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全国高等职业教育护理专业教材:精神科护理学 版权信息
- ISBN：9787565904967
- 条形码：9787565904967 ; 978-7-5659-0496-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
全国高等职业教育护理专业教材:精神科护理学 本书特色
鹿瑞云主编的《精神科护理学》主要供高等职业教育护理专业学生使用。编写中以培养学生在学习精神障碍的防治和护理中的知识、技能和素质目标为主，以“必需、够用”为度，强调理论与实践一体化，对精神障碍护理的基本技能如接触、沟通、观察、记录，以及精神科的基础护理等做了详细的介绍，对常见的精神障碍的护理也重点介绍了护理评估和护理措施，让学生在学习精神障碍理论知识的同时掌握必需的护理技能。同时附有配套教材，让学生学习时作为参考，以强化和巩固知识。设置“学习目标”、“案例”、“知识链接”、“考点”、“小结”。这样可便于学生明晰本章节要达到的目标，通过“护理案例”的分析强化理论知识的记忆和实践技能的培养，对“考点”的提示使学生对重点内容加强记忆，章后“小结”使学生对整个章节的内容有系统性的掌握。
全国高等职业教育护理专业教材:精神科护理学 内容简介
《全国高等职业教育护理专业教材：精神科护理学》特点： 1.设置“学习目标”、“案例”、“知识链接”、“考点”、“小结”。这样可便于学生明晰本章节要达到的目标，通过“护理案例”的分析强化理论知识的记忆和实践技能的培养，对“考点”的提示使学生对重点内容加强记忆，章后“小结”使学生对整个章节的内容有系统性的掌握。 2.对于常见精神障碍患者的护理方面，在护理程序中均从生理、心理和社会方面进行描述，思路清晰，也符合现代护理模式的要求，学生学习时也容易理解和记忆，进入临床后会很快应用于实践。 3.主教材后附有教学大纲，便于教师在进行教学设计时参考，也便于学生在学习时明晰学习目标和掌握重点内容。
全国高等职业教育护理专业教材:精神科护理学 目录
**章 绪论
**节 精神科护理学发展简史、发展趋势
一、发展简史
二、发展趋势
第二节 精神科护理学的基本概念
一、精神
二、精神卫生
三、精神障碍
四、精神医学
五、精神科护理学
第三节 精神科护理的工作任务、工作内容及特点
一、工作任务
二、工作内容及特点
第四节 精神科护士的角色及素质
一、角色功能
二、素质要求
第二章 精神障碍的基本知识
**节 精神障碍的病因学
一、生物因素
二、心理因素
三、社会因素
第二节 精神障碍的诊断分类
第三节 常见的精神症状
一、认知过程障碍
二、情绪、情感过程障碍
三、意志行为过程障碍
四、意识障碍
第三章 精神科护理的基本技能
**节 与精神障碍患者的接触和沟通
一、基本要求
二、基本技能
第二节 对精神障碍患者的观察和记录
一、病情观察
二、护理记录
第三节 对精神障碍患者的管理
一、管理
二、护理分级管理
第四节 精神科的基础护理
一、安全护理
二、饮食护理
三、睡眠护理
四、日常生活护理
五、给药护理
第四章 精神科危机状态的防范与护理
**节 暴力行为的防范与护理
一、防范
二、护理措施
第二节 自杀行为的防范与护理
一、防范
二、护理措施
第三节 出走行为的防范与护理
一、防范
二、护理措施
第四节 噎食的防范与护理
一、防范
二、护理措施
第五章 精神障碍患者治疗过程的护理
**节 精神药物治疗
一、抗精神病药
二、抗抑郁药
三、心境稳定剂
四、抗焦虑药
第二节 精神障碍患者药物治疗的护理
一、护理评估
二、护理诊断
三、护理目标
四、护理措施
五、护理评价
第三节 电休克治疗的护理
一、概念
二、适应证
三、禁忌证
四、治疗方法
五、不良反应
六、治疗过程的护理
第四节 其他治疗的护理
一、心理治疗的护理
二、康复治疗的护理
第六章 器质性精神障碍及其护理
**节 器质性精神障碍
一、概述
二、常见器质性综合征
第二节 脑器质性精神障碍及其护理
一、阿尔茨海默病
二、血管性痴呆
三、其他脑器质性疾病所致精神障碍
第三节 躯体疾病所致精神障碍及其护理
一、概述
二、常见躯体疾病所致精神障碍
第四节 器质性精神障碍患者的护理
一、护理评估
二、护理诊断
三、护理目标
四、护理措施
五、护理评价
第七章 精神活性物质所致精神障碍及其护理
**节 精神活性物质所致精神障碍
一、基本概念
二、精神活性物质的分类
三、病因及发病机制
四、酒精所致精神障碍
五、阿片类物质所致精神障碍
第二节 精神活性物质所致精神障碍患者的护理
一、护理评估
二、护理诊断
三、护理目标
四、护理措施
五、护理评价
第八章 精神分裂症及其护理
**节 精神分裂症
一、概述
二、病因及发病机制
三、临床表现及分型
四、治疗
第二节 精神分裂症患者的护理
一、护理评估
二、护理诊断
三、护理目标
四、护理措施
五、护理评价
第九章 心境障碍及其护理
**节 心境障碍
一、概述
二、病因及发病机制
三、临床表现及分型
四、治疗
第二节 心境障碍患者的护理
一、抑郁发作患者的护理
二、躁狂发作患者的护理
第十章 神经症及其护理
**节 神经症
一、概述
二、病因及发病机制
三、共同特点
……
第十一章 癔症及其护理
第十二章 应激相关障碍及其护理
第十三章 人格障碍及其护理
第十四章 心理因素相关生理障碍及其
第十五章 儿童及少年期精神障碍及其护理
《精神科护理学》课程教学大纲
参考文献
**节 精神科护理学发展简史、发展趋势
一、发展简史
二、发展趋势
第二节 精神科护理学的基本概念
一、精神
二、精神卫生
三、精神障碍
四、精神医学
五、精神科护理学
第三节 精神科护理的工作任务、工作内容及特点
一、工作任务
二、工作内容及特点
第四节 精神科护士的角色及素质
一、角色功能
二、素质要求
第二章 精神障碍的基本知识
**节 精神障碍的病因学
一、生物因素
二、心理因素
三、社会因素
第二节 精神障碍的诊断分类
第三节 常见的精神症状
一、认知过程障碍
二、情绪、情感过程障碍
三、意志行为过程障碍
四、意识障碍
第三章 精神科护理的基本技能
**节 与精神障碍患者的接触和沟通
一、基本要求
二、基本技能
第二节 对精神障碍患者的观察和记录
一、病情观察
二、护理记录
第三节 对精神障碍患者的管理
一、管理
二、护理分级管理
第四节 精神科的基础护理
一、安全护理
二、饮食护理
三、睡眠护理
四、日常生活护理
五、给药护理
第四章 精神科危机状态的防范与护理
**节 暴力行为的防范与护理
一、防范
二、护理措施
第二节 自杀行为的防范与护理
一、防范
二、护理措施
第三节 出走行为的防范与护理
一、防范
二、护理措施
第四节 噎食的防范与护理
一、防范
二、护理措施
第五章 精神障碍患者治疗过程的护理
**节 精神药物治疗
一、抗精神病药
二、抗抑郁药
三、心境稳定剂
四、抗焦虑药
第二节 精神障碍患者药物治疗的护理
一、护理评估
二、护理诊断
三、护理目标
四、护理措施
五、护理评价
第三节 电休克治疗的护理
一、概念
二、适应证
三、禁忌证
四、治疗方法
五、不良反应
六、治疗过程的护理
第四节 其他治疗的护理
一、心理治疗的护理
二、康复治疗的护理
第六章 器质性精神障碍及其护理
**节 器质性精神障碍
一、概述
二、常见器质性综合征
第二节 脑器质性精神障碍及其护理
一、阿尔茨海默病
二、血管性痴呆
三、其他脑器质性疾病所致精神障碍
第三节 躯体疾病所致精神障碍及其护理
一、概述
二、常见躯体疾病所致精神障碍
第四节 器质性精神障碍患者的护理
一、护理评估
二、护理诊断
三、护理目标
四、护理措施
五、护理评价
第七章 精神活性物质所致精神障碍及其护理
**节 精神活性物质所致精神障碍
一、基本概念
二、精神活性物质的分类
三、病因及发病机制
四、酒精所致精神障碍
五、阿片类物质所致精神障碍
第二节 精神活性物质所致精神障碍患者的护理
一、护理评估
二、护理诊断
三、护理目标
四、护理措施
五、护理评价
第八章 精神分裂症及其护理
**节 精神分裂症
一、概述
二、病因及发病机制
三、临床表现及分型
四、治疗
第二节 精神分裂症患者的护理
一、护理评估
二、护理诊断
三、护理目标
四、护理措施
五、护理评价
第九章 心境障碍及其护理
**节 心境障碍
一、概述
二、病因及发病机制
三、临床表现及分型
四、治疗
第二节 心境障碍患者的护理
一、抑郁发作患者的护理
二、躁狂发作患者的护理
第十章 神经症及其护理
**节 神经症
一、概述
二、病因及发病机制
三、共同特点
……
第十一章 癔症及其护理
第十二章 应激相关障碍及其护理
第十三章 人格障碍及其护理
第十四章 心理因素相关生理障碍及其
第十五章 儿童及少年期精神障碍及其护理
《精神科护理学》课程教学大纲
参考文献
展开全部
全国高等职业教育护理专业教材:精神科护理学 节选
（三）化学物质因素 各种对中枢神经系统有害的物质都可引起精神障碍。常见的有： 1.成瘾物质海洛因、吗啡、苯丙胺、大麻是*常使用的成瘾物质，酒精滥用对中枢神经系统可造成严重损害，这些已成为全球重大的精神卫生问题之一。 2.医用药物如阿托品、异烟肼、利血平以及皮质类激素都可引起精神障碍。 3.工业毒素如苯、有机汞、四乙基铅等易挥发性物质和重金属均可引起中毒，出现急性或慢性精神障碍。 4.农药在农村，有机磷农药使用不当是引起精神障碍的常见原因。 5.食物蕈类食物，如小美牛肝蕈的大量进食，可引起意识错乱和幻视。 6.一氧化碳冬季用煤炉或木炭取暖，致室内一氧化碳浓度过高，易使人中毒，可能遗留严重精神障碍。 （四）颅脑和内脏器官疾病因素 1.颅脑疾病颅脑损伤、脑血管疾病、颅内肿瘤、脑变性疾病是引起脑器质性精神障碍的主要原因，特别是脑的弥漫性损害和位于额叶、颞叶、胼胝体、基底节和边缘系统的病变更易引起精神障碍。 2.内脏器官疾病呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、代谢和结缔组织等疾病，如果引起水和电解质平衡失调、衰竭、缺氧、产生毒性中间代谢产物等，则影响了脑功能或发生脑器质性病变，均可导致精神障碍，如肝性脑病、肺性脑病、肾性脑病等。 （五）其他生物因素 1.年龄因素年龄不是致病因素，而是某些精神障碍的重要发病条件。童年和少年期人群的脑功能尚未发育完善，非常容易受到损害，出现发育障碍，以及起病于童年和少年期的各种精神障碍。45～65岁时，人类进入更年期，一些精神障碍在此期间可以出现第二个发病高峰期。65岁以后，人类进入老年期，随着年龄的增加，阿尔茨海默病的发病率也迅速增加。 2.性别因素性别也不是致病因素，但对一些精神障碍的发病有重要影响。例如，精神分裂症等精神障碍在月经期间会有症状加剧的倾向；抑郁症、神经症、阿尔茨海默病，发病率女性高于男性；产褥期妇女容易发生产后情绪低落等；物质依赖、反社会型人格等的发病率则男性远高于女性。性别与精神障碍的关系并不清楚，可能与性激素、社会心理因素都有关系。一、心理因素心理因素简称为心因，包括心理素质和心理应激两个方面。心理素质往往是条件因素，而心理应激常为致病诱因。 ……
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