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教育

理工科大学生创新创业教育实务手册

作者：编者:徐岩//汪利辉

出版社：山东人民出版社出版时间：2017-03-01

开本： 32开 页数： 230

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理工科大学生创新创业教育实务手册版权信息

ISBN：9787209102964
条形码：9787209102964 ; 978-7-209-10296-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

理工科大学生创新创业教育实务手册本书特色

本书针对理工科大学生创新创业教育中的基础性、指导性、战略性问题展开研究，围绕知识经济时代与创新创业教育的时代背景，对理工科大学生创新创业教育的发展历程、工作探索、典型案例等进行了详细论述。提出以下结论：*，以创新创业教育课程教学为基础的*课堂是创新创业教育的根本。作者结合国内外创新创业课程教学的发展现状，探究了依托课程教学做好理工科大学生创新创业教育的途径，强调创新创业导师团队的指导作用。第二，开拓以学生社团为载体、以科研项目为抓手、以科技竞赛为引导等创新教育实践的第二课堂，推动创新创业教育的实践拓展。

理工科大学生创新创业教育实务手册内容简介

创新创业教育越来越受到世界各国的重视，而推进大众创业、万众创新也已成为我国发展的动力之源和富民之道、公平之计、强国之策。本书紧抓时代潮流及发展需求，以理工科大学生创新创业教育为切入点，主题明确，重点突出，特色鲜明，全面梳理并深入分析了在新时期新情况下推动我国理工科大学生创新创业教育工作，培养创新型、实用型、技能型人才的重点、难点问题，提出了诸多切实可行的建议和措施。

理工科大学生创新创业教育实务手册目录

序　言 001

上　篇　基础篇

**章　知识经济时代与创新创业教育 003
**节　知识经济对创新人才的需要 004
第二节　知识经济要求创新创业教育 006
第二章　理工科大学生创新创业教育 009
**节　大学生创新创业教育相关概念 010
第二节　理工科大学生创新创业教育相关概念 015
第三节　国外大学生创新创业教育的发展历程 027

中　篇　探索篇

第三章　**课堂：理工科大学创新创业教育的培育基础 039
**节　以课程教学为基础的理工科大学创新创业教育实践 039
第二节　以导师团队为指导的理工科大学创新创业教育实践 061
第三节　结　论 083
第四章　第二课堂：创新创业教育的实践拓展 084
**节　以学生社团为载体的创新创业教育实践 084
第二节　以科研项目为抓手的创新创业教育实践 097
第三节　以科技竞赛为引导的创新创业教育实践 108
第四节　结　论 119

下　篇　实践篇

第五章　创新创业资源及政策支持 123
**节　大学生创新创业资源 124
第二节　大学生创新创业政策 130
第三节　理工科大学生创新创业资源及政策 138
第六章　理工科大学生创新创业典型案例分析 145
案例一　“1 1 1”的创业模式，推动学科性公司的创立 145
案例二　创新项目科技竞赛，双驱动助推创新创业 154
案例三　竞赛科研点亮创业梦想，团结协作助力创业道路 159
案例四　心怀“哆啦A梦”，演绎创客精彩 164
案例五　依托科研项目，实现创业梦想 169
案例六　保送北大研究生学霸的创业征程 172
案例七　背着电路板上大学，走向创新创业大舞台 177
案例八　从培训机构的金牌教师变身创新创业的弄潮儿 181
案例九　互联网给你意想不到的惊喜 186
案例十　科技竞赛启迪创业梦，以实践助推创业成功 189

附　录

附录一　国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见 195
附录二　国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 199
附录三　教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和
　　　　大学生自主创业工作的意见 205
附录四　高校毕业生就业创业政策百问（2016年版）（节选） 210
附录五　四川省人民政府办公厅关于加大力度促进高校毕业生
　　　　就业创业的意见（节选） 214
附录六　四川省人民政府关于全面推进大众创业、万众创新的意见 217
附录七　四川省人民政府办公厅关于深化高等学校
　　　　创新创业教育改革的实施意见 224

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理工科大学生创新创业教育实务手册作者简介

徐岩，女，1980年3月出生，电子科技大学电子工程学院党委副书记，副研究员，马克思主义教育学院博士生。长期从事高校大学生思想政治工作，主持教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）、四川省社科规划项目等省级以上课题4项，主研国家社会科学基金西部项目等省级以上课题3项，出版专著1部，发表论文10余篇。汪利辉，男，1972年2月出生，电子科技大学研究生院副院长（研究生管理处处长），长期从事研究生教育管理工作，在研究生学术科技与创新创业方面具有丰富的理论和实践经验。牵头搭建校级研究生科技创新平台，以统筹开展各类大学生科技竞赛为切入点，引导和支持研究生积极参加科技创新与实践，持续推进研究生科技创新能力提升，成效显著。

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