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雅努斯思想文库文凭社会:教育与分层的历史社会学 版权信息
- ISBN:9787301292686
- 条形码:9787301292686 ; 978-7-301-29268-6
- 装帧:一般纯质纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
雅努斯思想文库文凭社会:教育与分层的历史社会学 本书特色
《文凭社会:教育与分层的历史社会学》考察了1850—1978年间美国的教育发展历程,以文凭社会的文化生产为研究切入点,从社会学视域分析了文凭的本质和文凭异化的过程,揭示了学校教育与社会分层的内在关系,进而完成了对当代资本主义教育制度的反思和批判。
雅努斯思想文库文凭社会:教育与分层的历史社会学 内容简介
《文凭社会:教育与分层的历史社会学》考察了1850—1978年间美国的教育发展历程,以文凭社会的文化生产为研究切入点,从社会学视域分析了文凭的本质和文凭异化的过程,揭示了学校教育与社会分层的内在关系,进而完成了对当代资本主义教育制度的反思和批判。
雅努斯思想文库文凭社会:教育与分层的历史社会学 目录
推荐序
**章 技术管治的迷思
第二章 组织中的事业
第三章 文化的政治经济学
第四章 历史上的美国
第五章 文凭系统的兴起
第六章 专业的政治学
第七章 闲职社会的政治学
参考文献
译后记
雅努斯思想文库文凭社会:教育与分层的历史社会学 作者简介
(美)兰德尔·柯林斯(Randall Collins,1941— ),美国当代著名社会学家,冲突论学派代表人物,宾夕法尼亚大学荣休教授,主要研究领域为理论社会学、社会冲突、关于政治与经济变迁的宏观社会学,著有《文凭社会》《冲突社会学》《哲学社会学》《互动仪式链》《暴力》等著作,在学界产生了重大影响。
- 主题:揭破中高等教育的真面目
本书首次系统地论证了中高等教育是一种代际压迫:对青少年实施变相隔离,以剥夺他们的工作权和交配权。有压迫就有反抗,为了防治反抗,必须灌输顺从教育,或者设法分散被压迫者的注意力,于是,就形成了两类典型的学生养成模式——文化课优等生(书虫)和体育特长生。一本伟大的书,然而相关后续研究不出意外地成了太监。
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