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大学生职业生涯指导-规划.发展.未来 版权信息
- ISBN：9787030271815
- 条形码：9787030271815 ; 978-7-03-027181-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大学生职业生涯指导-规划.发展.未来 本书特色
《大学生职业生涯指导:规划·发展·未来》：高等院校心理健康教育系列教材旨在通过系统、全面的教育和训练，帮助大学生优化心理素质、改善心理状态、提升心理健康水平。课程教材、教师用书、自助读本，三者的结合和相互支撑为第二课堂活动、教师备课以及学生自学提供了丰富的资源。职业生涯规划、朋辈心理辅导和成功心理训练是三大专题课程。推动了心理健康教育的深入发展，通过有效的心理训练，指导大学生规划自己的人生，挖掘自身的潜能，提升心理素质。
大学生职业生涯指导-规划.发展.未来 内容简介
《大学生职业生涯指导——规划·发展·未来》以职业生涯规划理论为依据，以专项活动为线索，注重理论与实践的结合，介绍职业生涯规划的知识和实践方法，让学生学起来有兴趣，体会起来有启发，做起来有方法。本书力争铺设一条教与学、学与用、理论联系实际的有效路径．促使学生走出课堂，了解职业与实际工作的具体问题，提高职业素养，实现质的飞跃。“规划、发展、未来”，大学生未来的职业发展之路，唯有规划。创新与突破！
本书可作为教师开设课程的教材，辅导员、班主任开展班级生涯规划活动的参考用书，大学生自行从事生涯探索团体活动的指导用书。
大学生职业生涯指导-规划.发展.未来 目录
序
前言
**章 职业生涯概述
**节 大学生职业生涯探索中存在的问题
一、职业生涯不确定现象
二、职业生涯探索与定向
三、大学生职业生涯发展任务
四、单元活动
第二节 职业生涯彩虹
一、职业生涯彩虹简介
二、生涯彩虹图的应用
三、单元活动
第三节 职业生涯规划概述
一、职业生涯的含义和类型
二、职业生涯的发展型态
三、职业生涯规划的含义、内容、特征和意义
四、单元活动
第四节 职业生涯规划的操作
一、职业生涯规划的基本要素
二、职业生涯规划的模式
三、单元活动
第二章 职业生涯的自我探索
**节 自我探索是职业发展的前提和基础
一、自我探索与自我发展的关系
二、自我探索对大学生涯发展的意义
三、单元活动
第二节 大学生认识自我的维度与方法
一、职业自我的结构
二、认识自我的方法
三、单元活动
第三节 个性倾向性与自我职业探索
一、个性倾向性与职业选择
二、认识自己的职业个性倾向
三、单元活动
第四节 个性心理特征与自我职业探索
一、个性心理特征与自我职业选择
二、认识自己的职业个性心理特征
三、单元活动
第三章 职业生涯的社会探索
**节 职业与社会
一、职业及其种类
二、职业认知
三、职业需求
四、企业选才的动机、标准
五、单元活动
第二节 环境因素分析
一、自我环境认知
二、外部环境因素分析
三、单元活动
第四章 职业生涯决策与规划
**节 职业选择与决策
一、职业发展决策的概念与理论
二、职业锚理论
三、大学生职业决策的困惑
四、理性做好职业决策
五、单元活动
第二节 职业生涯规划的步骤与方法
一、职业生涯规划的步骤
二、职业生涯规划的方法
三、单元活动
第三节 职业生涯规划的实施
一、职业生涯规划的有效实施
二、职业生涯规划的评估与调整
三、克服职业生涯规划实施的阻力
四、单元活动
第五章 成功心理训练与职业发展
**节 对成功的正确认识
一、一元化成功的误区
二、多元化成功的内涵
三、单元活动
第二节 情商培养与职业发展
一、情商的内容与影响
二、大学生情商的培养
三、单元活动
第三节 人际交往与职业发展
一、人际交往的原则与方法
二、职场中人际交往的策略
三、单元活动
第四节 潜能开发与职业发展
一、认识潜能
二、潜能的开发与利用
三、单元活动
第五节 自主创业与职业发展
一、创业者的素质
二、大学生自主创业的优势领域
三、大学生自主创业的方法
四、单元活动
第六章 全书回顾与脚
**节 本书内容回顾
一、如何进行个人职业规划
二、影响个人职业生涯的因素
三、人生目标管理
第二节 评估与反思
一、课程目标的实现评估
二、有关“职业生涯规划”问题的反思
参考文献
前言
**章 职业生涯概述
**节 大学生职业生涯探索中存在的问题
一、职业生涯不确定现象
二、职业生涯探索与定向
三、大学生职业生涯发展任务
四、单元活动
第二节 职业生涯彩虹
一、职业生涯彩虹简介
二、生涯彩虹图的应用
三、单元活动
第三节 职业生涯规划概述
一、职业生涯的含义和类型
二、职业生涯的发展型态
三、职业生涯规划的含义、内容、特征和意义
四、单元活动
第四节 职业生涯规划的操作
一、职业生涯规划的基本要素
二、职业生涯规划的模式
三、单元活动
第二章 职业生涯的自我探索
**节 自我探索是职业发展的前提和基础
一、自我探索与自我发展的关系
二、自我探索对大学生涯发展的意义
三、单元活动
第二节 大学生认识自我的维度与方法
一、职业自我的结构
二、认识自我的方法
三、单元活动
第三节 个性倾向性与自我职业探索
一、个性倾向性与职业选择
二、认识自己的职业个性倾向
三、单元活动
第四节 个性心理特征与自我职业探索
一、个性心理特征与自我职业选择
二、认识自己的职业个性心理特征
三、单元活动
第三章 职业生涯的社会探索
**节 职业与社会
一、职业及其种类
二、职业认知
三、职业需求
四、企业选才的动机、标准
五、单元活动
第二节 环境因素分析
一、自我环境认知
二、外部环境因素分析
三、单元活动
第四章 职业生涯决策与规划
**节 职业选择与决策
一、职业发展决策的概念与理论
二、职业锚理论
三、大学生职业决策的困惑
四、理性做好职业决策
五、单元活动
第二节 职业生涯规划的步骤与方法
一、职业生涯规划的步骤
二、职业生涯规划的方法
三、单元活动
第三节 职业生涯规划的实施
一、职业生涯规划的有效实施
二、职业生涯规划的评估与调整
三、克服职业生涯规划实施的阻力
四、单元活动
第五章 成功心理训练与职业发展
**节 对成功的正确认识
一、一元化成功的误区
二、多元化成功的内涵
三、单元活动
第二节 情商培养与职业发展
一、情商的内容与影响
二、大学生情商的培养
三、单元活动
第三节 人际交往与职业发展
一、人际交往的原则与方法
二、职场中人际交往的策略
三、单元活动
第四节 潜能开发与职业发展
一、认识潜能
二、潜能的开发与利用
三、单元活动
第五节 自主创业与职业发展
一、创业者的素质
二、大学生自主创业的优势领域
三、大学生自主创业的方法
四、单元活动
第六章 全书回顾与脚
**节 本书内容回顾
一、如何进行个人职业规划
二、影响个人职业生涯的因素
三、人生目标管理
第二节 评估与反思
一、课程目标的实现评估
二、有关“职业生涯规划”问题的反思
参考文献
展开全部
大学生职业生涯指导-规划.发展.未来 节选
《大学生职业生涯指导:规划·发展·未来》以职业生涯规划理论为依据，以专项活动为线索，注重理论与实践的结合，介绍职业生涯规划的知识和实践方法，让学生学起来有兴趣，体会起来有启发，做起来有方法。《大学生职业生涯指导:规划·发展·未来》力争铺设一条教与学、学与用、理论联系实际的有效路径．促使学生走出课堂，了解职业与实际工作的具体问题，提高职业素养，实现质的飞跃。“规划、发展、未来”，大学生未来的职业发展之路，唯有规划。创新与突破！《大学生职业生涯指导:规划·发展·未来》可作为教师开设课程的教材，辅导员、班主任开展班级生涯规划活动的参考用书，大学生自行从事生涯探索团体活动的指导用书。
大学生职业生涯指导-规划.发展.未来 作者简介
魏潾，哈尔滨工程大学党委副书记、副校长，教授、博士研究生导师，中国高等教育学会学生工作研究分会常务理事，黑龙江省高校思想政治教育研究会副理事长，黑龙江省高校心理咨询专业委员会主任委员。主要研究领域：马克思主义理论与思想政治教育。曾发表《校园文化对大学生道德观念的影响》、《“三个代表”重要思想对中国共产党执政规律的揭示》等论文30余篇。
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