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你可以这样教阅读-走进假设导读法 版权信息
- ISBN:9787504197955
- 条形码:9787504197955 ; 978-7-5041-9795-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
你可以这样教阅读-走进假设导读法 本书特色
本书是全国优秀教师、江苏省特级教师黄桂林基于30多年小学语文阅读教学实践与思考的成果集。本书从教学实录、教学设计思路示例、相关教学理论分析、教材的研读及读写结合等层面,全面、科学、立体地呈现了小学语文阅读教学领域的新方法、新思考,能开阔小学语文教师阅读教学的新视野。 本书研究、总结出的假设导读法使阅读教学充满“语文味”,此方法注重学生的学习体验,有利于建立学生生活经验与语文知识之间的联系,有利于培养学生的听说读写综合能力,有利于培养学生独立学习的能力,有利于培养学生的创新精神和想象能力,有利于培养学生的同理心。而这些,都是与课程改革精神相符的。 假设导读法可操作性强,读者从中既能学到实实在在易于操作的一般性的教学方法,又能引发思考,激发探索意识,从而去反思教学、改进教学。本书对指导小学语文教师研究与实践阅读教学颇有裨益。
你可以这样教阅读-走进假设导读法 内容简介
☆作者基于30多年小学语文阅读教学实践与思考的成果集 ☆一部源于实践,理论与实践交融的小学语文阅读教学力作
你可以这样教阅读-走进假设导读法 目录
你可以这样教阅读-走进假设导读法 作者简介
黄桂林,中学高级教师,全国优秀教师,江苏省特级教师。致力于语文教学研究,在省级和国家级教育刊物发表教学论文650多篇,240多万字,其中《语文与感悟》《语文与生活》等28组、240多篇系列论文先后在《河北教育》《福建教育》等11家杂志连载。2011年,语文教学专著《让母语融入学生心灵:提升学生语文素养的高效施教艺术》由西南师范大学出版社出版,被《中国教育报》列入2012年教师暑期读书推荐书目,该书2013年获江苏省教学成果一等奖。2014年,作文教学专著《让作文落地生根:提高写作实效的教学策略》由江苏教育出版社出版。
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