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深度学习:走向核心素养(学科教学指南.初中物理)/深度学习教学改进丛书 版权信息
- ISBN：9787519121679
- 条形码：9787519121679 ; 978-7-5191-2167-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
深度学习:走向核心素养(学科教学指南.初中物理)/深度学习教学改进丛书 内容简介
本书主要从理论和实践两个层面阐释了物理学科深度学习的内涵和教学案例。在理论层面，首先明确了物理学科深度学习的内涵，阐释了其与物理学科核心素养的关系，并论述了开展深度学习的意义和价值，探讨了物理学科深度学习的教学设计，理论联系实际，帮助读者深入地理解深度学习的内涵。在实践层面，一方面从教师和教研等几个方面提出了保障深度学习的具体实施策略，另一方面提供了三个教学案例，从深度学习教学设计的要素方面进行详细剖析，从而帮助读者理解如何基于《义务教育物理课程标准(2011年版)》和《普通高中物理课程标准(2017年版)》开展深度学习的教学实践，从而实现从理想课程向实施课程的转化，有助于提升学生的物理学科核心素养。该书主要包括六个部分：前言、物理学科深度学习的内涵和意义、物理学科深度学习的教学设计、物理学科深度学习的实施策略、物理学科深度学习的教学案例、附录。
深度学习:走向核心素养(学科教学指南.初中物理)/深度学习教学改进丛书 目录
前 言 ／ ００１
**章 初中物理深度学习的内涵和意义 ／ ００１
**节 什么是初中物理深度学习 ／ ００２
第二节 为什么开展初中物理深度学习 ／ ００５
第二章 初中物理深度学习的教学设计 ／ ０１３
**节 什么是初中物理深度学习的教学设计 ／ ０１４
第二节 怎样进行初中物理深度学习的教学设计 ／ ０２１
第三章 初中物理深度学习的实施策略 ／ ０５９
**节 教师怎样实施初中物理深度学习 ／ ０６０
第二节 教研如何保障初中物理深度学习的实施 ／ ０６５
第四章 初中物理深度学习的教学案例 ／ ０７１
案例一 “探寻光的轨迹” ——光现象 ／ ０７２
案例二 “力， 你真的熟悉吗？” ——力 ／ ０８９
案例三 “劳苦， 一定功高吗？” ——功和功率 ／ １０１
附 录 ／ １１３
附录一 常见名词解释 ／ １１４
附录二 **工具 ／ １１６
附录三 学习资源推荐 ／ １１８
附录四 初中物理单元学习主题思维导图 ／ １２０
后 记 ／ １４０
展开全部
深度学习:走向核心素养(学科教学指南.初中物理)/深度学习教学改进丛书 作者简介
李春密，教育学博士，北京师范大学物理学系教授，博士生导师，“国培计划”专家。长期从事物理教育的研究工作，主要研究方向为学科能力发展研究、物理实验教学研究、物理教学评价研究等。 马朝华，北京市海淀区教师进修学校物理教研员，物理教研室主任，中学高级教师，北京市物理学科带头人，海淀区兼职督学。主编《海淀区义务教育学业标准与教学指导 物理》，参与编写《基于学科核心素养的物理学科能力研究》《基于课前学习诊断的高中物理教学整合研究》《新世纪初中物理教师教学用书》《新课程教学法》《物理学科知识与教学能力》，发表多篇教学论文，参与多个课题的研究工作。
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