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中小学校长轮岗:实为与可为 版权信息
- ISBN：9787522729787
- 条形码：9787522729787 ; 978-7-5227-2978-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中小学校长轮岗:实为与可为 内容简介
校长是学校成败的关键，从2014年起，国家开始推行校长轮岗政策。校长轮岗对学校有何影响？区域校长任职管理面临什么新的挑战？身处其中的校长又该如何应对？带着这些问题，作者历时6年，对全国71项与校长轮岗相关的政策进行文本分析，对2022名中小学校长进行问卷调查，对全国7个省的9个教育集团、76名校长及5位教育局领导进行访谈。全书从宏观、中观和微观三个层面系统解析校长轮岗的理论走向、实践困境和应对策略。
中小学校长轮岗:实为与可为 目录
**章 研究问题的提出
一 校长轮岗的研究背景
二 研究问题
三 研究的意义
第二章 文献综述
一 文献综述的方法介绍
二 我国校长轮岗研究的相关文献综述
三 我国校长培训研究主题进展分析
四 我国校长领导力相关文献综述
五 西方国家校长轮岗的相关研究
六 西方国家校长轮岗研究主题
七 研究述评
第三章 研究设计与方法
一 研究范畴的确定
二 研究方法
三 资料搜集的方法
四 资料分析
五 研究的可靠性与伦理考量
第四章 我国校长轮岗的政策分析
一 校长轮岗相关政策文本的选择
二 校长轮岗政策的主要内容
三 校长轮岗政策存在的问题
第五章 我国校长轮岗的现状扫描
一 我国校长轮岗调查的基本情况
二 我国校长轮岗现状描述
三 校长对轮岗的认识、态度与校长身份认同分析
四 校长轮岗领导力分析
第六章 我国校长轮岗的案例研究
一 广东省校长轮岗案例研究
二 浙江省校长轮岗案例研究
三 贵州省校长轮岗案例研究
四 集团化、学区化办学背景下的校长轮岗实践研究
第七章 轮岗政策背景下的校长任职管理
一 校长轮岗政策背景下校长任职管理的必要性
二 研究设计与方法
三 校长轮岗与校长任职管理的现状与问题
四 校长任职管理政策建议
第八章 轮岗政策背景下的校长继任策略的个案研究
一 校长继任策略的理论基础
二 个案研究数据来源
三 个案研究发现
四 基于个案研究的政策建议
第九章 校长轮岗支持体系建构
一 校长轮岗政策的系统集成与优势发挥
二 区域教育系统轮岗管理的优化
三 轮岗校长领导力实践支持系统建构
四 轮岗校长领导力发展培训支持系统
五 轮岗校长评价体系建构
参考文献
附录
展开全部
中小学校长轮岗:实为与可为 作者简介
郑玉莲，女，1981年7月出生。香港中文大学哲学博士。贵州省哲学社会科学学术带头人，贵州省青年学术创新人才，现为贵州师范学院教授，学科带头人，教学名师。贵州师范大学兼职硕士生导师。主要研究领域：中国校长领导力、校长领导力培训、学校改进、农村学前教育发展。
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