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现代班级教育与管理 版权信息
- ISBN：9787308236195
- 条形码：9787308236195 ; 978-7-308-23619-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
现代班级教育与管理 内容简介
班级教育与管理的内容涉及学生班级生活的各个方面，概括起来主要有了解和研究学生、班集体的组织与培养、班级日常教育与管理、班级活动的设计和组织、学生的个别教育与管理、心理健康与青春期教育、学习指导与操行评定、班级教育力量的协调、课堂教学管理、偶发事件处理和问题行为的矫正等几个方面。本书分别对上述内容作了系统的理论阐述，并在每章*后针对性地专列“材料阅读与思考”一节，以丰富本书的理论内涵和事实材料，供大家学习参考。作为未来教师的师范生，应在认真学习有关理论的基础上，加强上述班级教育与管理各方面的技能训练，为今后从事中小学班级教育管理工作打下扎实的基础。除对原书内容进行修改、校正之外，重点围绕如何在课程教学中更好地落实立德树人这一根本任务，对“材料阅读与思考”“拓展阅读”等内容进行了适当增补，以反映和展现班级教育与管理研究的近期新成果，把课程思政融入课程教学建设，丰富课程中蕴含的思想政治教育资源，增强课程教学中的师德师风教育；同时，为适应线上线下融合式教学的需要，我们精心策划和设计，花费近两年的时间组织优秀中小学班主任为各章内容有针对性地拍摄了班级教育与管理的案例视频，并以二维码形式分别置于各章末尾的“案例视频”。案例视频集专业教育与思想教育于一体，体现了高校思想政治教育中课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”的时代要求，使学生在观看视频的过程中，把班级教育与管理技能的学习与树立学为人师、行为世范的职业理想结合起来，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的未来“四有”好老师。
现代班级教育与管理 目录
**章 现代班级教育与管理概述
**节 现代班级的功能与班级教育管理的意义
第二节 班级教育与管理的内容和基本要求
第三节 班级教育与管理的若干理论基础
第四节 怎样学习现代班级教育与管理课程
第五节 材料阅读与思考
【复习思考题】
【拓展阅读】
【本章主要参考文献】
第二章 了解和研究学生
**节 了解和研究学生的意义、要求和内容
第二节 了解和研究学生的方法
第三节 材料阅读与思考
【复习思考题】
【拓展阅读】
【案例视频】
【本章主要参考文献】
第三章 班集体的组织与培养
**节 班集体及其教育作用
第二节 班集体的形成与发展
第三节 组织和培养良好班集体的方法
第四节 材料阅读与思考
【复习思考题】
【拓展阅读】
【案例视频】
【本章主要参考文献】
第四章 班级日常教育与管理
**节 制订班级工作计划
第二节 班级思想品德教育
第三节 班级学生非正式群体的教育与管理
第四节 领导方式理论及其对班级管理的启示
第五节 材料阅读与思考
【复习思考题】
【拓展阅读】
【案例视频】
【本章主要参考文献】
第五章 学生的个别教育与管理
**节 不同个性学生的教育与管理
第二节 不同类型学生的教育与管理
第三节 培养学生个体的自我教育能力
第四节 材料阅读与思考
【复习思考题】
【拓展阅读】
【案例视频】
【本章主要参考文献】
第六章 班会活动的设计和组织
**节 班会活动的要求、内容和形式
第二节 主题班会的设计和组织
第三节 材料阅读与思考
【复习思考题】
【拓展阅读】
【案例视频】
【本章主要参考文献】
第七章 学习指导与操行评定
**节 学生学习的指导
第二节 学牛的操行评定
第三节 材料阅读与思考
【复习思考题】
【拓展阅读】
【案例视频】
【本章主要参考文献】
第八章 偶发事件处理与问题行为矫正
**节 偶发事件的处理
第二节 问题行为的矫正
第三节 材料阅读与思考
【复习思考题】
【拓展阅读】
【案例视频】
【本章主要参考文献】
第九章 心理健康和青春期教育
**节 中小学生的心理健康教育
第二节 青春期教育
第三节 材料阅读与思考
【复习思考题】
【拓展阅读】
【案例视频】
【本章主要参考文献】
第十章 教育力量的协调
**节 班主任与任课教师的协调
第二节 班主任与家长的协调
第三节 班主任与班级人际关系的协调
第四节 材料阅读与思考
【复习思考题】
【拓展阅读】
【案例视频】
【本章主要参考文献】
第十一章 课堂的有效管理
**节 当前课堂管理中存在的主要问题
第二节 有效课堂管理的基本策略
第三节 当代课堂管理的变革走向
第四节 材料阅读与思考
【复习思考题】
【拓展阅读】
【本章主要参考文献】
第十二章 做一个优秀的班级教育与管理者
**节 班级教育与管理者的素质结构
第二节 班级教育与管理者素质的提高
第三节 材料阅读与思考
【复习思考题】
【拓展阅读】
【案例视频】
【本章主要参考文献】
展开全部
现代班级教育与管理 作者简介
杭州大学学校教育专业、课程与教学论专业毕业，已在高等教育出版社、浙江大学出版社等出版8部著作，在《教育研究》等刊物发表论文60多篇。
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