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爱与教育:让孩子成为最好的自己 版权信息
- ISBN：9787516826232
- 条形码：9787516826232 ; 978-7-5168-2623-2
- 装帧：一般纯质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
爱与教育:让孩子成为最好的自己 本书特色
没有喋喋不休的说教，更不屑于人云亦云的理论，真正成功的家长无不是深藏不露的幕后高手！ 常言道：好父母都是学出来的，好孩子都是教出来的，好习惯都是养出来的，好沟通都是听出来的，没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。家长必须重视现代化家庭教育理论的学习并不断付诸实践。只有不断学习和掌握现代家庭教育知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本保障。
爱与教育:让孩子成为最好的自己 内容简介
本书针对当下中国家庭教育的痛点，分享现代家庭教育理念、科学家庭教育方法、家庭教育案例、家庭教育心得等，尤其突出当代家长的言传身教对孩子的深远影响，助力孩子实现自我价值，成就自己。
爱与教育:让孩子成为最好的自己 目录
第 1 章
关于现代家庭教育的认知问题
1.1 现代家庭教育的内涵 / 002
1.2 家庭教育的重要性 / 006
1.3 家庭教育的正确思路 / 009
1.4 家庭教育的真正目的 / 012
1.5 现代家庭教育理念 / 015
1.6 家长的角色和责任 / 020
1.7 孩子心智发展的五个阶段 / 026
1.8 青春期孩子的心理特征和教育要点 / 033
1.9 少年期面临的心理社会问题 / 040
1.10 家庭教育存在的问题及对策建议 / 047
第 2 章
关于现代家庭教育的科学方法
2.1 健康爱孩子的原则和方法 / 054
2.2 正确表扬孩子的原则和方法 / 059
2.3 有效鼓励孩子的原则和方法 / 064
2.4 批评孩子的艺术和方法 / 068
2.5 如何用心理解和陪伴孩子 / 072
2.6 如何引导孩子学会自我管理 / 078
2.7 如何引导孩子学会管理情绪 / 083
2.8 如何引导孩子学会自我反省 / 088
2.9 如何提高孩子的应挫能力 / 092
2.10 如何培养孩子的感恩意识 / 098
第 3 章
关于现代家庭教育的典型案例
3.1 优秀家庭教育 案例一 / 106
3.2 优秀家庭教育 案例二 / 112
3.3 优秀家庭教育 案例三 / 118
3.4 优秀家庭教育 案例四 / 124
3.5 优秀家庭教育 案例五 / 128
第 4 章
关于现代家庭教育的实战经验
4.1 孩子就是家庭的一面镜子 / 134
4.2 孩子的身心健康永远是**位的 / 141
4.3 家长要注意孩子生存能力的培养 / 147
4.4 家长要充分信任孩子 / 153
4.5 家长要懂得适时放手 / 158
4.6 家长要科学制定规矩 / 163
4.7 家长要特别重视精神营养供应 / 168
4.8 家长不容轻视语言暴力 / 173
4.9 家长容易犯的几个错误 / 180
展开全部
爱与教育:让孩子成为最好的自己 节选
1.6 家长的角色和责任 现在很多家庭中，家长自己的角色不清、责任不明，不知道哪些事情该做哪些事情不该做。该放手让孩子成长的时候，家长没有适时放手。家长没放手，孩子就不可能成长。那么，家长的角色和责任到底都有哪些呢？ 1.6.1 提供营养 大家都知道，人，包括两个方面：生物人和社会人；“肉体的人”和“精神的人”。“肉体的人”，只要物质充足，身体发育是不存在问题的，而且现在物质生活富裕了，家长提供的营养过剩，也有很多肥胖症孩子。在这里，我们重点强调的是精神营养供应。通过我们多年的研究发现，要把一个孩子培养成杰出的人，就必须给他“精神的人”提供丰富的养分，使孩子“精神的人”健康发育。所谓精神营养，简单地说就是关爱、接纳、认可、欣赏、表扬、鼓励……在孩子刚刚来到这个世界的时候，我们的精神营养供应者（绝大多数情况是妈妈，少数情况是爸爸，特殊情况下是其他人），就要无微不至地、持续地给他供应精神营养，他的“精神的人”才能健康发育成长。 很多问题孩子行为背后的真实原因是他没有被关爱、没有被接纳、没有被认可、没有被表扬、没有被鼓励、没有被欣赏……一个孩子，如果长期缺乏关爱、接纳、认可、表扬、鼓励、欣赏等“精神营养”，就可能因“精神营养”不良而导致心理发育不健康，“自我价值”缺乏，不能适应社会，不能像正常人一样思考和生活。 1.6.2 生命教练 错误的观念“生而知之”“儿孙自有儿孙福”“长大了就懂了”，是一种放养模式。 正确的教育理念是：“任何正确的人类行为，都要经过系统教育训练才能在孩子身上固定下来。”一个行为要经过 20 多天才能基本形成习惯，经过数月才能长期固定下来。我们要把孩子培养成真正杰出的人，就要对孩子进行系统地训练，使他逐渐学会不但要按“人”的方式来行为，还要按杰出的人的方式来行为。我们孩子从出生，一直到二十五岁左右，其实都是一个社会化的过程，需要家长进行各种技能训练，包括肢体动作、生存技能、待人接物和人的思维习惯等。 1.6.3 人生导师 在人的一生中，如果没有导师的指引，要想成为杰出的人，概率是非常小的。人生犹如复杂的迷宫，从哪条道路能够走到成功的顶峰，光靠自己盲目闯荡几乎不可能达到。根据我们的研究发现，普通人之所以普通平庸，是因为在他们的生命中没有人给他们正确的指导。由于缺乏导师的指引，他们根本就不知道杰出的人怎么思考、怎么感受、怎么行为。也就是他们根本就不知道成功是怎么达到的。 现在的中学生在报考大学时，90% 的人不知道自己要报考什么大学什么专业。这说明我们的教育，不论是学校教育还是家庭教育，都存在很大问题。我们没有在孩子小的时候，帮助孩子树立理想，没有激发孩子奋斗的雄心，没有唤起孩子为理想而读书的热情，那么孩子表现平庸无为就是不可避免的了。理想是把孩子拉向未来的牵引绳，当孩子有了理想、为理想着迷时，这个孩子就摆脱了原地打转的泥潭，人生开始定向，他踏上了奋斗的历程。 1.6.4 知心朋友 在孩子的世界里，他们与生俱来的不是欢乐而是孤独与恐惧。不论面对物质的世界还是面对人的世界，他们都是茫然的无知者。这个世界对他们来说是陌生的让人害怕的地方。而在他们与人打交道的时候，就更难把握了。 孩子每天都会遇到让他不解、烦恼的事情，这些事情使他生气、痛苦、紧张、焦虑、情绪低落等。如果没有一个有爱心的人倾听他的心声，他就会把这些消极情绪压抑在心里，时间一长，这股负面的能量，由于得不到及时的释放，会越积越多，等到他承受不了的时候就会以歇斯底里的形式爆发出来，使精神世界崩溃。孩子必须被倾听，才能把他的错误的想法表述出来，把他的消极情绪转化掉。 如果孩子进入青春期，没有在学校找到朋友来互相倾吐内心的秘密，而家长又不能倾听孩子的心声的话，孩子就可能会出现心理疾病从而导致成长受阻。 家长在孩子的生命里*重要的角色之一是做孩子的知心朋友。当孩子把家长当作自己*要好的朋友时，才能向家长敞开心扉，把他的心里话跟家长说，家长才有机会了解孩子的内心想法和他外在行为的内在原因，从而给孩子提供正确的指引和帮助。通过分享孩子内心的感受和痛苦，消除了孩子的孤独、无助、恐惧、焦虑等情绪问题，使孩子产生正面的情绪从而产生成长的动力。 1.6.5 铁杆粉丝 孩子*初的生命动力来自家长的欣赏、鼓励和表扬。他之所以要做各种各样的事情，*深层次的原因是渴望得到家长的认可和关爱。生命*深层的渴望是得到我们尊重的人的认可和表扬，那会让我们的自我价值极大地增大，从而产生成长动力。 孩子的成长离不开家长的关注，受到家长关注和欣赏的孩子会因精神营养充分而茁壮成长，就像大树只有得到充沛的阳光雨露才会枝繁叶茂一样。当孩子在他的生命当中，始终感觉有一双眼睛注视着他，他意识到他的任何微小的进步都会被父母看在眼里，记在心上，他会涌起把事情做好的冲动。当父母为孩子的每个微小进步而欢欣鼓舞时，对孩子是一种巨大的鼓舞。 在孩子的世界里，他们*害怕的是自己的所作所为无人在意。当他在做事情时，如果没有人为他高兴为他喝彩，他就会兴味索然，失去继续做下去的热情和兴趣。因此，我们家长关注孩子的成长，*主要的是精神上的，家长要当好孩子的铁杆粉丝，随时随地为孩子的进步和成长呐喊、喝彩！
爱与教育:让孩子成为最好的自己 作者简介
薛君忠，现代家庭教育理念的倡导者、宣传者和志愿者，甘肃靖远人。硕士学位，国际注册心理咨询师、婚姻咨询师、家庭教育顾问，2000年起开始接触家庭教育，开展家庭教育培训指导650期，指导帮助了共计2000多个家庭。
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