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美术鉴赏及其教学

作者:钱初熹
出版社:人民美术出版社出版时间:2007-09-01
开本: 16开 页数: 334
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美术鉴赏及其教学 版权信息

美术鉴赏及其教学 本书特色

《高等教育"十一五"全国规划教材·中国高等院校美术教育专业系列教材:美术鉴赏及其教学》以美术鉴赏教育促进青少年心理健康为基本出发点,把我国优秀美术传统与国际先进课程理念、美术鉴赏教学观念相融合,始终贯穿终身教育的思想,并以此作为美术鉴赏方法研究和美术鉴赏教学研究的基础,紧紧围绕美术作品鉴赏方法以及学校美术鉴赏教学方法展开论述。全书分为上下两编,并以“绪论:美术教育促进青少年心理健康的实验研究”和“结章:眺望2020”作为全书的起点与终点。

美术鉴赏及其教学 内容简介

《美术鉴赏及其教学》以美术鉴赏教育促进青少年心理健康为基本出发点,把我国美术传统与国际先进课程理念、美术鉴赏教学观念相融合,始终贯穿终身教育的思想,并以此作为美术鉴赏方法研究和美术鉴赏教学研究的基础,紧紧围绕美术作品鉴赏方法以及学校美术鉴赏教学方法展开论述。  全书分为上下两编,并以“绪论:美术教育促进青少年心理健康的实验研究”和“结章:眺望2020”作为全书的起点与终点。

美术鉴赏及其教学 目录

绪论美术教育促进青少年心理健康的实验研究
一、当代青少年的心理健康问题
(一)来自广告的影响
(二)来自“网游”的影响
二、学校美术教育促进青少年心理健康
(一)学校美术教育促进青少年心理健康的可能性
(二)学校美术教育促进青少年心理健康的依据
三、美术鉴赏教育促进青少年心理健康的研究
(一)美术鉴赏教育目标的再认识
(二)美术鉴赏教育内容的再讨论
(三)美术鉴赏教学方法的再探讨
四、本书的结构与特色
上编美术鉴赏基础
**章美术作品鉴赏
一、美术
(一)“美术”的多种解释
(二)“视觉艺术”概念的出现
(三)“视觉文化”概念的兴起
(四)何谓“美术”
二、美术作品
(一)何谓“美术作品”
(二)美术作品的构成要素
(三)美术作品的功能
(四)美术作品的价值
(五)美术作品的复制品
三、美术作品鉴赏
(一)欣赏与鉴赏
(二)鉴赏美术作品的目的
(三)本书所涉及的美术鉴赏对象
本章小结
第二章西方美术史研究方法
一、美术作品研究
(一)风格学研究
(二)图像学研究
(三)符号学研究
二、画家研究
(一)传记研究
(二)心理学研究
(三)女性主义美术史研究
三、外部环境研究
(一)马克思主义分析法
(二)赞助者研究
(三)文化史研究
本章小结
第三章中国美术史研究方法
一、中国传统美术史研究
(一)古代美术史研究的发展
(二)中国传统美术史研究的特征
二、近现代中国美术史研究
(一)画家出身的美术史学者
(二)中国现代美术史研究的开端
(三)有关中国画发展问题的研究
(四)中国美术史研究的新发展
三、海外中国美术史研究
(一)风格研究
(二)内容研究
(三)相关情境及赞助研究
四、美术史研究与美术作品鉴赏的关系
(一)美术史研究的意义
(二)美术史研究与美术作品鉴赏的关系
本章小结
第四章美术鉴赏的过程与方法
一、美术鉴赏的特征
(一)艺术与视知觉
(二)艺术接受是美术活动的重要环节
(三)美术鉴赏的特征
二、美术鉴赏的过程
(一)审美期待
(二)美术鉴赏流程
(三)审美效应
三、绘画作品的鉴赏方法
(一)侧重于社会学研究的鉴赏方法
(二)侧重于艺术家生平研究的鉴赏方法
(三)侧重于心理学研究的鉴赏方法
(四)侧重于图像学研究的鉴赏方法
(五)侧重于比较学研究的鉴赏方法
(六)综合角度的鉴赏方法
四、中国传统绘画的鉴赏方法
(一)中国画家的艺术观念
(二)中国画的特点
(三)中国画的品评方法
(四)探究作品诞生背景的鉴赏方法
五、从美感经验到艺术体验
(一)鉴赏的关键词
(二)从美感经验到艺术体验
(三)成为一名合格的鉴赏者
本章小结
第五章美术作品与生活
一、绘画作品的选择
(一)绘画作品的主要形式
(二)绘画作品的类别
(三)绘画作品的选择
二、绘画作品的购买
(一)艺术市场
(二)绘画作品的价值与价格
(三)绘画作品的真伪鉴别
三、装饰绘画作品的方法
(一)绘画作品的装饰方法
(二)室内装饰绘画作品的方法
四、绘画作品的保养与修复
(一)绘画作品的日常保养
(二)绘画作品的专业修复
本章小结
……
下编美术鉴赏教学
结章眺望2020年
附录
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