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教师教学反思能力培养及其行动研究
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教师教学反思能力培养及其行动研究

作者：徐大林
出版社：电子科技大学出版社出版时间：2020-11-01
开本： 16开 页数： 211
本类榜单：社会科学销量榜
中 图 价:¥16.8(3.0折) 定价  ¥56.0 登录后可看到会员价
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教师教学反思能力培养及其行动研究 版权信息

  • ISBN：9787564784263
  • 条形码：9787564784263 ; 978-7-5647-8426-3
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    教育理论

教师教学反思能力培养及其行动研究 内容简介

本书属于教师教学能力培养方面的著作，由绪论、教师教学反思概述、教师专业发展与教学反思、教师教学反思的基本构成、教师教学反思能力培养的行动与路径、教师教学反思能力的培养形式、教师教学反思性评价等部分组成。全书以教师教学的反思能力为主要研究对象，分析了教师教学反思能力的培养路径与方式，及其相应实践行动对其反思能力提升的影响和推动作用。对新时代不同阶段、不同学科教师教学能力的提升，乃至其教学思维的启发，有一定的学习与参考价值。

教师教学反思能力培养及其行动研究 目录

**章 绪论
**节 研究对象
第二节 研究思路与方法
第三节 研究价值
第四节 国内外研究述评与展望
第二章 教师教学反思概述
**节 教学反思的内涵、特征及意义
第二节 教学反思的理论基础
第三节 教师反思与反思性教学
第三章 教师专业发展与教学反思
**节 教师专业发展取向
第二节 反思性教学与教学主体性
第三节 教师专业发展的内容与教学反思
第四节 教师专业发展的过程与教学反思
第四章 教师教学反思的基本构成
**节 教学反思的内容
第二节 教学反思的层次
第三节 教学反思的过程
第四节 教学反思的类型
第五章 教师教学反思能力培养的行动与路径
**节 运用研究探索活动促进反思能力发展
第二节 构建学习共同体促进反思能力发展
第三节 营造良好的文化氛围促进反思能力发展
第四节 教师教育反思行动研究
第六章 教师教学反思能力的培养形式
**节 反思型教师与培训
第二节 纸笔式教学反思日记
第三节 电子档案袋式教学反思
第七章 教师教学反思性评价
**节 教学评价概述
第二节 反思性教学评价的价值取向
第三节 反思性教学评价的设计与方法选择
第四节 反思性教学评价的策略
参考文献
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教师教学反思能力培养及其行动研究 作者简介

徐大林，男，1966年4月出生，副教授，硕士研究生导师，沈阳体育学院体育教育学院体育教研室党支部书记、主任，辽宁省教育学会理事，国家教师资格考试指导教材编写者成员，国家教师资格考试《综合素质》主编。主要研究方向：教师教育、课程与教学论。近几年来先后主持完成辽宁省教育厅教学改革研究项目、辽宁省教育科学规划课题等四项。

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