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诗词曲赏析与写作(中国戏曲学院“十三五”教材系列) 版权信息
- ISBN：9787503967412
- 条形码：9787503967412 ; 978-7-5039-6741-2
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
诗词曲赏析与写作(中国戏曲学院“十三五”教材系列) 内容简介
这是一本诗词曲赏析的图书：分为讲 古典诗歌的现代意义，第二讲 赠友送别，第三讲 思乡怀亲，第四讲 爱情相思，第五讲 山水风景，第六讲 报国忧时，第七讲 生命感怀，第八讲 咏史怀古，第九讲 诗的格律，第十讲 词的兴起等共十八讲。
诗词曲赏析与写作(中国戏曲学院“十三五”教材系列) 目录
导言
**讲 古典诗歌的现代意义
第二讲 赠友送别
一、导读
二、名作赏析
送杜少府之任蜀川王勃
送杜十四之江南孟浩然
哭晁卿衡李白
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白
天末怀李白杜甫
别董大二首（其一）高适
登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史柳宗元
第三讲 思乡怀亲
一、导读
二、名作赏析
次北固山下王湾
回乡偶书二首贺知章
九月九日忆山东兄弟王维
渡荆门送别李白
旅次朔方刘皂
落日怅望马戴
游子吟孟郊
喜见外弟又言别李益
第四讲 爱情相思
一、导读
二、名作赏析
长干曲四首（其一、其二）崔颢
闺怨王昌龄
长Jf艮歌白居易
遣悲怀三首元稹
闺意献张水部朱庆馀
无题·昨夜星辰李商隐
……
第五讲 山水风景
第六讲 报国忧时
第七讲 生命感怀
第八讲 咏史怀古
第九讲 诗的格律
第十讲 词的兴起
第十一讲 婉约词
第十二讲 豪放词
第十三讲 词的格律
第十四讲 散曲概述
第十五讲 剧曲举隅
第十六讲 曲的格律
第十七讲 诗词曲赏析方法
第十八讲 诗词曲写作简说
**讲 古典诗歌的现代意义
第二讲 赠友送别
一、导读
二、名作赏析
送杜少府之任蜀川王勃
送杜十四之江南孟浩然
哭晁卿衡李白
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白
天末怀李白杜甫
别董大二首（其一）高适
登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史柳宗元
第三讲 思乡怀亲
一、导读
二、名作赏析
次北固山下王湾
回乡偶书二首贺知章
九月九日忆山东兄弟王维
渡荆门送别李白
旅次朔方刘皂
落日怅望马戴
游子吟孟郊
喜见外弟又言别李益
第四讲 爱情相思
一、导读
二、名作赏析
长干曲四首（其一、其二）崔颢
闺怨王昌龄
长Jf艮歌白居易
遣悲怀三首元稹
闺意献张水部朱庆馀
无题·昨夜星辰李商隐
……
第五讲 山水风景
第六讲 报国忧时
第七讲 生命感怀
第八讲 咏史怀古
第九讲 诗的格律
第十讲 词的兴起
第十一讲 婉约词
第十二讲 豪放词
第十三讲 词的格律
第十四讲 散曲概述
第十五讲 剧曲举隅
第十六讲 曲的格律
第十七讲 诗词曲赏析方法
第十八讲 诗词曲写作简说
展开全部
诗词曲赏析与写作(中国戏曲学院“十三五”教材系列) 节选
《诗词曲赏析与写作》： 全诗可分为三部分。**部分从开始到“然后天梯石栈相钩连”，运用神话传说，主要写蜀道的开辟之难。第二部分从“上有六龙回日之高标”到“嗟尔远道之人胡为乎来哉”，主要写蜀道的行走之难和气氛的愁惨。第三部分从“剑阁峥嵘而崔嵬”到结尾，刻画蜀地环境的险恶，主要说明居住之难。 世上瑰奇壮丽的大观，往往是人力难以造就的险境，越是险要，越能显示大自然的鬼斧神工，也越能激发人们对大自然的敬畏和一睹为快的征服欲望。李白以呼风唤雨、移山倒海的宏肆气魄和变化莫测的笔法，为传统的古题乐府《蜀道难》注入了内涵博大、形式壮美的艺术生命力。诗人寄情山水，放浪形骸。他对自然景物不是冷漠的观赏，而是热情的赞叹，借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现飞动的灵魂和瑰玮的姿态。李白诗中的山河颂歌，是同慷慨激昂的壮阔胸怀、豪放浪漫的奇想交织合一的。李白不仅善于学习和继承优秀的传统，更善于大胆创新。此诗之所以如此动人，还在于融贯其间的浪漫主义激情。诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情。言山之高峻，则日“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则日“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”；从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空，驰骋想象，创造了博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。诗人酣畅挥洒，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，《蜀道难》如同一幅元气淋漓、色彩绚丽的山水画卷，永远带给人新鲜的审美感受，又如同一曲大气磅礴、雄浑丰富的大自然交响曲，带给听众惊风雨、泣鬼神的壮美感受和直达灵魂深处的震撼。 唐以前的《蜀道难》作品，简短单薄。李白对乐府古题有所创新和发展，用了大量散文化诗句，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言，参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。诗的用韵，也突破了梁陈时代旧作一韵到底的程式。后面描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。所以殷瑶编《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调”。李白喜爱乐府歌行体裁，乐府歌行不拘平仄，句式自由，富于节奏感的特点，更适宜他的个性创作。李白摆脱乐府旧题的陈套，自由地表现巍峨的山岳、奔腾的江河、胸中的激情、心底的狂澜。 李白笔下的山水形象往往是个性化的，带有强烈的主观感情色彩，使人感到诗人活在其中，宛若回旋的狂飙、喷溢的火山，狂呼怒叱，纵横变幻。《蜀道难》极力描写蜀道的奇峻险要，反复咏叹“蜀道之难，难于上青天”，似乎表现的是大自然压倒一切的力量。然而整首诗的气势是豪放的，感情是激昂的，使人读后并不因蜀道的奇险而感到恐惧畏缩，而是心情振奋，想去征服大自然之艰险。这是因为诗人并不是极力渲染蜀道的阴森可怕，而是在对奇峰险道的描绘中矗立起壮美崇高的形象，激发人的好奇心和征服感。 通常认为李白在这里表达的是对蜀中险恶的社会政治形势的忧虑。事实上，相对于中原的战乱，蜀中是比较安全和稳定的。没有大的战乱，所以为避乱人们往往来到蜀中。诗人在这里一方面用张载《剑阁铭》的文意，一方面仍然在写自然环境。这里的豺狼、猛虎、长蛇，基本是以写实为主。蜀中当时是有猛虎的。杜甫《客居》诗云：“人虎相半居，相伤终两存。”又《发阆中》云：“前有毒蛇后猛虎，溪行尽日无村坞。”可知当时蜀地重重叠叠的山峦，是野生动物的乐园。李白在对朋友的劝诫之中，表达了能够给人带来安全感的“家”的留恋和向往。过去读《蜀道难》，总是感叹李白的家乡本在蜀地，不知为何却将蜀道描写得如此绝险难行，慨叹连声。也许，李白在慨叹蜀道惊险的同时，隐含着对家乡的一种复杂情感。“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？”“锦城虽云乐，不如早还家。”李白自从25岁离开蜀地后，就再也没有回过家乡。其中的一个原因，恐怕是蜀道实在太艰险了，也太难走了。 ……
诗词曲赏析与写作(中国戏曲学院“十三五”教材系列) 作者简介
李世英，中国戏曲学院教授。1977年考入兰州大学中文系，毕业后留校任教。后入南开大学中文系学习，获文学博士学位。从事中国古代文学教学与研究。讲授戏曲艺术思想研究、中国文学批评史等课程。出版专著《清初诗学思想研究》《清代诗学》《唐宋诗歌导读》等，主编《中国戏曲艺术思想史》，发表论文四十余篇。
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