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高校声乐演唱理论与教学训练 版权信息
- ISBN：9787506890861
- 条形码：9787506890861 ; 978-7-5068-9086-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高校声乐演唱理论与教学训练 内容简介
《高校声乐演唱理论与教学训练》共七章，**章为声乐艺术总论，主要阐述了三方面内容，分别为声乐艺术的产生及发展历史概述、声乐艺术的分类及传递体裁、声乐艺术的美学特征；第二章为高校声乐教学概述，分别从四方面进行介绍，包括高校声乐教学的发展历程与内涵，高校声乐教学的学科建设及任务，高校声乐人才的学习基础与能力素质以及高校声乐教学的原则、方法与形式；第三章为声乐演唱方法及训练，重点阐述了声乐演唱的呼吸方法、声乐演唱的发声方法、声乐演唱的共鸣腔体和声乐技巧的训练四方面内容；第四章为声乐作品演唱的语言训练，包括五部分内容，分别为语言在歌唱中的重要性、中国作品的声母与韵母、外国作品的辅音与元音、中国民族声乐的演唱咬字训练以及声乐作品演唱中语言的艺术处理；第五章为声乐表演技巧及训练，包括声乐表演应具备的能力、声乐表演中的形体语言、声乐表演中的情感表达和声乐表演中的心理调控；第六章为不同类型声乐作品的演唱教学指导，分别为传统民歌的演唱教学指导、艺术歌曲的演唱教学指导、创作歌曲的演唱教学指导和歌剧作品的演唱教学指导；第七章为高校声乐教学的现状及改革对策，主要阐述三部分内容，分别为高校声乐教学现状、高校声乐教学改革对策以及高校声乐学科的前景预期。
高校声乐演唱理论与教学训练 目录
**章 声乐艺术总论
**节 声乐艺术的产生及发展历史概述
第二节 声乐艺术的分类及传递体裁
第三节 声乐艺术的美学特征
第二章 高校声乐教学概述
**节 高校声乐教学的发展历程与内涵
第二节 高校声乐教学的学科建设及任务
第三节 高校声乐人才的学习基础与能力素质
第四节 高校声乐教学的原则、方法与形式
第三章 声乐演唱方法及训练
**节 声乐演唱的呼吸方法
第二节 声乐演唱的发声方法
第三节 声乐演唱的共鸣腔体
第四节 声乐技巧的训练
第四章 声乐作品演唱的语言训练
**节 语言在歌唱中的重要性
第二节 中国作品的声母与韵母
第三节 外国作品的辅音与元音
第四节 中国民族声乐的演唱咬字训练
第五节 声乐作品演唱中语言的艺术处理
第五章 声乐表演技巧及训练
**节 声乐表演应具备的能力
第二节 声乐表演中的形体语言
第三节 声乐表演中的情感表达
第四节 声乐表演中的心理调控
第六章 不同类型声乐作品的演唱教学指导
**节 传统民歌的演唱教学指导
第二节 艺术歌曲的演唱教学指导
第三节 创作歌曲的演唱教学指导
第四节 歌剧作品的演唱教学指导
第七章 高校声乐教学的现状及改革对策
**节 高校声乐教学现状
第二节 高校声乐教学改革对策
第三节 高校声乐学科的前景预期
参考文献
**节 声乐艺术的产生及发展历史概述
第二节 声乐艺术的分类及传递体裁
第三节 声乐艺术的美学特征
第二章 高校声乐教学概述
**节 高校声乐教学的发展历程与内涵
第二节 高校声乐教学的学科建设及任务
第三节 高校声乐人才的学习基础与能力素质
第四节 高校声乐教学的原则、方法与形式
第三章 声乐演唱方法及训练
**节 声乐演唱的呼吸方法
第二节 声乐演唱的发声方法
第三节 声乐演唱的共鸣腔体
第四节 声乐技巧的训练
第四章 声乐作品演唱的语言训练
**节 语言在歌唱中的重要性
第二节 中国作品的声母与韵母
第三节 外国作品的辅音与元音
第四节 中国民族声乐的演唱咬字训练
第五节 声乐作品演唱中语言的艺术处理
第五章 声乐表演技巧及训练
**节 声乐表演应具备的能力
第二节 声乐表演中的形体语言
第三节 声乐表演中的情感表达
第四节 声乐表演中的心理调控
第六章 不同类型声乐作品的演唱教学指导
**节 传统民歌的演唱教学指导
第二节 艺术歌曲的演唱教学指导
第三节 创作歌曲的演唱教学指导
第四节 歌剧作品的演唱教学指导
第七章 高校声乐教学的现状及改革对策
**节 高校声乐教学现状
第二节 高校声乐教学改革对策
第三节 高校声乐学科的前景预期
参考文献
展开全部
高校声乐演唱理论与教学训练 作者简介
姜程，女，1982年2月，毕业于俄罗斯格林卡国立音乐学院声乐表演专业，博士研究生，副教授、声乐硕士生导师、国家二级演员、文化旅游部优秀教学人才，九三学社委员，主持及参与国家级、省级、市校级科研项目26项，发表科研论文27篇，曾任主编出版普通高等院校十三五规划教材 《高校声乐理论与实践教程》，学术专著《钢琴即兴伴奏研究》，曾获国家级、省级个人专业奖项及教学成果奖32项。
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