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叶圣陶给孩子的写作课(全六册) 版权信息
- ISBN：9787514239812
- 条形码：9787514239812 ; 978-7-5142-3981-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
叶圣陶给孩子的写作课(全六册) 本书特色
精选大师文学作品，培养孩子阅读经典的习惯
本套专门为孩子编选的叶圣陶经典文学系列，获得叶圣陶家人和丰子恺家人的权威官方授权。为尊重作者，所有选文不作任何删减，尽量保持作品发表时原貌，符合国家提倡阅读经典原貌之精神；为符合孩子阅读，对不符合现代汉语规范的字词进行了修改，对其中的疑难字词均作了注音注释，孩子可以轻松阅读，培养孩子阅读经典的习惯。
语文中高考的选篇来源，提升阅读写作能力
叶圣陶是著名的作家、教育家、优秀的语言家，教材编辑家，曾编著民国小学语文课本，主编《新华字典》，提出“语文”一词，终身致力于出版及语文的教学，其文学作品“风格严谨，令人有脚踏实地，造次不苟的感触”，“思想每把握住现实”。他的座右铭“文学为人生”即是他写作的写照。叶圣陶文章是中小学语文课本、考试选篇的重要来源，阅读叶圣陶，不仅可提高人文素养，亦是掌握写作关键法的重要途径。
疑难字词注音注释，专为孩子打造的阅读
疑难字词注音注释，人物、成语、典故等知识点带有注释，消除孩子阅读障碍，适合孩子阅读，是专为孩子打造的无障碍阅读经典读本！
按体裁 大师写作特色分册，提高孩子的写作分数
将叶圣陶的文章按作文体裁 写作特色分类，辅助孩子语文学习，从思想和技巧对孩子进行启发，有助于孩子提高作文分数！全面覆盖中小学作文体裁，不仅是孩子学习的重要读本，也是教师的重要参考资料。
配72副丰子恺插画，名家经典，强强联合
丰子恺的画作多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象，并以“曲高和众”的艺术主张和“小中能见大，弦外有余音”的艺术特色备受世人青睐，是中国引进漫画概念的**人，还曾被录入民国时期叶圣陶所编著的小学课本。精选大师文学作品，培养孩子阅读经典的习惯
本套专门为孩子编选的叶圣陶经典文学系列，获得叶圣陶家人和丰子恺家人的权威官方授权。为尊重作者，所有选文不作任何删减，尽量保持作品发表时原貌，符合国家提倡阅读经典原貌之精神；为符合孩子阅读，对不符合现代汉语规范的字词进行了修改，对其中的疑难字词均作了注音注释，孩子可以轻松阅读，培养孩子阅读经典的习惯。
语文中高考的选篇来源，提升阅读写作能力
叶圣陶是著名的作家、教育家、优秀的语言家，教材编辑家，曾编著民国小学语文课本，主编《新华字典》，提出“语文”一词，终身致力于出版及语文的教学，其文学作品“风格严谨，令人有脚踏实地，造次不苟的感触”，“思想每把握住现实”。他的座右铭“文学为人生”即是他写作的写照。叶圣陶文章是中小学语文课本、考试选篇的重要来源，阅读叶圣陶，不仅可提高人文素养，亦是掌握写作关键法的重要途径。
疑难字词注音注释，专为孩子打造的阅读
疑难字词注音注释，人物、成语、典故等知识点带有注释，消除孩子阅读障碍，适合孩子阅读，是专为孩子打造的无障碍阅读经典读本！
按体裁&大师写作特色分册，提高孩子的写作分数
将叶圣陶的文章按作文体裁&写作特色分类，辅助孩子语文学习，从思想和技巧对孩子进行启发，有助于孩子提高作文分数！全面覆盖中小学作文体裁，不仅是孩子学习的重要读本，也是教师的重要参考资料。
配72副丰子恺插画，名家经典，强强联合
丰子恺的画作多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象，并以“曲高和众”的艺术主张和“小中能见大，弦外有余音”的艺术特色备受世人青睐，是中国引进漫画概念的**人，还曾被录入民国时期叶圣陶所编著的小学课本。
叶圣陶的文学作品深入人物的内心，文字质朴，语言简练感人，表达了丰富的情感，体现了一个现实主义作家对于文学真实性的严格要求和执着追求。本套书系选编180篇叶圣陶散文，配72副丰子恺画作。叶圣陶的文字配以充满童趣的丰子恺的漫画，是两位大师相隔两个世纪后的再次携手。名家经典，强强联合，童心大爱，寓教于乐！内文采用江河纸，环保护眼，宜于孩子阅读；是每位中小学生都值得阅读的大师经典范本！
叶圣陶给孩子的写作课(全六册) 内容简介
作为现代文学大师，叶圣陶的文学语言没有五四作家常有的欧化气息，深厚的古典修养和严肃踏实的写作态度，使他的文学作品为中国现代汉语的规范、纯洁、健康做出了贡献。叶圣陶的文章强调感觉和情感，他丰富的生命体验为他细节描写提供了广阔的天地，他客观、冷静地谛视人生，细密、准确地观察生活，深深地洞察人物的内心世界，按照生活的本来面目真实地再现生活，是他的生活阅历和心灵情感的完美融合，表现了鲜明的现实主义的特征。是我们阅读的精神财富。为此，我们按中小学作文体裁和大师的写作特色分册，选编了记叙卷、抒情卷、议论卷、读写卷、童话卷、游记卷。不仅可以作为孩子的课外阅读，还是孩子提高写作能力的经典范本。 《叶圣陶给孩子的写作课》共6册，适合7-15岁孩子阅读，共选编了180篇叶圣陶散文，配有72副丰子恺插图，每册12副，内文采用江河纸印刷，环保护眼，宜于孩子阅读，叶圣陶的文字配以丰子恺充满童趣的漫画是两位大师相隔两个世纪后的再次携手。让孩子们在文字中体悟平凡，在画作中感受童真！叶圣陶的文章节奏柔和，语言平实朴素、凝练精粹、亦庄亦谐，思想深邃，同情与讽刺兼备，诗意浓郁，风格独特，经得起反复推敲。叶圣陶笔下的一些小时常、家庭日常、山水风物等，都被赋予了生命的内涵。婴孩的泣述、伊的琴歌、生活的碾盘重压下的知识者、眼睁睁看着一切却什么也做不了的稻草人……他的写作都强调生活与人性，尊重人的本性，反对机械化、功利化的生活方式，主张追求内心的自由与生命的真、善、美。生活中所经历的人、事、物、景等，在他的笔下都情感真挚，具有感人肺腑的力量，他的散文虽然不多，却在短短的几篇文字里具备了他特有的风致。读者可以从他平凡的语言叙述中体悟“温、良、恭、谦、让、平凡亦可以有闪光点”等生活哲学，阅读叶圣陶的文字，可以作为培养孩子“文学为人生”基本文学素养的经典范本。
叶圣陶给孩子的写作课(全六册) 目录
《叶圣陶给孩子的写作课•记叙卷》目录
白采 001
骨牌声 005
驾长 010
子恺的画 013
天井里的种植 018
客语 025
我的侄儿 033
记佩弦来沪 041
略谈雁冰兄的文学工作 049
两法师 055
卖白果 066
寒晓的琴歌 070
啼声 074
掮枪的生活 083
在朝鲜慰问期间的早晨 088
来自故乡的礼品 092
好友宾若君 097
怀念石岑先生 108
朱佩弦先生 111
优秀的青年演员张辉同志 120
纪念杨贤江先生 126
“生活教育”
——怀念陶行知先生 130
书匡互生先生 134
夏丏尊先生逝世 139
薪工 146
纪念雁冰兄 150
悼念愈之兄 153
到吴淞去 158
战时琐记 164
悼丁玲 168
记徐玉诺 171
俞曲园先生和曲园 179
我钦新凤霞 183
《叶圣陶给孩子的写作课•抒情卷》目录
夏天的雨后 001
暮 003
牵牛花 008
风景片《黄山》解说词 011
没有秋虫的地方 016
藕与莼菜 019
将离 023
看月 028
泪的徘徊 031
谈成都的树木 044
成串的人 048
融合起来了 052
一个少年的笔记 060
牛 067
一件烂棉袄 071
苍蝇 074
乐山被炸 083
五月三十一日急雨中 090
“一二•三〇事件”096
无耻的总商会！！！ 101
中国人站起来了 104
纪念辛亥革命 108
从此不再听见他的声音 113
刺绣和缂丝 116
昆曲 124
“胜利日”随笔 131
开明书店二十周年纪念会上的答谢词 134
青年们
——庆祝“全国青年社会主义建设积极分子大会” 137
祝贺新年 142
诗人节致辞 147
无名英雄铜像
——纪念“七七”的艺术品 150
几种赠品 157
书桌 162
三种船 172
弘一法师的书法 186
《叶圣陶给孩子的写作课•读写卷》目录
**口蜜 001
杂谈我的写作 004
开头和结尾 022
揣摩
——读《孔乙己》 037
关于使用语言 043
梦的创作 060
“良辰入奇怀” 063
重读鲁迅先生的《作文秘诀》 066
朱自清的《背影》 071
鲁迅的《看戏》 079
《我与文学及其他》序 086
随便谈谈我的写小说 089
我的**本书
——答《大公报》 093
文艺作品的鉴赏 096
给初学写作者 121
写知道得*亲切的东西 125
怎样写作 128
谈叙事 133
小说跟实事的记录 140
跟《人民文学》编辑谈短篇小说 143
能读的作品 150
写作漫谈 154
像样的作品 161
“言志”和“载道” 165
我如果是一个作者 170
作者•读者 175
文艺写作必须依靠语言 178
《叶圣陶给孩子的写作课•童话卷》目录
玫瑰和金鱼 001
画眉 009
含羞草 018
古代英雄的石像 031
稻草人 039
小白船 050
傻子 058
地球 066
大嗓门 074
芳儿的梦 083
跛乞丐 093
快乐的人 105
一粒种子 116
新的表 125
梧桐子 134
旅行家 142
鲤鱼的遇险 152
花园外 162
克宜的经历 171
《叶圣陶给孩子的写作课•游记卷》目录
记游洞庭西山 001
《苏州园林》序 009
记金华的两个岩洞 015
登雁塔 022
游临潼 035
参观苏北水利工程 051
林区二日记 056
从西安到兰州 068
坐羊皮筏到雁滩 080
登赐儿山 091
我坐了木船 096
游了三个湖 101
坝上一天 113
黄山三天 120
涿鹿的劈山大渠 127
闽游所得 135
《叶圣陶给孩子的写作课•议论卷》目录
“习惯成自然” 001
两种习惯养不得 005
做好人与看书 009
关于青年的修养 013
充实的健全的人 017
谈“利用” 021
说话与听话 024
教育杂谈
——在民进外地来京参观教师茶话会上的讲话 026
他人的和自己的成绩 030
《愚公移山》小论 033
对古今的厚薄 037
人生观 039
爱好和修养 043
关于谈文学修养 050
从焚书到读书 054
何所为而学习 057
职业与生计 060
升学与就业 073
知识本位与考试本位 077
学习不光为了高考 080
再谈考试 082
关于偶像崇拜 086
所谓文学的“永久性”是什么？ 089
女子人格问题 093
评女子参政运动 104
身教和言教 107
略谈交通 112
卫生习惯 118
“算了，算了”的态度要不得 121
谈“求饶”的效果 125
“相濡以沫” 130
和平说 134
去私 139
名与实 143
学问无用论 147
谈学习文艺 156
“瓶子观点” 160
生活 165
“双双的脚步” 171
现实与理想 176
父母的责任 181
展开全部
叶圣陶给孩子的写作课(全六册) 相关资料
从创作中取法，在平静美丽的文字中，从事练习，争取地观察一切，健全地体会一切，细腻地润色，美的抒想，使一个故事在组织篇章中，具各样不可少的完全条件，叶绍钧的作品，是比一切作品，还适宜于取法的。他的作品缺少一种炫目的惊人的光芒，却在每一篇作品上，赋予一种温暖的爱，以及一个完全无疵的故事，故给读者的影响，将不是趣味，也不是感动，是认识。认识一个创作应当在何种意义下成立，叶绍钧的作品，在过去，以至于现在，还是比一切其他作品为好。 ——沈从文 叶绍钧风格严谨，思想每把握住现实，所以他所写的，不问是小说，是散文，都令人有脚踏实地，造次不苟的感触。所作的散文虽则不多，而他特有的风致，却早在短短的几篇文字里具备了：我以为一般的高中学生，要取作散文的模范，当以叶绍钧氏的作品最为适当。 ——郁达夫 拥有着杰出且惊人的才能，他的优美文章持久而韵美得留存于世，他表达的情感和感觉构筑了真相与现实的基础，也使他的文章充满无穷的力量。 ——知名作家赵景深
叶圣陶给孩子的写作课(全六册) 作者简介
叶圣陶（1894—1988） 原名叶绍钧，江苏苏州人，我国著名的作家、教育家，优秀的语言家，“语文” 一词的提出者，被学界誉为汉语大师。他是中国最早一批从事白话文写作和儿童童话写作的探索者，并发表了我国第一个童话故事《稻草人》。叶圣陶热切地主张规范现代汉语，包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字，他的主张深刻影响了如今我们作文和说话的方式。叶圣陶一生致力于教育事业，同时他创作的很多脍炙人口的作品如《苏州园林》《 记金华的双龙洞》等多篇入选中小学教材。 丰子恺（1898—1975） 原名丰润，号子凯。浙江桐乡石门镇人。现代著名画家、散文家、艺术教育家和翻译家。我国新文化远动的启蒙者之一。早年曾从师李叔同学习绘画、音乐。他的漫画代表作品有《子恺漫画》《护生画集》等，个人文集有《缘缘堂随笔》《率真集》等。丰子恺的画作多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象，并以“曲高和众”的艺术主张和“小中能见大，弦外有余音”的艺术特色备受世人青睐，是中国引进漫画概念的第一人，曾被录入民国时期叶圣陶所编著的小学课本。
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