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精神分析经典著作译丛向病人学习 版权信息
- ISBN:9787567547230
- 条形码:9787567547230 ; 978-7-5675-4723-0
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
精神分析经典著作译丛向病人学习 本书特色
《向病人学习》关注如何使精神分析思考的能力得到自我保持和延续。帕特里克·凯斯门特探索了助人关系的动力——学会识别病人是如何提供线索的,这些线索显示了病人无意识搜寻的治疗体验。作者通过大量的临床案例,展示了如何通过使用尝试认同,学会从病人的视角观察他自己对治疗的贡献。他借助内部督导,展示了许多*初未能恰当进行的回应是如何得到补救,甚至给治疗工作带来帮助的。旨在理解他人无意识的分析师们,可以通过学习如何更好地区分治疗中的促进因素和阻碍因素,找到方法来避免出现先入为主的循环。通过对临床关键因素的积极检查,作者将精神分析治疗看作是为每个病人重建理论、发展治疗技术的过程。
这里所说的动力,尤其是互动沟通和涵容的过程,出现在所有的助人关系中,适用于所有的助人职业。帕特里克·凯斯门特用清晰易懂的非专业术语,非同寻常、毫不掩饰地呈现了自己的工作,这让广大读者可以对他所描述的技术方法形成自己的观点。
这一经典版本中增加了安德鲁·塞缪尔斯(Andrew Samuels)的介绍。本书将成为实习生、执业精神分析师或治疗师、相关职业培训教师的宝贵培训资料。
精神分析经典著作译丛向病人学习 内容简介
帕特里克?凯斯门特著的这本《向病人学习》关注如何使精神分析思考的能力得到自我保持和延续。帕特里克?凯斯门特探索了助人关系的动力――学会识别病人是如何提供线索的,这些线索显示了病人无意识搜寻的治疗体验。作者通过大量的临床案例,展示了如何通过使用尝试认同,学会从病人的视角观察他自己对治疗的贡献。他借助内部督导,展示了许多很初未能恰当进行的回应是如何得到补救,甚至给治疗工作带来帮助的。旨在理解他人无意识的分析师们,可以通过学习如何更好地区分治疗中的促进因素和阻碍因素,找到方法来避免出现先入为主的循环。通过对临床关键因素的积极检查,作者将精神分析治疗看作是为每个病人重建理论、发展治疗技术的过程。
这里所说的动力,尤其是互动沟通和涵容的过程,出现在所有的助人关系中,适用于所有的助人职业。帕特里克?凯斯门特用清晰易懂的非专业术语,非同寻常、毫不掩饰地呈现了自己的工作,这让广大读者可以对他所描述的技术方法形成自己的观点。
这一经典版本中增加了安德鲁?塞缪尔斯(Andrew samuels)的介绍。本书将成为实习生、执业精神分析师或治疗师、相关职业培训教师的宝贵培训资料。
精神分析经典著作译丛向病人学习 目录
前言
简介
致谢
第1章 向病人学习的初步思考
第2章 内部督导者
第3章 内部督导:失误与修复
第4章 互动沟通的形式
第5章 互动式倾听:一个临床案例
第6章 涵容的核心动力
第7章 压力之下的分析性抱持
第8章 治疗体验中的探寻与发现
第9章 探索空间:边界问题
第10章 对理论的再探索
附录I 已知与未知:温尼科特和比昂的观点
附录II 保密与治疗师的自我暴露
参考文献
索引
译后记
精神分析经典著作译丛向病人学习 作者简介
帕特里克·凯斯门特(Patrick Casement)是英国伦敦精神分析研究院的成员,也是国际精神分析协会的会员。他曾任英国精神分析学会的培训分析师,并进行全职私人执业多年,现已退休。他出版了许多书籍,包括《从生活中学习》(Routledge,2006)和《从我们的错误中学习》(Routledge,2002)。
叶冬梅
北京大学心理学系临床心理学硕士,中国心理学会注册心理师,国家二级心理咨询师。现为中央音乐学院心理咨询中心主任,全面负责中央音乐学院大学生的心理素质教育工作,开设“大学生心理健康”、“异常心理与助人技巧”、“发展心理学”等必修与选修课程,提供个体心理咨询与团体辅导,开展心理危机预防与干预工作。具有丰富的心理咨询经验,在咨询中以心理动力学理论为主要取向,整合认知行为治疗和叙事治疗等。
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