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课堂观察与分析方法 版权信息
- ISBN:9787542355799
- 条形码:9787542355799 ; 978-7-5423-5579-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
课堂观察与分析方法 本书特色
王鉴老师和李泽林系国内课堂研究方面的领军人物,不仅熟悉课堂教育理论知识,更深谙改善课堂教学的实践操作。该书融王鉴和李泽林多年研究成果于一体,曾被多所高等院校的教育专业选作教材。
课堂观察与分析方法 内容简介
这是一本关于课堂教学研究的教育类专著,作者按照认识事物的一般规律,从观察、感悟、访谈等感性认识入手,深入到分析、诠释、反思等理性研究,全面系统地介绍了常用的课堂观察方法与分析技术,尤其对当下比较优选的“弗兰德斯互动分析方法”作了重点介绍。在阐释课堂观察理论的同时,本书还针对不同的应用场景列举了许多实用的案例,诸如在一般课堂、视频课堂、专业听评课上的观察方法与分析方法,有助于教师对这些方法与技术建立起客观、立体的理性认识,并达到改进课堂教学的目的。
课堂观察与分析方法 目录
课堂观察与分析方法 作者简介
王鉴,1968年生,甘肃通渭人。杭州师范大学中国教育现代化研究院首席专家、教授、博士生导师。先后获全国先进工作者、国家百千万人才、国务院特殊津贴等荣誉。曾任西北师范大学学术委员会副主任、云南师范大学学术委员会主任等。主要从事课程与教学论、教师教育、教育人类学研究。先后在《教育研究》《民族研究》《心理学报》等权威期刊发表学术论文180余篇,出版著作《课堂研究概论》《课堂研究方法》《课堂观察与分析方法》等十余部,倡导课堂研究,创新了“课堂志”研究方法,提出课堂教学论理论体系,是国内课堂研究的代表人物。 李泽林,1975年生,甘肃秦安人。课程教材研究所教授,博士后合作导师,主要从事课程教材政策、教学基本理论与实践研究。先后在《教育研究》《课程·教材·教法》等期刊发表学术论文80余篇,出版著作7部,相关研究成果被《人大复印资料》《高等学校文科学术文摘》全文转载,主持国家社科基金项目2项、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等15项。现为第四届全国普通高等学校军事教学指导委员会委员、国家教育行政学院教育督导与评价研究中心专家委员会委员,全国教学论专业委员会常务理事。
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