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叩开创造之门-大学生写作基础教程 版权信息
- ISBN：9787115404169
- 条形码：9787115404169 ; 978-7-115-40416-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
叩开创造之门-大学生写作基础教程 本书特色
作为一名大学生，既要有专业知识和技能，也要有人文素养，学习掌握一些常用的应用文和文学写作的思维方法，激活自己潜在的创造欲望，培养自己的观察力、想象力、创造力以及动脑动手的实践能力，就有了将来叩开创造之门的本领，继而推动自己进行创造性的劳动，取得令人满意的成绩。学习写作的过程，是一个由此及彼、循序渐进地系统学习训练过程，尤其是通过各种学习实践活动，逐步学会触类旁通，然后才会有所发现，有所创造。
叩开创造之门-大学生写作基础教程 内容简介
本书分为上、中、下三部分。驾驭观察、放飞想象、应用实践和驰骋创造七个模块。共三十六个专题，每个模块，都有相应的阅读和创写训练。通过有目的、有方法的自由选题、自主创写训练，大学生们拾级而上，形成自己的创造意识和创造能力，继而攀登科学与艺术的高峰。
叩开创造之门-大学生写作基础教程 目录
目录
前言
上编 写作基础篇
第 一模块 五感观察篇
专题一 万物有形，观察有方
专题二 天籁曼妙，绘声描状
专题三 色彩缤纷，择色描状
专题四 品味生活，细致入微
专题五 触感生情，冷暖人生
第 二模块 七情观察篇
专题一 人间喜情，合情描述
专题二 嬉笑怒骂，情景交织
专题三 悲哀相随，景情相连
专题四 惧情来袭，情志不定
专题五 爱满人间，情理熔铸
专题六 恶情常在，描述有方
专题七 欲情常有，描述有道
第三模块 想象观察篇
专题一 学用联想，书写神奇
专题二 象征共鸣，寓意深远
专题三 猜想泛想，平中见奇
专题四 人直文曲，彰显美丑
专题五 朦胧幻想，神秘美妙
专题六 假设随意，升华魅力
专题七 愿望憧憬，动力无限
中编 应用实践篇
第四模块 应用实践篇（一）
专题一 规章制度类应用文学习实践
专题二 行政事务类应用文学习实践
专题三 经济合同类应用文学习实践
专题四 广告宣传类应用文学习实践
专题五 政务书信类应用文学习实践
第五模块 应用实践篇（二）
专题一 调研报告类应用文学习实践
专题二 研究实施类应用文学习实践
专题三 学研水平类实用文学习实践
专题四 创业设计类实用文学习实践
下编 学习创造篇
第六模块 学习创造篇（一）
专题一 进入角色，内仿演义
专题二 专用一人，突出形象
专题三 杂取合成，丰富多彩
专题四 巧用经历，状写人生
第七模块 学习创造篇（二）
专题一 性格衍化，繁衍命运
专题二 追本溯源，因缘万千
专题三 出乎意料，回味无穷
专题四 科幻模拟，神奇迷人
参考文献
前言
上编 写作基础篇
第 一模块 五感观察篇
专题一 万物有形，观察有方
专题二 天籁曼妙，绘声描状
专题三 色彩缤纷，择色描状
专题四 品味生活，细致入微
专题五 触感生情，冷暖人生
第 二模块 七情观察篇
专题一 人间喜情，合情描述
专题二 嬉笑怒骂，情景交织
专题三 悲哀相随，景情相连
专题四 惧情来袭，情志不定
专题五 爱满人间，情理熔铸
专题六 恶情常在，描述有方
专题七 欲情常有，描述有道
第三模块 想象观察篇
专题一 学用联想，书写神奇
专题二 象征共鸣，寓意深远
专题三 猜想泛想，平中见奇
专题四 人直文曲，彰显美丑
专题五 朦胧幻想，神秘美妙
专题六 假设随意，升华魅力
专题七 愿望憧憬，动力无限
中编 应用实践篇
第四模块 应用实践篇（一）
专题一 规章制度类应用文学习实践
专题二 行政事务类应用文学习实践
专题三 经济合同类应用文学习实践
专题四 广告宣传类应用文学习实践
专题五 政务书信类应用文学习实践
第五模块 应用实践篇（二）
专题一 调研报告类应用文学习实践
专题二 研究实施类应用文学习实践
专题三 学研水平类实用文学习实践
专题四 创业设计类实用文学习实践
下编 学习创造篇
第六模块 学习创造篇（一）
专题一 进入角色，内仿演义
专题二 专用一人，突出形象
专题三 杂取合成，丰富多彩
专题四 巧用经历，状写人生
第七模块 学习创造篇（二）
专题一 性格衍化，繁衍命运
专题二 追本溯源，因缘万千
专题三 出乎意料，回味无穷
专题四 科幻模拟，神奇迷人
参考文献
展开全部
叩开创造之门-大学生写作基础教程 作者简介
冯鲜 1.工作经历 1976年7月在黑龙江省生产建设兵团4师41团工作； 1977年上大学，1980——1983年，黑龙江省浩良河中学语文教师； 1983——1995年，黑龙江省农垦师专教师； 1996——1999年，黑龙江省农场总局局直高中副校长，书记； 1999——2008年，合肥光华学校、安徽工商职业技术学院教师； 2008年到今，广州珠江职业技术学院教师、副院长。
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