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大夏书系:时代与逻辑·檀传宝教育随笔(精装) 版权信息
- ISBN：9787576037470
- 条形码：9787576037470 ; 978-7-5760-3747-0
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大夏书系:时代与逻辑·檀传宝教育随笔(精装) 本书特色
一本面向一线教育工作者和全社会的“大众教育学”
◎本书既是教育学的专业交流，也是诗意安居方式的人生推荐。
◎书中既有作者对当代教育时代背景的思考，也有对教育目的、师生关系、教学活动、德智体美劳诸育、教育未来、教师素养的专业之思，还有一些访谈、演讲等专业思考 感性表达，几乎涉及全部教育学的经典课题。
◎作者秉持面向大众传播教育学的天命，以令人如沐春风的写作风格进行教育学专业知识的大众分享，值得广大教师和教育研究者捧卷一读。
作为一个有生命意志的个体，我当然还会继续我的人生姿态、生活样式意义上的文学生涯。当然，作为一个教育学的“专业人”，我更认为我们有面向大众传播教育学的天命。故我也会继续我的教育随笔创作，就像我一直会坚持我的“微信体”诗歌创作一样。
这本小书，既是教育学的专业交流，也是诗意安居方式的人生推荐。
希望本书对正在思考教育与人类未来、幸福人生的读者们有所裨益。
编辑推荐篇章：
《“新时代”与教育逻辑的转型》 P003
《“好教师”应有的三种修炼》 P123
《高品质的教育必须重视美育》 P135
大夏书系:时代与逻辑·檀传宝教育随笔(精装) 内容简介
《时代与逻辑：檀传宝教育随笔》是作者一本教育随笔集，收入其在《北京教育》开设的专栏文章和近年部分演讲稿。作者以一个学者的眼光，充分调动其思想资源和生活经验，从多重视角去审视现实中的教育问题。作者行文自在，文笔平实，以谦卑的心卷入教育具体问题内部，深入浅出，娓娓道来他独到的观察和思考：何为教育？何为好教育？如何办好教育？
大夏书系:时代与逻辑·檀传宝教育随笔(精装) 目录
上编 那欠缺的，就是方向
1“新时代”与教育逻辑的转型003
2 不做“睁眼瞎”，才是接受教育的根本目的013
3 说学生是教育的客体，有问题吗？021
4 回望“打他，就是看得起我！”031
5 好教学之“好”，其义不外乎三044
6 那些为欠缺的，都是中国教育应当努力前行的方向 055
7 德育与教育的两重关系 068
8 为什么我们必须大大方方开展公民教育？084
9 美育之“用”，如何理解？094
10 劳动教育之新旧104
11 若只有科技，教育就没有未来 114
12 “好教师”应有的三种修炼123 下篇 修炼，从来都是你自己的旅行
1 高品质的教育必须重视美育135
2 教师德育专业化：一个时代的新命题146
3 师德建设，如何迎接一个物质丰裕的时代？160
4 不变的德育167
5 教育学，教师宜读三种书174
6 教育基本理论建设的时代使命187
7 修炼，从来都是你自己的旅行194
8 关怀与幸福都不是容易的事情198
1“新时代”与教育逻辑的转型003
2 不做“睁眼瞎”，才是接受教育的根本目的013
3 说学生是教育的客体，有问题吗？021
4 回望“打他，就是看得起我！”031
5 好教学之“好”，其义不外乎三044
6 那些为欠缺的，都是中国教育应当努力前行的方向 055
7 德育与教育的两重关系 068
8 为什么我们必须大大方方开展公民教育？084
9 美育之“用”，如何理解？094
10 劳动教育之新旧104
11 若只有科技，教育就没有未来 114
12 “好教师”应有的三种修炼123 下篇 修炼，从来都是你自己的旅行
1 高品质的教育必须重视美育135
2 教师德育专业化：一个时代的新命题146
3 师德建设，如何迎接一个物质丰裕的时代？160
4 不变的德育167
5 教育学，教师宜读三种书174
6 教育基本理论建设的时代使命187
7 修炼，从来都是你自己的旅行194
8 关怀与幸福都不是容易的事情198
展开全部
大夏书系:时代与逻辑·檀传宝教育随笔(精装) 作者简介
檀传宝，北京师范大学“京师学者”特聘教授、教育学部学术委员会主席，中国音乐学院特聘教授，原全国德育学术委员会理事长（2013¬—2022）。
已出版个人专著《德育美学观》《信仰教育与道德教育》《学校道德教育原理》《教师伦理学专题》《公民教育引论》《浪漫：自由与责任——檀传宝德育十讲》《劳动教育论要——现实畸变与起点回归》《先生之德风》等十余部，发表学术论文、学术评论逾两百篇。著作曾获得过中国高校人文社科优秀成果一等奖等重要奖励。文学作品有诗文自选集《作为一棵风中的树》《落槐花》等。
作者主持编写的《我的家在中国》《你不全知道的劳动世界》等，广受青少年读者的青睐。
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