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小学教师专业标准(试行)解读 版权信息
- ISBN：9787303153817
- 条形码：9787303153817 ; 978-7-303-15381-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
小学教师专业标准(试行)解读 内容简介
《小学教师专业标准》对一名合格小学教师的“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”进行了全面、细致的梳理和规范。它从“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”四个基本理念出发，用13个领域、58条专业素养的具体要求厘定了小学教师的从教规格，确定了国家对合格小学教师特有的、基本的道德坐标、知识坐标与能力坐标。它的出台有助于规范教师专业行为，促进小学教师的专业发展，从而有利于基础教育质量的提高。 《专业标准》的出台推进了小学教师专业化进程。小学教师承担着人的早期教育的重要使命，小学教育应当与中等教育、高等教育等共同被视为一种专业性工作，是不可以随意替代的。《专业标准》的颁布进一步明确承认了小学教师的专业地位，有利于增强小学教师的自信，提高小学教师的社会地位，有利于小学教师整体队伍的专业化发展。 本书对以上标准进行解读
小学教师专业标准(试行)解读 目录
**章 概 述
**节 《小学教师专业标准(试行)》的制定依据
第二节 《小学教师专业标准(试行)》的定位
第三节 《小学教师专业标准(试行)》的基本框架
第四节 《小学教师专业标准(试行)》的主要特点
第二章 基本理念
**节 师德为先
第二节 学生为本
第三节 能力为重
第四节 终身学习
第三章 专业理念与师德
**节 职业理解与认识
第二节 对小学生的态度与行为
第三节 教育教学的态度与行为
第四节 个人修养与行为
第四章 专业知识
**节 小学生发展知识
第二节 学科知识
第三节 教育教学知识
第五章 专业能力
第六章 为建设专业化的小学教育队伍而努力
附录
展开全部
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