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郦波语文启蒙课/四年级下册 版权信息
- ISBN:9787220123634
- 条形码:9787220123634 ; 978-7-220-12363-4
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
郦波语文启蒙课/四年级下册 本书特色
★紧扣统编本教材,一课一讲,深化课文,拓展阅读★中国诗词大会嘉宾、百家讲坛主讲人郦波讲授讲小学语文,拓展知识面★一课一讲,小学语文轻松起步;课外拓展,日积月累遥遥领先;★提高语文成绩的同时,更提高思维能力★小学一二年级建议亲子共读,加强对孩子的了解,增进亲子感情
郦波语文启蒙课/四年级下册 内容简介
“郦波语文启蒙课”共分18本,从一年级延续到九年级,每学年分上下两册,将按照课堂内的教学进度同步展开,同步课本,一课一讲。精讲课内知识点,以课本为核心,配套关联的诗词古文,名家散文,人文历史掌故,百科知识等。知识性与趣味性有机结合,从源头上激发孩子对语文学习的兴趣,让孩子爱上语文,掌握学好语文的方法。?????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????作者郦波是南京师大教授,以学问著称因而常常出镜于文化类节目,获得大众的喜爱和认可。郦老师知识渊博,视野开阔,对教材的驾驭具有学者的娴熟和游刃有余:联想丰富,举一反三时涉猎古今中外;分析和整合条理清晰,材料充分;选文归类自然、贴切;……是一种纵横捭阖的大语文解读风格。
郦波语文启蒙课/四年级下册 目录
1 写在前面的话
第十一讲 千年梦圆在今朝?? 飞天的梦想 /??46
第十二讲 江畔独步寻花?? 晚年杜甫的“怕”与“爱”/??49
54 第三单元 小诗里的世界
第十三讲 短诗三首?? 母爱与海 /??55
第十四讲 绿?? 绿与新生 /??59
第十五讲 白桦?? 因为热爱,因为情怀,所以永在 /??64
第十六讲 在天晴了的时候?? 雨过天晴万象新 /??68
71 第四单元 可爱的动物
第十七讲 猫?? 猫的传奇故事 /??72
第十八讲 母鸡?? 鸡妈妈的英雄形象 /??77
第十九讲 白鹅?? 鹅的高傲与豪迈 /??81
第二十讲 蜂?? 人类的动物朋友 /??85
88 第五单元 世界真奇妙
第二十一讲 海上日出?? 伟大的奇观 /??89
第二十二讲 记金华的双龙洞?? 造化有神功 /??95
99 第六单元 人生的历练
第二十三讲 小英雄雨来 ( 节选 )?? 成长的故事 /??100
第二十四讲 我们家的男子汉?? 男子汉是这样养成的 /??104
第二十五讲 芦花鞋?? 困顿生活中的坚持与美好 /??108
第二十六讲 独坐敬亭山?? 孤独的意义 /??111
115 第七单元 伟大的品格
第二十七讲 芙蓉楼送辛渐?? 一片冰心照耀古今 /??116
第二十八讲 塞下曲?? 英雄的剪影 /??120
第二十九讲 墨梅?? 只留清气满乾坤 /??124
第 三 十 讲 囊萤夜读?? 读书人的楷模 /??128??
第三十一讲 铁杵成针?? 诗仙的传说 /??131
第三十二讲 “诺曼底号”遇难记?? 可敬的英雄 /??135
第三十三讲 黄继光?? 血与火的洗礼 /??140
144 第八单元 奇妙的童话
第三十四讲 宝葫芦的秘密 ( 节选 )?? 梦境与现实 /??145
第三十五讲 巨人的花园?? 巨人的觉醒 /??149
第三十六讲 海的女儿?? 爱的牺牲 /??154
郦波语文启蒙课/四年级下册 节选
范成大的组诗《四时田园杂兴》按春、夏、秋、冬的季节变换为顺序而创作,即《春日田园杂兴十二绝》《晚春田园杂兴十二绝》《夏日田园杂兴十二绝》《秋日田园杂兴十二绝》 《冬日田园杂兴十二绝》五组,共六十首。 这六十首诗对农业生产、民俗节祭、民生疾苦、田园风光进行了全面而细腻的描绘,有着十分宝贵的价值。 我们今天学习的这首诗就是《夏日田园杂兴十二绝》中的一首,描绘了江南初夏时节农家的恬静光景,并暗含着对未来丰收景象的美好憧憬。 诗云: 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 “ 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。”江南的初夏, 正是梅子和杏子成熟的时节,句写梅子金黄,杏子饱满, 格外诱人。 第二句写小麦花儿开得正旺,雪白雪白的; 油菜花儿则变得稀稀落落,开始结籽了。这都是丰收在望,让农人感到欣喜的景象。 “梅子黄”是一个非常有标志性的意象,许多诗人、词人都有描写,像贺铸的“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”; 曾几的“梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行”。 但是, 不同的诗人却能通过自己的仔细观察与准确表达, 将看似常态的景物、常见的事物, 写成不同的诗句, 表达出不同的意境。 诗人在、二句用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀四幅特写画面,描绘出了夏季南方农村景物的特点,有花有果, 有色有形。 接下来,诗人运用别出心裁的写法,将目光从静物聚焦到在乡村中生活的人。 “ 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”这是说大白天里, 农民们大多在田间劳作,因此农家的院落便杳无人迹了,诗人只有从恬静中想象着农人忙碌的身影。 后一句更是体现出诗人的细致观察,蜻蜓和蝴蝶在篱笆间自在地翻飞,不仅为整首诗增添了动态,也是农村生机盎然的好体现。 你看,全诗仅仅用四句,就写出了八组意象,对农村初夏时的景物作了较为细腻的描写。在静态的画面中,让我们感知农人紧张的劳动气氛, 为农家代言,同时,也对农家的丰收年景展开了无限遐想。
郦波语文启蒙课/四年级下册 作者简介
郦波,南京师范大学中国古典文学与文化博士、汉语言文学博士后。“中国诗词大会”“中国汉字听写大会”和“中国成语大会”文化嘉宾,“百家讲坛”主讲人,全民阅读形象大使,广受瞩目的中国传统文化传播者、基础教育先进理念的引领者和实践者,在教师人文素养教育和语文教学方面颇有建树。
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