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养育多动症男孩:培养健康快乐的男孩:secrets for parenting healthy, happy sons 版权信息
- ISBN：9787518422241
- 条形码：9787518422241 ; 978-7-5184-2224-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
养育多动症男孩:培养健康快乐的男孩:secrets for parenting healthy, happy sons 本书特色
在多动症患儿中，男孩占了很大一部分。男孩天性活泼好动，而多动症男孩更是让家长头痛不已。 本书的两名作者均为专业人士，也是多动症男孩的家长，他们成功地让自己的孩子健康、快乐地长大。作者从自身的专业和实践经验出发，撰写了这本科学实用的多动症男孩养育指导书，帮助多动症儿童的家长更加深刻地认识自己的多动症孩子，从诊断、治疗到日常生活的方方面面给予家长实用的指导，并介绍了在婴儿期、学前期、小学期以及青春期等不同年龄阶段，孩子可能面临的问题及解决方法，本书既有科学前沿的研究及理论的支持，又有养育多动症男孩的实践经验的支撑。对多动症男孩的家长而言，这是一本不可多得的实用手册，可以帮助家长解决养育过程中的诸多困惑。
养育多动症男孩:培养健康快乐的男孩:secrets for parenting healthy, happy sons 内容简介
两名作者福根和里奇均为特殊儿童治疗专家，也是成功养育了多动症男孩的家长，具有丰富的专业知识和实践经验。 由北京大学第六医院儿童青少年精神医学专家刘靖教授审校，并倾情推荐。 帮助你了解并理解自己的多动症男孩，深刻认识多动症的诊断和治疗。 介绍了从婴儿期到青春期各年龄阶段可能出现的问题及解决方法，帮助孩子健康快乐地成长。
养育多动症男孩:培养健康快乐的男孩:secrets for parenting healthy, happy sons 目录
引 言在ADHD男孩的生活中，什么是成功注意缺陷障碍和注意缺陷/多动障碍有什么区别
**章 诊断当头：“我的儿子得了ADHD，现在该怎么办？”是我造成的吗掌管ADHDADHD真实存在恰当地诊断ADHD典型行为和非典型行为ADHD会持续多久ADHD是一种天赋吗向其他人解释ADHD向孩子解释ADHD
第二章 可选的ADHD治疗方案初始阶段科学研究说了什么治疗并不只包括药物治疗应与需求相符治疗方法的选择关于药物的注意事项我到底应不应该让孩子接受药物治疗什么时候停止药物治疗孩子的饮食生物反馈／神经反馈工作记忆训练过敏和ADHD咨询教练家长培训普适的行为策略
第三章 婴儿和学前期何时需要综合评估产前问题发展问题：出生时及出生后排除其他行为成因的重要性学前期问题当你需要更多支持的时候家庭／社区问题：做主动的家长自己制造成功给家长的支持兄弟姐妹的辅助自尊
第四章 小学阶段开始上学需要有问题解决的观念情绪/行为发展里程碑选择学校行为的原因、表现和潜在解决方法的概要做积极主动的家长／家庭干预的一般方法家庭作业高风险测试留级没有进展时该怎么办是转学的时候了家庭和社区问题
第五章 青春期学校问题：转型的时期初中高中规划大学和职业选择家庭和社区问题有效的约束孩子的自尊
第六章 当你需要更多支持时504节的评估流程504与IDEA有何不同504和IDEA有何相似之处由哪些因素决定哪个更适合我的孩子如果我不想给我的孩子贴标签怎么办在进入大学之前获得资格身份的重要性课堂中的辅助设施和支持当学校环境不起作用时
第七章 集合所有元素：动态行动计划
参考文献
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养育多动症男孩:培养健康快乐的男孩:secrets for parenting healthy, happy sons 相关资料
ADHD是一个重要的公共卫生问题，及时的诊断和全面系统的治疗干预非常重要。对于在ADHD儿童治疗干预中应该发挥重要作用的父母，应该如何看待孩子的症状？如何理解孩子的问题？如何面对孩子的困难？如何与医师一起选择适合孩子的治疗方法？如何与学校一起共同促进孩子在学校中的适应？如何保护孩子的自尊？如何*终让孩子成长为一名快乐自信的青少年？这些都是家长应该思考并深入了解的重要问题。 本书就是针对以上问题，给ADHD儿童青少年的家长答疑解惑、传经送宝的一本秘籍。该书基于既往的科学研究结果，基于作者丰富的临床工作经验，通过系统的介绍和科学的阐述，给了家长细致全面的答案。这些答案将帮助家长从不同角度更好地帮助不同年龄阶段的ADHD儿童，从而更好地促进ADHD儿童的康复，帮助孩子们健康成长，使孩子们拥有幸福快乐的人生。 ——刘靖 教授，博士研究生导师，主任医师 北京大学第六医院儿童心理卫生中心主任 亚洲注意缺陷/多动障碍联盟秘书长 正如译者所说，“这是一本犹如字典一般实用的ADHD养育指导书”。作者在书中列举了每个养育ADHD男孩的父母几乎都会遇到的各种问题，并用朴实易懂的语言对这些问题进行了分析解释，继而提出了实用、具有操作性的建议。这些内容可以帮助父母或教师快速地了解ADHD的基础知识，而且书中所提供的建议来源于当前的研究进展，因此，可以为孩子的日常教育干预提供很好的参考。 ——昝飞 心理学博士 华东师范大学教育学部特殊教育学系系主任，副教授 《养育多动症男孩》是一本详尽、合理、实用且鼓舞人心的ADHD儿童养育指导书，能帮助父母成功地将他们的ADHD男孩培养成快乐、健全且情绪健康的成人。福根和里奇都是经验丰富的临床工作者，他们将科学知识和经验融合在一起，为ADHD男孩的父母撰写了一本实用、易读且有效的指南。我真诚地将这本书推荐给ADHD儿童的家长。 ——萨姆·戈尔茨坦（Sam Goldstein） 博士 美国犹他大学医学院兼任助理教授，神经学习与行为中心临床主任 《注意障碍杂志》主编
养育多动症男孩:培养健康快乐的男孩:secrets for parenting healthy, happy sons 作者简介
作者简介
詹姆斯·福根（James W. Forgan）
博士，美国佛罗里达大西洋大学副教授，一直从事儿童阅读障碍评估和干预方面的研究。他也是一名执照学校心理咨询师，在佛罗里达州开设了自己的儿童行为治疗和咨询机构，为有ADHD和其他学习困难的儿童及其家庭提供服务。
玛丽·安妮·里奇（Mary Anne Richey）
执照学校心理咨询师，在美国棕榈滩县的学区工作，同时开设有自己的私人诊所。她还有担任初中教师、高中辅导员以及兼职大学讲师等实践经验。多年来，她帮助了众多ADHD学生及其家庭。
作者简介
詹姆斯·福根（James W. Forgan）
博士，美国佛罗里达大西洋大学副教授，一直从事儿童阅读障碍评估和干预方面的研究。他也是一名执照学校心理咨询师，在佛罗里达州开设了自己的儿童行为治疗和咨询机构，为有ADHD和其他学习困难的儿童及其家庭提供服务。
玛丽·安妮·里奇（Mary Anne Richey）
执照学校心理咨询师，在美国棕榈滩县的学区工作，同时开设有自己的私人诊所。她还有担任初中教师、高中辅导员以及兼职大学讲师等实践经验。多年来，她帮助了众多ADHD学生及其家庭。
译者简介
何 津
中国科学院心理研究所硕士，荷兰阿姆斯特丹自由大学发展心理学博士在读。曾为多家媒体撰写心理学科普文章，其中发表于果壳网的多篇文章被收录于《我知道你不知道的自己在想什么》以及《假如你真的是假的》。参与翻译《告别产后坏情绪》。
审校者简介
刘 靖
教授，博士研究生导师，主任医师，北京大学第六医院儿童心理卫生中心主任，亚洲注意缺陷/多动障碍联盟秘书长。从事儿童青少年精神医学临床、科研和教学工作三十多年，具有丰富的儿童青少年精神医学临床、科研和教学工作经验。
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