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爱的教育 本书特色
埃迪蒙托·德·亚米契斯著的这本《爱的教育》是一本日记体小说，全书以主人公安利柯的口吻，讲述了从四年级十月份开学的**天到第二年七月份，他在校内外的见闻和思想活动，中间还穿插了多篇父母为他写的劝诫性的文章，以及老师每个月在课堂上宣读的感人肺腑的故事。
爱的教育 内容简介
《爱的教育》是一本日记体小说，全书以主人公安利柯的口吻，讲述了从四年级十月份开学的**天到第二年七月份，他在校内外的见闻和思想活动，中间还穿插了多篇父母为他写的劝诫性的文章，以及老师每个月在课堂上宣读的感人肺腑的故事。
爱的教育 目录
** 十月
始业日（十七日）
我们的先生（十八日）
灾难（二十一日）
格拉勃利亚的小孩（二十二日）
同窗朋友（二十五日）
义侠的行为（二十六日）
我的女先生（二十七日）
贫民窟（二十八日）
学校（二十八日）
少年爱国者（每月例话）
第二 十一月
烟囱扫除人（十一月一日）
万灵节（二日）
好友卡隆（四日）
卖炭者与绅士（七日）
弟弟的女先生（十日）
我的母亲（十日）
朋友可莱谛（十三日）
校长先生（十八日）
兵士（二十二日）
耐利的保护者（二十三日）
级长（二十五日）
少年侦探（每月例话）
贫民（二十九日）
第三 十二月
商人（一日）
虚荣心（五日）
初雪（十日）
“小石匠”（十一日）
雪球（十六日）
女教师（十七日）
访问负伤者（十八日）
少年笔耕（每月例话）
坚忍心（二十八日）..
感恩（三十一日）
第四 一月
助教师（四日）
斯带地的图书室
铁匠的儿子
友人的来访（十二日）
维多利亚·爱马努爱列王的大葬（十七日）.
勿兰谛的斥退（二十一日）
少年鼓手（每月例话）
爱国（二十四日）
嫉妒（二十五日）
勿兰谛的母亲（二十八日）
希望（二十九日）
第五 二月
奖牌授予（四日）
决心（五日）
玩具的火车（十日）
傲慢（十一日）
劳动者的负伤（十五日）
囚犯（十七日）
爸爸的看护者（每月例话）
铁工场（十八日）
小小的卖艺者（二十日）
“谢肉节”的*后一天（二十一日）.
盲孩（二十四日）
病中的先生（二十五日）
街路（二十五日）
第六 三月
夜学校（二日）
相打（五日）
学生的父母（六日）
七十八号的犯人（八日）
小孩的死亡（十三日）
三月十四日的前一夜
奖品授予式（十四日）
争吵（二十日）
我的姊姊（二十四日）
洛马格那的血（每月例话）
病床中的“小石匠”（二十八日）.
卡华伯爵（二十九日）
第七 四月
春（一日）
温培尔脱王（三日）
幼儿院（四日）
体操（五日）
父亲的先生（十三日）
痊愈（二十日）
劳动者中有朋友（二十日）
卡隆的母亲（二十八日）
寇塞贝·马志尼（二十九日）.
少年受勋章（每月例话）
第八 五月
畸形儿（五日）
牺牲（九日）
火灾（十一日）
六千英里寻母（每月例话）
夏（二十四日）
诗
聋哑（二十八日）
第九 六月
格里勃尔第将军（三日）
军队（十一日）
意大利（十四日）
九十度的炎暑（十六日）
我的父亲（十七日）
乡野远足（十九日）
劳动者的奖品授予式（二十五日）.
女先生之死（二十七日）
感谢（二十八日）
难船（*后的每月例话）
第十 七月
母亲的末后一页（一日）
试验（四日）
*后的试验（七日）
告别（十日）
展开全部
爱的教育 节选
第四 一月 助教师 四日 父亲的话不错，先生的不高兴，果然是病了的缘故。这三天来，先生告假，另外有一位助教师来代课。那是一个没有胡须的像孩子似的先生。今天，学校里发生了一件可耻的事：这位助教师，无论学生怎样说他，他总不动怒，只说：“诸位！请规矩些！”前两日，教室中已扰乱不堪，今天竟弄得不可收拾了。那真是稀有的骚扰。先生的话声全然听不清了，无论怎样晓谕，怎样劝诱，学生都当作耳边风一样。校长先生曾到门口来探看过两次，校长一转背，骚扰就依然如故。代洛西和卡隆在前面回过头来，向大家使眼色叫他们静些，他们哪里肯静。斯带地独自用手托了头凭着桌子沉思，那个钩鼻的旧邮票商人卡洛斐呢，他向大家各索铜元一枚，用墨水瓶为彩品，做着彩票。其余有的笑，有的说，有的用钢笔尖钻着课桌，有的用了吊袜带上的橡皮弹纸团。 助教师一个一个地去禁止他们，或是捉住他的手，或是拉了去叫他立壁角。可是仍旧无效。助教师没了法，很和气地和他们说： “你们为什么这样？难道一定要我责罚你们吗？” 说了又以拳敲桌，用了愤怒而兼悲哀的声音叫：“静些！静些！” 可是他们仍是不听，骚扰如故。勿兰谛向先生投掷纸团，有的吹着口笛，有的彼此以头相抵赌力，完全不知道在做什么了。这时来了一个校工，说： “先生，校长先生有事请你。” 先生显出很失望的样子，立起身匆忙就去。于是骚扰愈加厉害了。 卡隆忽然站起来，他震动着头，捏紧了拳，怒不可遏地叫说： “停止！你们这些不是人的东西！因为先生好说话一点，你们就轻侮他起来。倘然先生一用腕力，你们就要像狗一样地伏倒在地上哩！卑怯的东西！如果有人再敢嘲弄先生，我要打掉他的牙齿！就是他父母看见，我也不管！” 大家不响了。这时卡隆的样子真是庄严：堂堂地立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威的小狮子。他从*坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。等助教师红了眼进来的时候，差不多肃静得连呼吸的声音都听不出了。助教师见这模样，大出意外，只是呆呆地立住。后来看见卡隆怒气冲冲地站在那里，就猜到了八九分，于是用了对兄弟说话时的那种充满了情爱的声气说：“卡隆！谢谢你！” 斯带地的图书室 斯带地的家在学校的前面。我到他家里去，一见到他的图书室，就羡慕起来了。斯带地不是富人，虽不能多买书，但他能保存书籍，无论是学校的教科书，无论是亲戚送他的，都好好地保存着。只要手里得到钱，都用以买书。他已收集了不少书，摆在华丽的栗木的书架里，外面用绿色的幕布遮着，据说这是父亲给他的。只要将那细线一拉，那绿色的幕布就牵拢在一方，露出三格书来。各种的书，排得很整齐，书背上闪烁着金字的光。其中有故事、有旅行记、有诗集，还有书本。颜色配合得极好，远处望去很是美丽。譬如说，白的摆在红的旁边，黄的摆在黑的旁边，青的摆在白的旁边。斯带地还时常把这许多书的排列变换式样，以为快乐。他自己做了一个书目，俨然是一个图书馆馆长。在家时只管在那书箱旁边，或是拂拭尘埃，或是把书翻身，或是检查钉线。当他用粗大的手指把书翻开，在纸缝中吹气或是做着什么的时候，看了真是有趣。我们的书都不免有损伤，他所有的书却是簇新的。他得了新书，拂拭干净，插入书架里，不时又拿出来看，把书当作宝贝珍玩，这是他*大的快乐。我在他家里停留了一点钟，他除了书以外，什么都未曾给我看。 过了一会儿，他那肥胖的父亲出来了，手拍着他儿子的背脊，用了和他儿子相像的粗声向我说道： “这家伙你看怎样？这个铁头，很坚实哩，将来会有点希望吧。” 斯带地被父亲这样地嘲弄，只是像猎犬样地半闭着眼。不知为了什么，我竟不敢和斯带地取笑。他只比我大一岁，这是无论如何不能相信的。我回来的时候，他送我出门，像煞有介事地说：“那么，再会吧。”我也不觉像向着大人似的说：“愿你平安。” 到了家里，我和我父亲说：“斯带地既没有才，样子也不好，他的面貌令人见了要笑，可是不知为了什么，我一见了他，就觉得有种种事情可以学。”父亲听了说：“这是那孩子待人真诚的缘故啊。”我又说：“到了他家里，他也不多和我说话，也没有玩具给我看。我却很喜欢到他家里去。”“这因为你佩服那孩子的缘故。”父亲这样说。 ……
爱的教育 作者简介
埃迪蒙托·德·亚米契斯，1846年10月31日生于意大利的一个海滨城市。从小喜爱军旅生活，16岁进入莫德纳军事学院学习，1865年毕业后成为军官，1866年参加意大利第三次独立战争。1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。1870年罗马解放后，放弃军事生涯，定居都灵，成为意大利主要报纸的记者，并从此开始从事专业文学创作。1908年3月11日在博尔迪凯拉病逝。
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