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小学语文课程理解与教材分析 版权信息
- ISBN：9787303272020
- 条形码：9787303272020 ; 978-7-303-27202-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学语文课程理解与教材分析 内容简介
本书属于“十三五”高专校小学教育专业融媒体改革创新系列教材。本书以纸质教材作为基点和“链接”，融各类原创性教学资源为一体，注重科学性，突出实践性。本教材努力突破同类教材以理论知识为主导的倾向，引导学生通过课堂实例加深对教学原理的认识，让学生沉浸在教学情境中进行体验式学习。一是依据高专校学生未来进入课堂教学的需要精选教学内容，让学生在有限的教学时间里大致了解语文课程与教学；二是密切理论和实践的联系，通过典型案例研读加深学生对教学原理的认识，引领学生在实践中提高教学技能；三是设计开放性的教学内容，关注语文教学改革近期新动向，提供大量文献篇目，让教材成为学生实现自我发展的资源；四是精心编制学习目标、教学建议和作业练习，以提高学生的实际教学能力和研究能力。
小学语文课程理解与教材分析 目录
**章 认识语文课程
**节 语文教育的历史与发展
第二节 语文与语文课程
第二章 理解语文教育
**节 语文教育与学生的发展
第二节 怎样学习语文
第三章 小学语文教材的整体把握与使用
**节 小学语文教材编写的基本理念、内容及特点
第二节 专业化地使用语文教材
第四章 “识字与写字”的课程理解与教材分析
**节 “汉语拼音”的课程理解与教材分析
第二节 “识字”的课程理解与教材分析
第三节 “写字”的课程理解与教材分析
第五章 “阅读与鉴赏”的课程理解与教材分析
**节 “阅读与鉴赏”的课程资源——教材中的选文
第二节 “阅读与鉴赏”的课程内容——人文主题与语文要素
第三节 “阅读与鉴赏”中的阅读策略
第四节 “阅读与鉴赏”中的课外阅读
第六章 “表达与交流”的课程理解与教材分析（上）：写话与习作
**节 **学段“写话”的课程理解与教材分析
第二节 第二学段“习作”的课程理解与教材分析
第三节 第三学段“习作”的课程理解与教材分析
第七章 “表达与交流”的课程理解与教材分析（下）：口语交际
**节 **学段“口语交际”的课程理解与教材分析
第二节 第二学段“口语交际”的课程理解与教材分析
第三节 第三学段“口语交际”的课程理解与教材分析
第八章 “梳理与探究”的课程理解与教材分析
**节 “梳理与探究”的课程理解
第二节 “梳理与探究”的教材分析
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