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大数据时代的幸福教育 版权信息
- ISBN：9787308240819
- 条形码：9787308240819 ; 978-7-308-24081-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大数据时代的幸福教育 内容简介
本书是对大数据时代如何开展幸福教育的思考。大数据时代，幸福的内涵、指向、标准都发生了根本性变化，必然影响幸福实践。让青年认识把握大数据时代的幸福真谛，认同达成共识的社会幸福理念，树立正确的人生观、价值观，是幸福教育的理论价值和实践价值所在。通过开展青年幸福观教育，提升幸福能力，引导幸福实践，建构一种融幸福期待、幸福动力、幸福实现于一体的幸福生成、实践机制，引领青年在追求幸福的过程中实现个人价值与社会价值的统一。
大数据时代的幸福教育 目录
**章 幸福认知和幸福实践的历史变迁
一、幸福认知的历史维度
二、幸福实践的基本理论
三、幸福实践的四大运行机制
四、幸福实践的四种能力
五、幸福教育是幸福能力提升的重要路径
第二章 大数据时代的幸福冲击
一、大数据时代的概念及主要特征
二、大数据时代带来的社会冲击
三、大数据时代的幸福变迁
四、大数据时代的幸福形式
五、大数据时代的幸福挑战
六、大数据时代需要培养数据赋能幸福的新能力
第三章 大数据时代的“幸福茧房”
一、“幸福茧房”的概念来源及其内涵
二、“幸福茧房”的主要特征与症候
三、“幸福茧房”的形成根源
四、“幸福茧房”的不良影响
五、“幸福茧房”的破除机制
第四章 大数据时代的幸福疏离9l
一、幸福疏离的概念来源及其内涵
二、大数据时代幸福疏离的主要特征、表现形式及其不良影响
三、大数据时代幸福疏离的形成原因
四、大数据时代幸福疏离的预防和
第五章 大数据时代幸福教育的新维度
一、幸福教育的基本内涵
二、大数据时代幸福教育的内涵
三、大数据时代幸福教育的特征
四、大数据时代幸福教育的价值
五、大数据时代幸福教育构成要素的变化
第六章 大数据时代的幸福观教育
一、大数据时代幸福观教育的基本内涵
二、大数据时代幸福观教育的构成机制
三、新时代青年幸福观教育模型建构及其实现路径
第七章 大数据时代的幸福能力教育
一、大数据时代幸福能力教育的内涵和意义
二、大数据时代幸福认知能力的提升
三、大数据时代幸福感受能力的提升
四、大数据时代幸福创造能力的提升
五、大数据时代幸福评判能力的提升
第八章 大数据时代的幸福评价教育
一、幸福评价的内涵及特征
二、幸福评价教育的内涵及主要特征
三、大数据时代幸福评价教育的内容
四、大数据时代幸福评价教育的实现
第九章 大数据时代的幸福叙事教育
一、幸福教育与思想政治教育的关系
二、幸福教育的理论预期与实践误区
三、大数据时代幸福叙事教育的基本内涵
四、大数据时代幸福叙事教育的理论基础与实践逻辑
五、大数据时代幸福叙事教育的实践策略
参考文献
展开全部
大数据时代的幸福教育 作者简介
陈振华，杭州电子科技大学党委组织部副部长，讲师，浙江大学中国现当代文学硕士毕业，长期从事高校党建与思政工作研究。
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