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实战创新创业教育指导
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实战创新创业教育指导

作者：王世宇
出版社：中国中医药出版社出版时间：2017-07-01
开本： 16开 页数： 248
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实战创新创业教育指导 版权信息

实战创新创业教育指导 内容简介

党的十八大明确提出实施创新驱动发展战略，将其作为关系国民经济全局的紧迫而重大的战略任务。十八届五中全会又将创新作为五大发展理念之首，进一步指出坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。高等教育肩负“科教兴国”的历史使命，在创新创业型社会背景下，必须主动为建设创新型国家、实现中华民族伟大复兴中国梦提供有力的人才支撑和智力保证。因此，深化高校创新创业教育改革势在必行。
2015年5月，国务院办公厅发布《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号，简称《意见》）。《意见》明确要求“建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群”，“组织学科带头人、行业企业人才，联合编写具有科学性、优选性、适用性的创新创业教育重点教材”。目前，市面上关于创新创业的书籍众多，但创业教材类的书籍却很少。为了帮助和指导创业者洞察识别和把握创业机会、组建创业团队、整合创业资源、规避创业风险、设计出适合自己创业项目的商业模式、提高创业成功概率，实现成功创业。中医药是我国独具特色的传统产业和优势资源，大力推进中医药高等院校创新创业教育工作，提高人才培养质量意义重大。就中医药院校创新创业教育现状来看，学生创新创业教育起步较晚，缺乏对中医药领域创新创业理论及创新创业实践教程的深入研究，尚未形成系统、有效、科学的创新创业教育课程体系。因此，将创新创业教育融人中医药人才培养全过程，构建创新创业教育课程体系，开发系列课程，编写特色教材刻不容缓。
《实战创新创业教育指导/全国高等院校创新创业教育教材》是全国高等院校创新创业教育指导性教材，是在相关文件精神指导下，吸纳当代创新创业教育的新成果，试图以前瞻性的视角对作为一种新教育理念的创新创业进行科学定位和准确把握。

实战创新创业教育指导 目录

**章 创新创业教育概论
**节 创新及创业概述
第二节 创新创业教育概述
第三节 创新创业教育的重要性
第四节 创新创业教育课程体系设置
第五节 国外创新创业教育模式
第六节 国外创新创业教育模式对我国的启示
第七节 创新实践教育产、学、研结合的模式

第二章 中国创新创业相关政策及现状
**节 中国创新创业相关政策
第二节 鼓励创新创业政策要点概述
第三节 中国创新创业现状
第四节 《中医药发展战略规划纲要》解析

第三章 初创企业一站式指南
**节 创业十步走
第二节 硅谷创业教父给创业者的13条创业金句
第三节 开始创业行动
第四节 吸取创业失败的教训
第五节 创业中应注意的事项
第六节 融资，如何路演
第七节 创业方式

第四章 创业应具备的个人品质能力及思维
**节 创业者应具备的个人品质及能力
第二节 创业者应具备的思维

第五章 如何找创业合伙人
**节 创业，赢在找对人
第二节 创业，如何找对合伙人？
第三节 如何组建高绩效团队
第四节 合伙人创业法则

第六章 创业公司如何设计薪酬体系
**节 薪酬的概念及内容
第二节 制定实际薪酬要考虑的因素
第三节 薪酬构成
第四节 薪酬策略及薪酬体系设计参考
第五节 薪酬设计的总则及方法

第七章 如何写商业计划书
**节 企业商业计划书-企业融资的**门面
第二节 如何写好商业计划书
第三节 实用商业计划书12项

第八章 创业公司股权结构设计及股权激励方案
**节 股权期权概念及股权用途
第二节 股权投资是当今中国*赚钱的投资模式实例
第三节 股权架构设计的目的与类型
第四节 股权兑现机制及创始人如何抓住控制权
第五节 股权设计的原则
第六节 公司股权结构设计
第七节 期权激励机制
第八节 股权机制
第九节 公司股权激励方案（范本）
第十节 股权激励的9种常见方式

第九章 如何设计商业模式及赢利模式
**节 商业模式概述及常见的商业模式
第二节 “互联网+”常见的商业模式
第三节 创业公司的赢利模式及案例分析
第四节 初创企业的十大盈利模式

第十章 如何正确选择企业孵化器入驻
**节 孵化器概述及提供的服务
第二节 企业孵化器的功能及中国企业孵化器的发展状况
第三节 人驻企业孵化器入门策略
第四节 如何处理与孵化器的关系并从中获取更大的价值
第五节 中国YC进行时

第十一章 创业者**的6项管理
**节 心态管理
第二节 目标管理
第三节 时间管理
第四节 学习管理
第五节 行动管理
第六节 团队管理

第十二章 中医药健康产业创业指导
**节 中医药健康产业创业特点
第二节 中医药健康产业创业导图
第三节 中医药健康产业创业方向

附录
主要参考书目
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实战创新创业教育指导 节选

　　《实战创新创业教育指导/全国高等院校创新创业教育教材》：　　1.追求一流的教学与科研成果　　斯坦福大学十分重视教学与科研的基础性工作，重视学术研究，并致力于教学与科研的创新。斯坦福大学的教授认为，一流的基础研究是达到一流科学研究成果的基石，而一流的科研成果必定能为推动高新技术发展起到巨大作用。斯坦福大学配备了全球一流的实验设备、教学设备，并聘请各个领域的专家和学者为其基础性教学和研究共同努力。这一基础性研究吸引了来自美国政府及企业的资金支持，得到快速的发展，涌现出一批又一批具有重要科学意义的教学和科研成果。　　2.开放互动式的创新创业教育　　斯坦福大学一直崇尚学术自由，坚持科学研究的开放性。在这里，教授和学生可以自由选择自己的研究问题。斯坦福大学管理层认为，高校通过教学和科研相融合的方式培养出来的学生，对基础知识和技能掌握良好，并能有效完成知识和技术的转化。通过开放互动式的教学和研究方式，斯坦福大学收获的远远大于科学家们的专利发明。　　开放互动式的创新创业教育包括了多个学科之间的合作交流，将教学和科学研究有机融合，并带动企业，完成产学研一体机制的多方互动，形成一个开放式的、网络式的有效模式。学生在此过程中获得了应用基本原理并进行深入思考的能力，这种能力的培养可以产生更多更优秀的种子。　　3.建立大学与企业的联系　　斯坦福大学持续不断地与企业发展合作交流的传统一直被保留下来，这不仅为学校获得较高水平的学术研究做支持，同时还有助于社会公共服务事业的发展。企业和学校多种合作模式中，斯坦福大学首创了“科技工业园区”模式，这是一种互动互利式的关系。一方面企业得到*新的科研成果而高速发展；另一方面，学校得到企业支持能更好更快地完成科学研究项目，持续为企业服务，斯坦福大学和硅谷之间就存在着这样互利互惠的良性循环。　　斯坦福大学同企业签订长期的合作计划，不仅鼓励学校内部研究人员的科研成果商业化，而且还为企业提供不同等级和层次的教育培训服务，帮助传播*新科研成果及培养高等技术型人才。企业通过斯坦福大学引入*新的科学研究成果及尖端的技术人才，企业效益得到进一步的扩大。　　……

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