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幼儿园教师常见问题及对策 版权信息
- ISBN：9787303184293
- 条形码：9787303184293 ; 978-7-303-18429-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
幼儿园教师常见问题及对策 本书特色
随着各地新园的涌现，教师缺口较大，很多新毕业生、转岗教师进入幼儿园工作现场，要想尽快融入工作，需要基础性的入职指南加以引导。《幼儿园教师专业标准（试行）》系统地提出了一个合格的幼儿园教师应该具备的专业素养，并从理念、知识与能力三个维度进行了具体诠释，其中“以能力为重”是合格幼儿园教师专业素养养成的主要原则。本套丛书拟围绕幼儿教师的关键能力、逐月月教育教学的关键事件、有效教育教学策略、新教师常见问题及对策等，给予新手教师从基本规范、实际运用到问题解决等全方位的指导，强调结合教育实践，突出操作性和实用性。《幼儿园教师常见问题及对策》主要从幼儿教师新入职后遇到的问题和困惑入手，提炼总结常见问题，提出解决的对策和建议，可以帮助幼儿教师更加适应日常教育教学工作，提高工作效率。本书特色在于:一是针对性强，专门聚焦于新手幼儿园教师如何成为合格幼儿园教师在能力方面的培养和形成。二是时间适宜，在《幼儿园教师专业标准》公布之后，急需从研究和实践层面总结分析合格的幼儿园教师如何养成《标准》所要求的素养，但目前市面上还没有相关方面的书籍。三是实用性强，无论是选题的内容还是拟采用的写作形式，都是从有利于读者（特别是幼儿园教师本人）阅读、接受和实践参考的角度来设计的，既有理论上深入浅出的解释，更有具体和可操作性的实践策略的提出，有利于教师理解和操作。
幼儿园教师常见问题及对策 内容简介
随着各地新园的涌现，教师缺口较大，很多新毕业生、转岗教师进入幼儿园工作现场，要想尽快融入工作，需要基础性的入职指南加以引导。《幼儿园教师专业标准（试行）》系统地提出了一个合格的幼儿园教师应该具备的专业素养，并从理念、知识与能力三个维度进行了具体诠释，其中“以能力为重”是合格幼儿园教师专业素养养成的主要原则。本套丛书拟围绕幼儿教师的关键能力、逐月月教育教学的关键事件、有效教育教学策略、新教师常见问题及对策等，给予新手教师从基本规范、实际运用到问题解决等全方位的指导，强调结合教育实践，突出操作性和实用性。《幼儿园教师常见问题及对策》主要从幼儿教师新入职后遇到的问题和困惑入手，提炼总结常见问题，提出解决的对策和建议，可以帮助幼儿教师更加适应日常教育教学工作，提高工作效率。《幼儿园教师入职**：幼儿园教师常见问题及对策》特色在于：一是针对性强，专门聚焦于新手幼儿园教师如何成为合格幼儿园教师在能力方面的培养和形成。二是时间适宜，在《幼儿园教师专业标准》公布之后，急需从研究和实践层面总结分析合格的幼儿园教师如何养成《标准》所要求的素养，但目前市面上还没有相关方面的书籍。三是实用性强，无论是选题的内容还是拟采用的写作形式，都是从有利于读者（特别是幼儿园教师本人）阅读、接受和实践参考的角度来设计的，既有理论上深入浅出的解释，更有具体和可操作性的实践策略的提出，有利于教师理解和操作。
幼儿园教师常见问题及对策 目录
**部分 关于幼儿园和幼儿园教师 问题一 幼儿园与小学有什么区别 ——幼儿园的定位与培养目标 问题二 幼儿园教师是阿姨吗 ——建立幼儿园教师的职业认同感 问题三 如何做个幼儿喜欢的教师 ——走好职业生涯**步第二部分 幼儿园教育教学活动 问题一 幼儿园工作中保育和教育哪一个更重要 ——保教结合的重要意义 问题二 为什么幼儿园要以游戏为基本活动 ——幼儿园教育教学的特点 问题三 幼儿园一日生活环节的组织策略有哪些 ——幼儿园一日生活的常规内容与要求 问题四 幼儿园常见的活动组织形式有哪些 ——灵活运用各类教育活动做好幼小衔接工作 问题五 怎样上好一节幼儿园观摩研讨课 ——备课、说课、评课的技巧与艺术 问题六 混龄班幼儿教育的困惑有哪些 ——对混龄教育的分析 问题七 怎样创设动态的幼儿园教育环境 ——幼儿园教育环境创设策略 问题八 怎样制作多媒体课件 ——合理运用教育教学的另一种语言 问题九 怎样设计与组织幼儿园汇报表演活动 ——幼儿园大型活动的策划与组织第三部分 幼儿园家长工作 问题一 工作量大、责任重，家长不理解怎么办 ——认识家长工作的重要性 问题二 如何尽快赢得家长的信任与喜爱 ——发挥家长的主观能动性 问题三 幼儿入学、升班阶段，如何做家长工作 ——帮助家长转变教育观念 问题四 怎样组织家长会和家长公开日活动 ——家长会及公开日活动策划第四部分 幼儿园人际沟通 问题一 当新教师遇上新入园的孩子，怎么办 ——妥善应对孩子的入园焦虑 问题二 如何应对家长的不合理要求 ——与家长沟通的策略 问题三 被园长误解了，怎么办 ——与领导的沟通之道 问题四 幼儿教师如何与同事或幼儿家长相处 ——注意人际交往的角色意识 问题五 如何避免幼儿教师的不当用语 ——幼儿教师的沟通技巧第五部分 幼儿园教师的能力提升 问题一 幼儿园教师有必要参与教科研项目吗 ——积极利用教科研活动提升自身专业素养 问题二 如何不让“写教学反思”成为教师的烦恼 ——教学随笔或反思撰写技巧 问题三 如何妙写幼儿评语 ——尝试另外一种与家长沟通的方式 问题四 幼儿园教师如何写教案 ——幼儿园教师的教案书写第六部分 突发事件处理及个别儿童指导 问题一 幼儿意外摔下楼梯骨折，怎么办 ——幼儿安全管理及相关法律问题 问题二 幼儿手足、口腔等部位有疱疹，怎么办 ——幼儿常见传染性疾病防治 问题三 孩子孤僻、迟缓，怎么办 ——幼儿问题行为的应对策略 问题四 怎样走进“熊孩子”的内心世界 ——掌握个别儿童教育方法附录 幼儿园教师专业标准（试行） 3—6岁儿童学习与发展指南 幼儿园教育指导纲要（试行）参考文献
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