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极度空间-整合科技.教育学和变革知识 版权信息
- ISBN：9787562177135
- 条形码：9787562177135 ; 978-7-5621-7713-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
极度空间-整合科技.教育学和变革知识 本书特色
科技、教育学和系统变革知识，这三股力量的碰撞将创造出21世纪教育教学发展的极度空间，深刻地、广泛地促进学生学习。本书展示了如何整合科技与教育学，并为所有人制造出令人振奋而新颖的学习体验。本书对正在世界范围内发生的科技进入教学进行反思和展望，它可以为中国的21世纪教育发展，尤其是如何利用科技的力量提升广大学生的学习能力提供宝贵的借鉴。本书既适合教育学及相关专业人士使用，也可作为知识读物供大众阅读。
极度空间-整合科技.教育学和变革知识 内容简介
科技、教育学和系统变革知识，这三股力量的碰撞将创造出21世纪教育教学发展的极度空间，深刻地、广泛地促进学生学习。本书展示了如何整合科技与教育学，并为所有人制造出令人振奋而新颖的学习体验。本书对正在世界范围内发生的科技进入教学进行反思和展望，它可以为中国的21世纪教育发展，尤其是如何利用科技的力量提升广大学生的学习能力提供宝贵的借鉴。本书既适合教育学及相关专业人士使用，也可作为知识读物供大众阅读。
极度空间-整合科技.教育学和变革知识 目录
致谢
关于作者
**章 旅程
第二章 科技：力量与风险
第三章 教育学和变革：本质上并不难
第四章 数字化的失落和梦想
第五章 设计原则与变革知识
第六章 让科技奏效
参考文献
展开全部
极度空间-整合科技.教育学和变革知识 作者简介
迈克尔•富兰是加拿大多伦多大学安大略教育学院院长, 他多年来一直从事教育改革理论的研究，并取得了许多重要成果，在北美乃至世界范围内享有很高的学术声誉，被公认为教育改革领域的国际权威。他广泛参与世界各地多个国家的教育改革项目的培训、顾问与评估，在管理教育改革方面的理论被许多国家采用,其学术专著以多种语言出版。 译者方面，于佳琪是美国爱荷华州州立大学教育学院的在读博士生，黄雪锋是加拿大多伦多大学安大略教育研究所在读博士生，两人共同完成了此书的翻译。
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