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课文里的写作密码:一年级下册/部编版教材同步小练笔 版权信息
- ISBN：9787559722249
- 条形码：9787559722249 ; 978-7-5597-2224-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
课文里的写作密码:一年级下册/部编版教材同步小练笔 本书特色
发现课文中的写作密码，学习课文中的写作技巧，夯实写作基础，从小练笔起步
课文里的写作密码:一年级下册/部编版教材同步小练笔 内容简介
“部编版教材同步小练笔”系列全套12册，配合每个年段的小学生同步使用。本册是一年级下册，分为“导语”“课文理一理”“练笔试一试”“佳作赏一赏”四个部分，既以形式多样的策略带领学生厘清课文脉络，又用可学、可用的方式引导学生进行练笔，从而落实从课文阅读到写作训练的过程，减轻教师教学负担，提高学生学习效率，是高品质的“大语文”同步助学读物。
课文里的写作密码:一年级下册/部编版教材同步小练笔 目录
识字
读《春夏秋冬》，编“三字歌”
读《姓氏歌》，编“姓氏歌”
读《小青蛙》，编“字族儿歌”
读《猜字谜》，编“字谜”
课文
读《吃水不忘挖井人》，写“感恩卡”
读《我多想去看看》，写“我的愿望”
读《一个接一个》，说“相似经历”
读《四个太阳》，写“画太阳”
读《小公鸡和小鸭子》，说“‘帮助型”故事”
读《树和喜鹊》，说“我的快乐”
读《怎么都快乐》，说“怎么都快乐”
读《静夜思》，说“诗中的思念”
读《夜色》，说“夜色真美”
读《端午粽》，说“端午粽”
读《彩虹》，说“彩虹桥之旅”
识字
读《动物儿歌》，编“动物儿歌”
读《古对今》，编“对韵歌”
读《操场上》，编“活动儿歌”
读《人之初》，说“我懂得……”
课文
读《古诗二首》，说“池中的趣事和美景”
读《荷叶圆圆》，写“荷叶圆圆”
读《要下雨了》，说“要下雨了”
读《文具的家》，编问答歌“家”
读《一分钟》，说“迟到故事”
读《动物王国开大会》，说“丢三落四”
读《小猴子下山》，学“选词写话”
读《棉花姑娘》，学“请人帮忙”
读《咕咚》，说“被吓着了”
读《小壁虎借尾巴》，说“借东西的故事”
读《春夏秋冬》，编“三字歌”
读《姓氏歌》，编“姓氏歌”
读《小青蛙》，编“字族儿歌”
读《猜字谜》，编“字谜”
课文
读《吃水不忘挖井人》，写“感恩卡”
读《我多想去看看》，写“我的愿望”
读《一个接一个》，说“相似经历”
读《四个太阳》，写“画太阳”
读《小公鸡和小鸭子》，说“‘帮助型”故事”
读《树和喜鹊》，说“我的快乐”
读《怎么都快乐》，说“怎么都快乐”
读《静夜思》，说“诗中的思念”
读《夜色》，说“夜色真美”
读《端午粽》，说“端午粽”
读《彩虹》，说“彩虹桥之旅”
识字
读《动物儿歌》，编“动物儿歌”
读《古对今》，编“对韵歌”
读《操场上》，编“活动儿歌”
读《人之初》，说“我懂得……”
课文
读《古诗二首》，说“池中的趣事和美景”
读《荷叶圆圆》，写“荷叶圆圆”
读《要下雨了》，说“要下雨了”
读《文具的家》，编问答歌“家”
读《一分钟》，说“迟到故事”
读《动物王国开大会》，说“丢三落四”
读《小猴子下山》，学“选词写话”
读《棉花姑娘》，学“请人帮忙”
读《咕咚》，说“被吓着了”
读《小壁虎借尾巴》，说“借东西的故事”
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课文里的写作密码:一年级下册/部编版教材同步小练笔 作者简介
曹海棠，杭州市时代小学语文教师，中学高级教师，市优秀班主任；全国第二届群文阅读教学大赛特等奖获得者，《小学生群文读本》特约作者，《快乐作文》《少年作家》等杂志专栏作者：热爱阅读，爱好写作，专注于“创意读写”与“群文阅读”课程的探索与实践；曾受邀到新疆、湖南、河南、贵州等地开设讲座二百多场：开设“花点点读写”微信公众号。
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