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小学英语教学关键问题指导 版权信息
- ISBN：9787040445862
- 条形码：9787040445862 ; 978-7-04-044586-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
小学英语教学关键问题指导 内容简介
《小学英语教学关键问题指导》梳理了24个小学英语教学关键问题及课堂教学的解决方案，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。 每个关键问题配有1～2个案例和2个微课程（含上课、说课、反思、点评），全方位地呈现了对小学英语教学关键问题的课堂实践和指导。 读者可以扫描二维码观看，也可以使用书后配的学习卡登录学习平台(abook.hep.com.cn)在线观看。 《小学英语教学关键问题指导》配套的数字化资源有助于教师提升教学品质，发展教师专业素养，从而促进学生学科素养的养成和能力的提升。
小学英语教学关键问题指导 目录
绪言/1教学关键问题1 如何通过多途径的听说活动，帮助学生理解语言内容并进行有效的口头反馈？ /13【案例】great fun with halloween/19微课程1-1great fun with halloween/22微课程1-2plants grow and grow/22教学关键问题2 如何在语境中帮助学生正确使用核心语言开展有意义的语言交流？/23【案例】colourful seasons/28微课程2-1colourful seasons/32微课程2-2 buying fruit/32教学关键问题3 如何运用有效策略帮助学生了解句子意思，知晓故事或短文大意?/33【案例】 at the science museum/40微课程3-1 mother’s day/42微课程3-1 children’s day/42教学关键问题4 如何帮助学生在语篇阅读中提取和整理关键信息，正确表达文本的内容？/43【案例】 a toothless tiger/48微课程4-1 seeds/51微课程4-2 kitty has a bad cold/51教学关键问题5 如何根据图、文语境，通过写的活动，培养学生规范写句的能力？/52【案例】toys i like/59微课程5-1toys i like/62微课程5-1about me/62教学关键问题6 如何根据话题，借助图、文提示，培养学生写话的能力？/63【案例】three meals we had/67微课程6-1three meals we had/73微课程6-2the journey of little water drop/73教学关键问题7 如何引导学生了解基本读音规则，并借助规则认读、拼写单词？/74【案例】sick的语音教学片段/80微课程7-1 sick的语音教学片段/82【案例】scarf的语音教学片段/82微课程7-2 scarf的语音教学片段/83教学关键问题8 如何利用直观情境帮助学生理解词义并巩固词汇？/84【案例】kitty’s saturday night/88微课程8-1 sounds/92【案例】jill and her friends/92微课程8-2 my parents/96教学关键问题9 如何帮助学生在语境中运用所学词汇？/97【案例】in my room/104微课程9-1 my school/107微课程9-2 activities/107教学关键问题10 如何帮助学生知道语法规则？/108 【案例】things in the wind/115微课程10-1 wind/117微课程10-2 family life/117教学关键问题11 如何帮助学生理解常用的语法规则，并做出正确的表达？/118【案例】my new home/124微课程11-1 my new home/126微课程11-2 ant and grasshopper/126教学关键问题12 如何在语境中，借助思维工具，帮助学生体验语言表达形式所具有的功能？/127【案例】ben and bob/133微课程12-1 zoo animals i like/135微课程12-2 who am i? /135教学关键问题13 如何通过有效听读活动，帮助学生理解话题和文本所表达的内容? /136【案例】the season robin likes/141微课程13-1 my favourite season/144微课程13-2 the spring festival/144教学关键问题14 如何帮助学生围绕话题进行表达？/145【案例】our new home(sally’s new home)新授课/152微课程14-1 our new home/155微课程14-2 my day/155教学关键问题15 如何在学习活动中，激发学生主动参与课堂学习活动的热情，提高课堂效益？/156【案例】 a shopping list for the welcome party/160微课程15-1 shopping list(1)/163微课程15-2 shopping list(2)/163教学关键问题16 如何通过合适的教学活动方式，促使生生之间、师生之间的合作？/164【案例】my dream jobs/169微课程16-1 my dream jobs(1)/171微课程16-2 my dream jobs(2)/171教学关键问题17 如何在教与学的过程中给学生提供体验中外语言文化的机会，感受差异？/172【案例】the biggest festival in china/177微课程17-1 the biggest festival in china(1)/180微课程17-2 the biggest festival in china(2)/180教学关键问题18 如何抓住核心知识，帮助学生积累语言？/181【案例】my favourite place/186微课程18-1 my favourite place(1)/190微课程18-2 my favourite place(2)/190教学关键问题19 如何引导学生对重要知识点进行梳理、提炼和归纳，促进记忆和理解？/191【案例】colours in my eyes/196微课程19-1 colours/199微课程19-2 when’s easter/199教学关键问题20 如何通过学习活动引导学生注意倾听，提高获取信息和表达信息的能力？/200【案例】be a super weather reporter/208微课程20-1 weather/211微课程20-2 shapes/211教学关键问题21 如何引导学生主动体验，互动交流，提升表达能力？/212【案例】the journey of little water drop/218微课程21-1 the journey of little water drop/220微课程21-2 my favourite festival/220教学关键问题22 如何通过听、说、读、写活动方式，引导学生在语言交流活动中，积累必要的学习经历？/221【案例】a survey about different dream jobs/226微课程22-1 different dream jobs(1)/229微课程22-1 different dream jobs(2)/229教学关键问题23 如何通过适切的学习活动，帮助学生了解在日常生活中,文化差异引起的表达习惯的差异?/230【案例】what would you like? /235微课程23-1 what would you like? /238微课程23-2 what would you like? /238教学关键问题24 如何通过帮助学生关注英语日常用语，逐步培养其跨文化交际的能力？/239【案例】troubles around us/246微课程24-1 troubles around us(1)/249微课程24-2 troubles around us(2)/249后记/250
展开全部
小学英语教学关键问题指导 作者简介
朱浦,上海市教育委员会教学研究室教研员,专业方向/教授课程：英语,著作：《与英语新课程同行》等
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