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家校合育论:::

家校合育论:::

作者:洪明著
出版社:教育科学出版社出版时间:2021-02-01
开本: 24cm 页数: 215页
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家校合育论::: 版权信息

  • ISBN:9787519124847
  • 条形码:9787519124847 ; 978-7-5191-2484-7
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

家校合育论::: 内容简介

本书从历史的维度考察家庭与学校的关系及家庭教育发展走向, 在分析家校关系的基础上概括提炼出家校合作共育的本质特征。从理论与实践结合的角度探讨家校合作共育工作的基本模式、路径及主要任务, 构建了家校合育工作的基本框架。阐释了家校沟通的内涵及形式, 分别就家校正式沟通和非正式沟通提出优化的方法。

家校合育论::: 目录

**章 家校合育:历史的必然与现实的必要…………………………… 1

 **节 家校关系的历史演进…………………………………………… 1

 第二节 加强家校合育是教育变革的必然选择……………………… 10

第二章 家校合育的基本内涵…………………………………………… 18

 **节 家庭教育与学校教育的基本特征…………………………… 18

 第二节 家庭教育与学校教育的内在关系…………………………… 22

 第三节 家校合育的基本含义………………………………………… 33

 第四节 我国家校合育制度的发展…………………………………… 41

第三章 家校合育的基本模式…………………………………………… 50

 **节 模式及教育模式……………………………………………… 50

 第二节 家校合育模式………………………………………………… 55

 第三节 家校合育的基本模式………………………………………… 63

第四章 合育视野下的社会教育………………………………………… 75

 **节 社会教育的基本概念………………………………………… 75

 第二节 家校社合作, 构建良好的教育生态………………………… 84

第五章 家校沟通论……………………………………………………… 94

 **节 家校沟通的基本内涵………………………………………… 94

 第二节 家校沟通的主要方式………………………………………… 107

第六章 家长教育的基本内涵…………………………………………… 125

 **节 家长教育的基本概念………………………………………… 125

 第二节 家长教育的基本特征………………………………………… 132

 第三节 家长教育的要义: 提高教育胜任力………………………… 139

 第四节 家长教育胜任力的厘定……………………………………… 146

第七章 基于胜任力的家长教育课程开发……………………………… 157

 **节 家长教育课程设计面临的挑战及设计思路………………… 157

 第二节 构建体系化的家长教育课程内容…………………………… 161

 第三节 家庭教育指导者与实施方式………………………………… 170

第八章 家长参与论……………………………………………………… 176

 **节 家长参与概述………………………………………………… 176

 第二节 家长学习参与………………………………………………… 190

 第三节 家长委员会…………………………………………………… 196

 第四节 家长志愿者…………………………………………………… 206


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家校合育论::: 作者简介

洪明,中国青少年研究中心科研部副主任(主持工作),研究员,教育学博士,中国青少年研究会副秘书长,中国教育学会中青年教育理论工作者分会常务理事,中国家庭教育学会专家指导委员会委员,北京师范大学儿童发展与家庭教育研究院特聘研究员。主要从事青少年品德与价值观教育、家庭教育等领域的研究,作为主要成员参与修订全国妇联、教育部等部门共同颁布的《全国家庭教育指导大纲》《家长家庭教育基本行为规范》。

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