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终身成长:优秀孩子的10堂自我管理课 版权信息
- ISBN：9787549633364
- 条形码：9787549633364 ; 978-7-5496-3336-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
终身成长:优秀孩子的10堂自我管理课 本书特色
1. 当你抱怨孩子做事拖拉时，你有没有想过是孩子的时间管理出了问题？当你抱怨孩子爱闹脾气时，你有没有想过是孩子的情绪管理没能做好？当你担心孩子不能很好地处理金钱问题时，有没有想过给他上一堂财务管理课？当孩子说话词不达意时，你能不能将之与沟通管理联系起来？ 2. 事实上，教育从来都没有“过早”一说，每个人从小就是一名管理者。但是，正如你所见，真正能够做好管理的人却寥寥无几——缺乏体系化学习、专业的方法论，都将导致管理失败。 3.教育不仅仅是让孩子学会做正确的事情，还要教会他如何正确地做事。管理并不遥远，它就在日常的一点一滴中，每一件不起眼的小事都可能蕴含着管理学的小技巧和大道理。 4.本书共分为10节管理课程，从3岁到18岁的育儿管理问题，你都可以在这里找到答案，全方位打造从小就懂得管理的“超级”孩子。 优秀孩子的10堂自我管理课 时间管理：让孩子成为时间的主人财务管理：理财要从小开始学习情绪管理：成就不被情绪支配的孩子沟通管理：帮助孩子学会如何说资源管理：教孩子如何处理自己所拥有的东西目标管理：不要让孩子盲目地前进社交管理：如果拥有益友，孩子将受益一生认知管理：让孩子真正的认识自己困难管理：不怕遇到困难，就怕不会应对困难自我管理：学会管理好自己是成功的**步
终身成长:优秀孩子的10堂自我管理课 内容简介
本书从心理学的角度出发, 阐明孩子的年纪越小, 可塑性就越强。同时运用管理学讲方法、讲逻辑、讲行为的模式, 让孩子能够尽早地接触管理学, 并成功吸收其中的行事逻辑、行为模式, 从而成功养成一套科学的处事风格。书中针对孩子的心理特点, 为家长提供了教育孩子的抓手和杠杆, 感受到亲子教育的快乐和幸福。
终身成长:优秀孩子的10堂自我管理课 目录
**章 时间管理：让孩子成为时间的主人
管理时间之前，先带孩子认识时间
和孩子一起规划时间
孩子浪费时间的习惯需要被纠正
引导孩子分清事情的轻重缓急
时间膨胀法：帮孩子提高时间利用率
第二章 财务管理：理财要从小开始学习
放手让孩子试着自己管钱
孩子不攀比，从认识金钱的意义开始
财商教育不是让孩子变成“小财迷”
“赚钱教育”要适度
适当让孩子知道你的“不容易”
第三章 情绪管理：成就不被情绪支配的孩子
认识情绪是情绪管理的**步
孩子要有好脾气，但不能没脾气
承认孩子也承受着各种压力
别让孩子憋着“不开心”
说出感受也是一种情绪管理
第四章 沟通管理：帮助孩子学会如何说
很多时候，沉默不是金
非暴力沟通是从小养成的好习惯
学会拒绝，能让孩子的社交更有意义
诚实的孩子是信任造就的
孩子与你争执，有时候并不是坏事
第五章 资源管理：教孩子如何处理自己所拥有的东西
爸爸妈妈也是孩子的资源
让孩子懂得除了拥有，还要会用
朝夕相处的玩具值得好好对待
父母无权处理孩子的“财产”
在生活细节中教会孩子“断舍离”
第六章 目标管理：不要让孩子盲目地前进
永远不要小瞧孩子的梦
想实现大目标，先要有小目标
动起来是实现目标的**步
允许孩子停下来矫正目标
第七章 社交管理：拥有益友，孩子将受益一生
让孩子知道分享是一种快乐
平等交友，而不是刻意讨好
告诉孩子，不用得到所有人的喜欢
尊重孩子的朋友，就是尊重孩子本人
孩子和“坏孩子”交朋友，该怎样办
第八章 认知管理：让孩子真正认识自己
家长的行为影响着孩子的是非观
每个孩子都有闪光点
所有人都不可能完美无瑕
他撒了谎，为什么却得到了表扬
不要随意给孩子下定义
第九章 困难管理：不怕遇到困难，就怕不会应对困难
孩子的自信是夸出来的
输不起比输了更可怕
陪着孩子去面对，才能让他学会不逃避
争强好胜不是教育的目的
父母应该尝试着让孩子独立生活
第十章 自我管理：能学会管理好自己就是成功的**步
自律的孩子才能拥有自由
和孩子一起坚持就是胜利
*好的比较是跟自己比
父母只负责提建议，决策权归孩子
自省时间：与孩子一起反思
管理时间之前，先带孩子认识时间
和孩子一起规划时间
孩子浪费时间的习惯需要被纠正
引导孩子分清事情的轻重缓急
时间膨胀法：帮孩子提高时间利用率
第二章 财务管理：理财要从小开始学习
放手让孩子试着自己管钱
孩子不攀比，从认识金钱的意义开始
财商教育不是让孩子变成“小财迷”
“赚钱教育”要适度
适当让孩子知道你的“不容易”
第三章 情绪管理：成就不被情绪支配的孩子
认识情绪是情绪管理的**步
孩子要有好脾气，但不能没脾气
承认孩子也承受着各种压力
别让孩子憋着“不开心”
说出感受也是一种情绪管理
第四章 沟通管理：帮助孩子学会如何说
很多时候，沉默不是金
非暴力沟通是从小养成的好习惯
学会拒绝，能让孩子的社交更有意义
诚实的孩子是信任造就的
孩子与你争执，有时候并不是坏事
第五章 资源管理：教孩子如何处理自己所拥有的东西
爸爸妈妈也是孩子的资源
让孩子懂得除了拥有，还要会用
朝夕相处的玩具值得好好对待
父母无权处理孩子的“财产”
在生活细节中教会孩子“断舍离”
第六章 目标管理：不要让孩子盲目地前进
永远不要小瞧孩子的梦
想实现大目标，先要有小目标
动起来是实现目标的**步
允许孩子停下来矫正目标
第七章 社交管理：拥有益友，孩子将受益一生
让孩子知道分享是一种快乐
平等交友，而不是刻意讨好
告诉孩子，不用得到所有人的喜欢
尊重孩子的朋友，就是尊重孩子本人
孩子和“坏孩子”交朋友，该怎样办
第八章 认知管理：让孩子真正认识自己
家长的行为影响着孩子的是非观
每个孩子都有闪光点
所有人都不可能完美无瑕
他撒了谎，为什么却得到了表扬
不要随意给孩子下定义
第九章 困难管理：不怕遇到困难，就怕不会应对困难
孩子的自信是夸出来的
输不起比输了更可怕
陪着孩子去面对，才能让他学会不逃避
争强好胜不是教育的目的
父母应该尝试着让孩子独立生活
第十章 自我管理：能学会管理好自己就是成功的**步
自律的孩子才能拥有自由
和孩子一起坚持就是胜利
*好的比较是跟自己比
父母只负责提建议，决策权归孩子
自省时间：与孩子一起反思
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终身成长:优秀孩子的10堂自我管理课 作者简介
张友明，毕业于东北师范大学教育管理专业，高级家庭教育指导师，NLP心理学导师。添行教育创始人，中国家庭教育终身推动者，青少年系统性情景教育创始人。16年专注孩子的成长家庭幸福研究和实践工作，在全中国巡回演讲超过1000多场，运用行为心理学、神经语言学、演说学、管理学、领导学、亲子关系学，帮助无数孩子收获了智慧和成长！主要课程：《家庭经营智慧》《父母情商智慧》等。
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