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应用型本科教育研究与实践——商洛学院2022年教育教学研究成果 版权信息
- ISBN：9787522901817
- 条形码：9787522901817 ; 978-7-5229-0181-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
应用型本科教育研究与实践——商洛学院2022年教育教学研究成果 内容简介
《应用型本科教育研究与实践——商洛学院2022年教育教学研究成果》是我校2018-2022年教育教学研究成果，共收录140篇研究成果，主要研究方向为高等教育、初等教育研究成果。高等教育包含教学方法、教学模式、课程思政、教育教学实践等方面研究成果；初等教育主要包含数学、中文、物理、化学、教育心理学等研究方向，内容涉及中小学教学方法、教学案例、教学实践、课程思政融入等方面的研究。
应用型本科教育研究与实践——商洛学院2022年教育教学研究成果 目录
立足“五微”实践提升思政课实践育人的实效性
“金课”与“水课”对学生学习自主性的养成效果探究
基于ISO 29990标准：地方应用型本科教学质量保证体系的构建研究
对接中药产业链的中药制药专业特色发展研究与实践
“信号与系统”一流课程建设探索与实践
校企产教研深度融合实现对策研究——以盘龙产业学院建设为例
地质地貌学“双融合+三联动+三渠道”教学创新实践
“四个一流”背景下地方院校应用型人才发展的探索与实践
机械波的动态可视化仿真教学
乡村振兴背景下地方高校资源循环专业实践教学环节改革研究——以商洛学院为例
混合式教学在地理学科中的应用研究
基于OBE理念的“电气控制与PLC”课程教学改革探索与实践
叙事教学在本科内科护理学课程中的实践研究
一流课程建设背景下的细胞生物学“课程思政”协同育人体系的构建
“互联网+”背景下地方院校专创融合应用型人才培养模式的探索与实效
基于BIM的工程管理专业实践教学改革研究
三角教学管理法：教学改革破圈之道探索与梳理
马克思恩格斯科技思想的当代价值
“双减”背景下师范教育实践教学体系改革探究
中小学语文教材中贾平凹选文的文学特点
化学史在高中化学教学中的应用
中学化学微课设计与制作
语料库在中学英语词汇教学中的应用研究
中学生学习英语的误区、根源与对策
课程思政一体化背景下数学教学实践研究
信息化教学手段在中学数学教学中的应用研究
基于HPS教学模式在中学课堂教学中的应用——以有机化学为例
线上教学的利弊分析——以新冠肺炎疫情期间金丝峡中学化学教学为例
课程思政背景下初中数学课堂教学策略探析
新课改背景下初中数学教学中学生数学思维能力的培养
初中数学课堂差异教学的案例研究与反思
分类讨论思想在中学数学教学中的应用
基础教育阶段王维诗歌教学方法探析
教育生态视角下小学古诗词教学刍议
小学生亲子沟通与自尊
小学生师生关系与学习动机对学业成绩的影响研究
新课程标准下初中物理有效课堂教学探究
中学物理教学中学生创新能力培养的研究
初中“道德与法治”课中优秀传统文化教育的路径研究
运用红色文化资源开展中小学德育的价值和途径探索
“双减”政策背景下小学语文作业设计策略
初中数学变式教学研究
基于MATLAB的简谐振动研究
问题驱动：基础数字教育资源公共服务政策变迁逻辑
“双减”背景下初中化学教学现状及改善策略
初中数学教学中的德育渗透
试错法在中学物理教学中的应用
普通中学学生化学认知水平现状与提升研究
“翻转课堂”在中学化学教学中的探索与实践
情绪调节策略与高中生考试焦虑
实验室几种度量器具损坏后的修复与校正
手持技术在CO2通入澄清石灰水系列实验中的应用
中小学历史教学中互动教学模式初探
试论高中历史教学中学生史料解析能力的培养
翻转课堂在初中数学教学中的应用
初中数学教学中学生问题意识的培养
基础教育阶段深化爱国主义教育的路径探析
“三校生”物理化学基础知识调研及学习对策
大学物理课程思政研究现状分析
点电荷静电场的模拟在高中物理课程中的应用
简谐运动的模拟在高中物理课程中的应用
“金课”与“水课”对学生学习自主性的养成效果探究
基于ISO 29990标准：地方应用型本科教学质量保证体系的构建研究
对接中药产业链的中药制药专业特色发展研究与实践
“信号与系统”一流课程建设探索与实践
校企产教研深度融合实现对策研究——以盘龙产业学院建设为例
地质地貌学“双融合+三联动+三渠道”教学创新实践
“四个一流”背景下地方院校应用型人才发展的探索与实践
机械波的动态可视化仿真教学
乡村振兴背景下地方高校资源循环专业实践教学环节改革研究——以商洛学院为例
混合式教学在地理学科中的应用研究
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基础教育阶段王维诗歌教学方法探析
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小学生亲子沟通与自尊
小学生师生关系与学习动机对学业成绩的影响研究
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中学物理教学中学生创新能力培养的研究
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情绪调节策略与高中生考试焦虑
实验室几种度量器具损坏后的修复与校正
手持技术在CO2通入澄清石灰水系列实验中的应用
中小学历史教学中互动教学模式初探
试论高中历史教学中学生史料解析能力的培养
翻转课堂在初中数学教学中的应用
初中数学教学中学生问题意识的培养
基础教育阶段深化爱国主义教育的路径探析
“三校生”物理化学基础知识调研及学习对策
大学物理课程思政研究现状分析
点电荷静电场的模拟在高中物理课程中的应用
简谐运动的模拟在高中物理课程中的应用
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应用型本科教育研究与实践——商洛学院2022年教育教学研究成果 作者简介
范新会，男，1965年3月出生，汉族，陕西周至人。中共党员，博士，二级教授，博士生导师。1988年西安交通大学铸造专业硕士研究生毕业，1997年西北工业大学铸造专业博士研究生毕业。先后任西安工业大学材料系副主任、西安工业大学教务处处长、科技处处长。曾兼任西安工业大学高教研究室主任、机关党总支书记等职。2015年1月任商洛学院党委委员、副校长。2015年10月任商洛学院党委副书记、副校长。2017年3月任商洛学院党委副书记、校长。
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