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VI设计基础 版权信息
- ISBN:9787531445135
- 条形码:9787531445135 ; 978-7-5314-4513-5
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
VI设计基础 目录
**章 VI设计的基本知识**节 VI的基本理论一、VI的历史二、VI与CIS第二节 VI的种类一、国家VI二、城市VI三、企业VI第三节 VI的设计原则一、原创、独特二、系统、规范三、持久、适用四、意义、价值第四节 VI的发展趋势一、适应性加强二、表现形式立体化第五节 VI的设计流程一、调研二、策略、定位三,构思四、测试第二章 VI设计的构成要素**节 VI基本系统设计一、标志二、标准字三、标准色与辅助色四、辅助图形五、基本要素的规范组合六,专用字体第二节 VI应用系统设计一、事务用品系统二、环境与指示系统三、产品包装系统四,交通运输系统五、广告媒体系统六、服装服饰系统七、印刷出版物与网页系统等第三节 VI手册制作一、VI手册的基本结构体系二、VI手册的编制形式第四节 VI的实施一、企业VI管理组织机构的设置二、企业VI管理组织机构作用第三章 VI设计的实训**节 VI实训案例一太子龙集团VI一、太子龙集团企业背景概况调查二、太子龙集团竞争环境概况调查三、品牌定位四、品牌目标与理念五、太子龙集团VI设计服务项目六、具体VI视觉形象系统设计项目七、标志设计方案八、VI具体项目设计第二节 VI实训案例二意大利首饰品牌FELLALAVVI一、品牌背景二、历史背景三、产品设计特色四、品牌使用指引五、品牌的用途六、FELLALAVI设计第三节 优秀VI实训案例欣赏
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VI设计基础 节选
《VI设计基础》内容简介:当我们把美术院校所进行的美术教育当做当代文化景观的一部分时,就不难发现,美术教育如果也能呈现或继续保持良性发展的话,则非要“约束”和“开放”并行不可。所谓约束,指的是从经典出发再造经典,而不是一味地兼收并蓄:开放,则意味着学习研究所必须具备的眼界和姿态。这看似矛盾的两面,其实一起推动着我们的美术教育向着良性和深入演化发展。这里,我们所说的美术教育其实有两个方面的含义:其一,技能的承袭和创造,这可以说是我国现有的教育体制和教学内容的主要部分;其二,则是建立在美学意义上对所谓艺术人生的把握和度量,在学习艺术的规律性技能的同时获得思维的解放,在思维解放的同时求得空前的创造力。由于众所周知的原因,我们的教育往往以前者为主,这并没有错,只是我们更需要做的一方面是将技能性课程进行系统化、当代化的转换:另一方面需要将艺术思维、设计理念等这些由“虚”而“实”体现艺术教育的精髓的东西,融入我们的日常教学和艺术体验之中。
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