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中国医院学科治理 版权信息
- ISBN：9787301348703
- 条形码：9787301348703 ; 978-7-301-34870-3
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国医院学科治理 本书特色
《中国医院学科治理》是《中国医院人才管理》的姊妹篇。从人才视角看学科治理，学科是人才效能发挥的场域、技术发展的平台、服务人民群众健康的基本单元。从学科建设走向学科治理，是多元主体共建、共享、共治的现代医院管理理念在学科发展中的实践。本书提供了从学科管理到治理的变革理念，从人才管理到学科治理的协同路径，多元共治学科健康度评价的实证研究，为医院高质量发展提供学科治理的认知改变和行动方案。
中国医院学科治理 内容简介
本书是中国医院管理改革三部曲之一、《中国医院人才管理》的姐妹篇。人民健康是中国式现代化的应有之义。持续增强卫生健康服务的均衡性和可及性，确保人民群众健康状况持续改善、健康获得感持续增强，就要坚持以改革创新激发卫生健康事业的发展活力。 在大健康理念下，医疗内容日益广泛，覆盖人的全生命周期。在我国，医院仍然是提供医疗照护的主体。学科作为医院履行医疗、教学、科研等根本使命的基本单元，是衡量医院综合实力的重要标尺，直接反映医院的整体诊疗水平、科技创新能力和学术地位，是医院核心竞争力和全面协调可持续发展的重要保证，是决定医院发挥医疗照护效能的根本因素。人才是医院的**资源，是医院业务开展和学科发展的重要支撑，是医院核心竞争力的关键。在医院中，学科与人才密不可分，人才的能力状况、人才梯队建设直接决定了学科的发展状况和学科战略规划的落地；学科发展从内涵上讲，是人借助物质资源，以生命健康为中心，协同服务能力不断提升，这种能力是由人才成长驱动的，没有人才的成长，就不会有学科发展的内生动力。 而当下医院中，学科管理和建设普遍依靠的是医院管理者自上而下实施的单向的、一元的组织行为；医院管理中，以“资源配置为重点”仍占主导，人才的价值没有得到充分体现。在这样的管理模式下，人岗不匹配、学科壁垒、整体医疗成本高等弊端存在于医院各个科室，医护人才价值无法充分发挥，急需注重“融合创新”的整体性治理思维，从管理到治理，改单向为交互，由一元至多元，变善政为善治，来提高解决实际问题的能力。本书就是聚焦于这一问题。 本书以开发学科效能、构建医院“人才-学科”生命体、实现学科善治为研究目标，以学科健康度理论为基础构建学科健康度评价和诊断模型，以护理学科为切入点，通过实地访谈、问卷调查和现场评价等研究方法，剖析医院学科治理逻辑。为医院学科治理改革提供理论基础与实践建议，推动卫生健康领域供给侧结构性改革中的内涵式发展、高质量发展。 本书面向各级各类医院管理者、医院内各学科管理者、医疗相关的政策及监管部门工作者、研究机构研究者，以及大健康产业投资机构。
中国医院学科治理 目录
**篇医院适需而变学科应变而生
**章以知识型人才为轴心的学科共同体003
**节人际协作的共同体003
第二节人技协同的共同体015
第三节人才效能的共同体027 第二章学科生命周期论040
**节学科生命体论040
第二节学科生态圈论057
第三节多元主体合意契约063 第三章医院学科治理现代化072
**节从学科建设到学科治理072
第二节学科治理模型084
第三节学科治理体系构建与能力提升091 第二篇治理能力进阶学科融合发展 第四章发现趋势， 把握机遇105
**节多元主体协同发展105
第二节信息重塑医疗技术111
第三节临床管理深度融合120 第五章分化融合， 创新变革127
**节知识融合能力127
第二节人才链接能力150
第三节技能汇聚能力155 第六章创新路径， 实践策略163
**节学科规划与治理体系163
第二节人才盘点与能力图谱175
第三节激活知识型人才效能187 第三篇学科健康度量护理学科实证 第七章“钻石与水新论”209
**节护理学科取得的重大发展209
第二节护理学科面临的机遇与挑战220
第三节护理学科的双重价值232 第八章护理学科健康度量241
**节护理学科健康度评估241
第二节护理学科健康度诊断247
第三节护理学科健康度进阶268
附表1访谈提纲280
附表2护理学科健康度调查问卷2.0版282
附表3护理人员基本情况调查表287
附表4护理学科健康度现场评估表289 第九章护理学科治理导航294
**节护理学科治理模型294
第二节护理学科的厚植根基308
第三节护理学科的政策助推322 熟知非真知——十大概念释义333 参考文献341 后记347
**节人际协作的共同体003
第二节人技协同的共同体015
第三节人才效能的共同体027 第二章学科生命周期论040
**节学科生命体论040
第二节学科生态圈论057
第三节多元主体合意契约063 第三章医院学科治理现代化072
**节从学科建设到学科治理072
第二节学科治理模型084
第三节学科治理体系构建与能力提升091 第二篇治理能力进阶学科融合发展 第四章发现趋势， 把握机遇105
**节多元主体协同发展105
第二节信息重塑医疗技术111
第三节临床管理深度融合120 第五章分化融合， 创新变革127
**节知识融合能力127
第二节人才链接能力150
第三节技能汇聚能力155 第六章创新路径， 实践策略163
**节学科规划与治理体系163
第二节人才盘点与能力图谱175
第三节激活知识型人才效能187 第三篇学科健康度量护理学科实证 第七章“钻石与水新论”209
**节护理学科取得的重大发展209
第二节护理学科面临的机遇与挑战220
第三节护理学科的双重价值232 第八章护理学科健康度量241
**节护理学科健康度评估241
第二节护理学科健康度诊断247
第三节护理学科健康度进阶268
附表1访谈提纲280
附表2护理学科健康度调查问卷2.0版282
附表3护理人员基本情况调查表287
附表4护理学科健康度现场评估表289 第九章护理学科治理导航294
**节护理学科治理模型294
第二节护理学科的厚植根基308
第三节护理学科的政策助推322 熟知非真知——十大概念释义333 参考文献341 后记347
展开全部
中国医院学科治理 作者简介
韩根东
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韩根东，中国医院管理研究中心原主任、研究员、教授，《医院管理》杂志创刊主编。国内知名医院管理专家、职业化管理培训的重要开拓者。长期从事医院管理、卫生政策理论研究与实践工作，是国内较早从事现代医院管理制度的研究者与实践者。学术成果代表作《中国医院人才管理》《孕产期全面心理健康促进共识》《临床情景模拟教学培训教案》《青年医师成长手册》《现代医院岗位描述与职责管理》等。
代郑重
----------------------------
代郑重，中国人民大学哲学专业硕士、吉林大学社会医学与卫生事业管理专业博士。国家卫生健康委体改司公立医院改革与高质量发展重点课题研究员、项目负责人，在医院组织人事管理方面有较丰富的经验。博士期间开展了综合医院临床护士胜任力研究；曾参与国家自然科学基金面上项目“公立医院医师岗位分析评价及其应用研究”，参编《中国医院人才管理》，发表《基于CRA视角的医院伦理委员会运行现状分析》等多篇代表作。
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