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教师教学决策的运行机制研究 版权信息
- ISBN：9787516195857
- 条形码：9787516195857 ; 978-7-5161-9585-7
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教师教学决策的运行机制研究 本书特色
张朝珍*的《教师教学决策的运行机制研究》根 据教师专业发展阶段理论，通过文献梳理和现状调查 ，描述并剖析了不同专业层次教师的教学决策运行机 制及其本质。在上述研究的基础上，运用复杂性理论 分析了教师教学决策演变的复杂特征和支配教师教学 决策发展的核心要素。然后将教师教学决策的演变置 于当前教育改革的学校场域背景下，论证教师教学决 策发展的惯习特征和资本制约，在深层意义上揭示了 教师教学决策发展的社会结构动力。
教师教学决策的运行机制研究 内容简介
本书为教育部人文社会科学规划基金项目“教师教学决策的运行机制及演化研究”（11YJA880145）的研究成果。本研究根据教师专业发展阶段理论，将教师群体大致分为新手教师、熟练教师和专家教师三类，通过聚焦教学决策揭示教师教学的运行机制和演变特征。首先收集和整理了国内外有关文献并加以系统梳理，介绍本研究展开的学术背景。其次设计、发放教师教学决策的调查问卷。通过对问卷的统计分析，初步了解不同类型教师的教学决策运行特点，为研究提供统计学意义上的依据。然后走入学校和课堂进行实地观察与访谈，以内容维度、过程维度和方法维度构成的分析框架，描述不同类型教师的教学决策运行状况。再次，在上述研究的基础上，基于复杂性理论论证了教师教学决策演变的复杂性以及支配教师教学决策发展的主要因素。*后将教师教学决策研究置于当前学校教育场域改革的背景下，分析教师教学决策发展的惯习特征和资本制约，揭示教师教学决策发展的社会结构动力。
教师教学决策的运行机制研究 目录
导论 教学变革中的教师角色**节 研究背景第二节 研究目的和意义第三节 核心概念与研究问题第四节 研究思路与内容第五节 研究设计与方法
**章 不同专业发展阶段教师的教学决策研究回溯**节 国外对教师教学决策的比较研究第二节 国内对教师教学决策的比较研究第三节 需要进一步思考的问题
第二章 不同专业发展阶段教师教学决策的运行过程**节 教师教学决策运行机制的分析架构第二节 教师教学决策的运行过程描述
第三章 阶段性与连续性：教师教学决策的运行特征**节 教师教学决策运行机制的差异第二节 “断裂中连续”的教师教学决策发展第三节 决策力：教师教学决策发展的核心
第四章 差异与联系的交织：教师教学决策运行的复杂性本质**节 作为复杂系统的教师教学决策发展第二节 影响教师教学决策发展的核心要素
第五章 惯习与资本：教师教学决策运行的社会结构动力**节 教师教学决策运行的实践逻辑第二节 教师教学决策运行的学校教育场域第三节 教师教学决策发展中的教学惯习第四节 教师教学决策发展中的资本形式
结语 社会理性视角下的教师教学决策运行
附录1 教师教学决策问卷调查表
附录2 ××小学青蓝工程实施方案
参考文献
后记
展开全部
教师教学决策的运行机制研究 作者简介
张朝珍，山东临沂人，教育学博士（后），现为聊城大学教育科学学院教授，硕士生导师，主要从事课程与教学基本理论、教师教育研究，关注领域为教师教学决策、教师专业发展、课堂教学改革等。近几年来先后出版*作2部，参编教材1部；在《华东师范大学学报（教育科学版）》等期刊发表学术论文40多篇；主持省部级课题2项，参与***、省部级项目6项；获山东省社会科学**成果奖、山东省高校教学成果奖等7项。
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