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幼儿园三位一体课程的实践和探索-六要素法的应用 版权信息
- ISBN:9787303199075
- 条形码:9787303199075 ; 978-7-303-19907-5
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:
幼儿园三位一体课程的实践和探索-六要素法的应用 本书特色
本套丛书是北京师范大学教育学部、深圳市投资控股有限公司幼教管理中心和市属公办幼儿园“三位一体”,尝试“高校、举办者、幼儿园”伙伴合作,共同打造具有中国实践特色的本土化幼教课程模式的一次积极尝试,在深圳优秀市属公办幼儿园二十余年办园沉淀基础上,融合中西方先进幼教理念和教学方法,立足本土文化和中国城市儿童特点,探索构建具有中国本土化特色的幼儿园课程。 《幼儿园三位一体课程的探索与实践》是深圳市莲花北幼儿园基于中国国情基础和哲学理论的理念立场,对该园近年来课程建构过程的理性提升。该园对幼儿园课程实践的探索和活动实施的价值选择非常清晰,构建了独具特色的“健康•德行•聪明三位一体”课程模式,课程模式的实践设计已趋于完善,展示了幼儿园教师不仅是课程的实践者,而且是课程的思考者、研究者和建构者。全书以六要素法这一独创的课程实践思维模式为基本线索,分概论、课程内容与实践、课程研发与教师发展三大部分,运用大量的案例对课程内容、目标和实践方法以及课程三位一体进行了详细介绍,不仅是理论的阐述,也包含大量实践案例及分析,能引发对先行幼儿园课程建构思维模式的认识和思考。
幼儿园三位一体课程的实践和探索-六要素法的应用 内容简介
本套丛书是北京师范大学教育学部、深圳市投资控股有限公司幼教管理中心和市属公办幼儿园“三位一体”,尝试“高校、举办者、幼儿园”伙伴合作,共同打造具有中国实践特色的本土化幼教课程模式的一次积极尝试,在深圳优秀市属公办幼儿园二十余年办园沉淀基础上,融合中西方先进幼教理念和教学方法,立足本土文化和中国城市儿童特点,探索构建具有中国本土化特色的幼儿园课程。 《幼儿园三位一体课程的探索与实践》是深圳市莲花北幼儿园基于中国国情基础和哲学理论的理念立场,对该园近年来课程建构过程的理性提升。该园对幼儿园课程实践的探索和活动实施的价值选择非常清晰,构建了独具特色的“健康?德行?聪明三位一体”课程模式,课程模式的实践设计已趋于完善,展示了幼儿园教师不仅是课程的实践者,而且是课程的思考者、研究者和建构者。全书以六要素法这一独创的课程实践思维模式为基本线索,分概论、课程内容与实践、课程研发与教师发展三大部分,运用大量的案例对课程内容、目标和实践方法以及课程三位一体进行了详细介绍,不仅是理论的阐述,也包含大量实践案例及分析,能引发对先行幼儿园课程建构思维模式的认识和思考。
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