包邮走在城市的际线:汉语国际教育中同意与反对的表达手段

作者：孙华著

出版社：中国财政经济出版社出版时间：2019-07-01

开本： 24cm 页数： 216页

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走在城市的际线:汉语国际教育中同意与反对的表达手段版权信息

ISBN：9787509591277
条形码：9787509591277 ; 978-7-5095-9127-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
经济
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走在城市的际线:汉语国际教育中同意与反对的表达手段内容简介

本专著探讨城市文化中的交际语言。任何一座城市都有自身的文化，通过语言来表达人们的诉求。在言语交际中，无论是书面语还是口语交际，人们总会就某件事情、某个问题表达自己的观点或看法——同意还是反对。本书从三个层面对同意、反对表达方式进行了分类：显性类、隐性类、非言语交际类。同时，也把同意、反对表达手段应用到的场合也进行了分类，分为：书面语类和口语交际类。研究同意、反对表达方式除了对语言学理论研究有重要的价值外，在实践上也有重要意义。随着汉语国际教育、华文教学和国内的对外汉语教学的迅猛发展，大量外国留学生来华学习汉语和文化知识，如何在汉语国际教育、华文教学和国内的对外汉语教学的课堂上，更好地传授同意、反对表达方式，让留学生快速融入汉语环境，提高口语和应试能力，成功地进行跨文化交际尤为重要。

走在城市的际线:汉语国际教育中同意与反对的表达手段目录

绪论一、对同意、反对表达方式研究的实践意义和理论价值二、现有的相关研究三、同意、反对表达方式的定义四、研究理论及研究方法五、小结 **章同意、反对的各种表达方式 **节关于同意的表达方式一、带有同意类的标志性动词二、没有明显的表示同意的词语三、有表示反对的词语，但语义上却表示同意的意思四、反问中的同意表达方式五、直接语言攻击中的同意表达方式六、非言语交际中同意的表达方式第二节关于反对的表达方式一、由不、没、没有等构成的反对表达方式二、没有表示反对的词语，但是语义却是“反对”的意思三、反问中的反对表达方式四、直接语言攻击的反对表达方式五、非言语交际中的反对表达方式第三节特殊的同意、反对表达方式一、特殊的同意表达方式二、特殊的反对表达方式第四节语义相同的同意、反对表达方式一、“一会儿”与“不一会儿” 二、“差点儿……”与“差点儿没” 三、“难免……”与“难免不” 四、“当心……”与“当心别” 五、“好……”与“好不” 六、“来……以前”与“没来……以前” 七、“非……不可”与“非” 八、“非……不成（行）”与“非……才成（行）” 第五节小结第二章同意、反对表达方式的分类 **节显性类的同意、反对表达方式一、显性类的同意表达方式二、显性类的反对表达方式第二节语义类的同意、反对表达方式一、语义类的同意表达方式二、语义类的反对表达方式第三节语用类的同意、反对表达方式一、语境中的同意、反对表达方式二、会话含义中的同意、反对表达方式三、礼貌原则中的同意、反对表达方式四、言语行为中的同意、反对表达方式五、指示中的同意、反对表达方式六、预设中的同意、反对表达方式第四节非言语交际类的同意、反对表达方式一、非言语交际二、非言语交际表现的手段第五节小结第三章同意、反对表达方式的表义内涵 **节肯定、否定表达方式一、肯定表达方式二、否定表达方式第二节答应、拒绝表达方式一、答应表达方式二、拒绝表达方式第三节赞扬、批评表达方式一、赞扬表达方式二、批评表达方式第四节允许、禁止表达方式一、允许表达方式二、禁止表达方式第五节小结第四章同意、反对表达方式所使用的场合 **节书面语中的同意、反对表达方式一、书面语的内涵二、书面语的作用三、书面语中的同意、反对表达方式第二节口语交际中的同意、反对表达方式一、课堂上的同意、反对表达方式二、法庭上的同意、反对表达方式三、商务谈判中的同意、反对表达方式四、日常交际中的同意、反对表达方式第三节小结第五章同意、反对表达方式与汉语教学 **节留学生在学习同意、反对表达方式时所遇到的问题一、在语义上所遇到的问题二、在语用上所遇到的问题三、文化上所遇到的问题四、非言语交际中所遇到的问题第二节留学生学习同意、反对表达方式时出现问题的原因一、中西方思维差异二、文化负迁移的影响第三节如何解决留学生同意、反对表达方式存在的问题一、对比分析中西方同意、反对表达方式二、加强对留学生的文化教学三、注意非言语交际的教学第四节小结结语一、总结二、本书的局限性和一些问题三、进一步研究的问题参考文献

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