
（四）考证佚词的真伪/
五辑佚举例/
［例文］
《全明词》漏收1000首补目/
第八讲词作辨伪的方法/
一伪作产生的原因/
（一）词选署名造成的错误/
（二）作者手迹造成的错误/
（三）虚拟本事造成的错误/
（四）诗词混淆造成的错误/
二辨伪的方法/
（一）辨伪的基本方法/
1.寻内证/2.查版本/
3.明先后/4.考源流/
(二)辨伪举例/
1.唐诗辨伪例证/
2.词作辨伪例证/
［例文］
唐五代无名氏词三首辨正/
唐彦谦四十首赝诗证伪/
第九讲词人生平考辨的方法/
一确定对象/
二搜罗史料/
(一)查索引/
（二）查史书/
（三）查家谱/
（四）查方志/
（五）查石刻/
（六）查文集/
三排比资料/
（一）考家世/
（二）考籍贯/
（三）考生卒年/
（四）考著述/
（五）考生平/
（六）考交游/
（七）作品编年系地/
四行文考订/
［例文］
潘阆行年系地谱/
第十讲词作编年系地的方法/
一查题序，找线索/
二查本事，找线索/
［例文］
张元幹《贺新郎》编年系地考/
后记/
再版后记/
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词学入门十讲 作者简介
王兆鹏，1959年生，中南民族大学中文系教授，曾任武汉大学中文系教授，教育部高等学校中国语言文学专业教学指导委员会会员，现为中国词学研究会会长、中国李清照辛弃疾学会会长、中国宋代文学学会常务副会长、湖北省古代文学学会会长、《宋代文学研究年鉴》主编。主要著作有《张元幹年谱》《宋南渡词人群体研究》《两宋词人年谱》《唐宋词史论》《词学史料学》、《全唐五代词》（合编）等。
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