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转型中的困境-民国时期的乡村教育 版权信息
- ISBN：9787303199037
- 条形码：9787303199037 ; 978-7-303-19903-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
转型中的困境-民国时期的乡村教育 本书特色
本书全面系统地梳理了民国时期乡村教育发展中面临的困境及问题，客观地总结了民国时期乡村教育发展的特点及教训，其研究既充实了民国史研究，也深化了中国教育史研究。本书对民国时期乡村教育问题的研究，有助于深化对民国乡村教育的认识，促进当代中国农村教育的发展。
转型中的困境-民国时期的乡村教育 内容简介
本书全面系统地梳理了民国时期乡村教育发展中面临的困境及问题，客观地总结了民国时期乡村教育发展的特点及教训，其研究既充实了民国史研究，也深化了中国教育史研究。本书对民国时期乡村教育问题的研究，有助于深化对民国乡村教育的认识，促进当代中国农村教育的发展。
转型中的困境-民国时期的乡村教育 目录
绪论**章 乡村教育的近代转型与发展 **节 乡村教育近代转型的历史条件 第二节 民国乡村教育的发展概况第二章 乡村新旧教育的冲突 **节 乡村新旧教育的并存格局 第二节 乡村新旧教育文化的冲突第三章 乡村学校的师资 **节 乡村教师的构成与薪俸 第二节 乡村学校教师的培养第四章 乡村学校的招生与管理 **节 乡村学校的招生 第二节 乡村学校的学生管理第五章 乡村学校的课程与教学 **节 乡村学校的课程设置与教材选用 第二节 乡村学校的教学方法第六章 乡村教育的经费 **节 民国乡村教育经费概况 第二节 乡村教育经费中的问题第七章 发展乡村教育的认知与对策 **节 知识界对于乡村教育的推动 第二节 政府推动乡村教育的努力 第三节 乡村教师的认知与期望第八章 践行乡村教育的案例探析 **节 王拱璧与河南的乡村教育 第二节 黄炎培与徐公桥的乡村教育 第三节 陶行知与晓庄乡村师范教育 第四节 晏阳初与定县平民教育 第五节 梁漱溟与邹平乡村教育第九章 民国乡村教育的特点及经验教训 **节 民国乡村教育的基本特点 第二节 民国乡村教育的基本经验与教训主要参考文献后记
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转型中的困境-民国时期的乡村教育 作者简介
朱汉国，男，1954年11月生，博士，北京师范大学历史学院教授，研究方向为中国近现代史。现兼任教育部教师教育专家委员、教育部基础教育历史课程标准研制组负责人、中国现代史学会副会长、北京新四军研究会副会长、南京大学中华民国史研究中心研究员等职。多年来致力于中国近现代政治思想史、中国近现代社会史研究。
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