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了的语法及对日教学研究 版权信息
- ISBN:9787519243623
- 条形码:9787519243623 ; 978-7-5192-4362-3
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
了的语法及对日教学研究 本书特色
“了(le)”有两种用法,“了1”用在动词后,主要表示动作的完成;“了2”用在句末,主要肯定事态出现了变化或即将出现变化,有成句的作用。本书研究的是“了”的第二种用法。本书以日本学习者为对象,对学习者关于“了2”的习得规律与教学问题进行探讨。本研究通过大规模的汉语中介语语料库研究、个案跟踪调查、纸笔测试、难度自评调查、问卷调查、访谈以及相关教材对比分析等研究方法,对日本学习者“了2”的习得情况进行了考察。发现日本学习者*的问题是不知道什么时候该用“了2”。为了教会学习者,本书从语义、句法结构和语用特征等三个方面构建“了2”的教学语法,提出切实有效的教学建议。“了2”是汉语本体研究中的难点之一,也是对外汉语教学中无法回避的一个难题。本书通过多方面、多角度研究 “了2”的语法,具有十分重要的意义。
了的语法及对日教学研究 内容简介
“了(le)”有两种用法,“了1”用在动词后,主要表示动作的完成;“了2”用在句末,主要肯定事态出现了变化或即将出现变化,有成句的作用。本书研究的是“了”的第二种用法。本书以日本学习者为对象,对学习者关于“了2”的习得规律与教学问题进行探讨。本研究通过大规模的汉语中介语语料库研究、个案跟踪调查、纸笔测试、难度自评调查、问卷调查、访谈以及相关教材对比分析等研究方法,对日本学习者“了2”的习得情况进行了考察。发现日本学习者优选的问题是不知道什么时候该用“了2”。为了教会学习者,本书从语义、句法结构和语用特征等三个方面构建“了2”的教学语法,提出切实有效的教学建议。“了2”是汉语本体研究中的难点之一,也是对外汉语教学中无法回避的一个难题。本书通过多方面、多角度研究 “了2”的语法,具有十分重要的意义。
了的语法及对日教学研究 目录
了的语法及对日教学研究 作者简介
欧阳丹,暨南大学外国语学院日语系教师,曾在日本大阪大学读研,著有《日本国内汉语教育的现状》等作品。
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