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推开教育的另一扇窗-走向有意义的写作 版权信息
- ISBN:9787532956241
- 条形码:9787532956241 ; 978-7-5329-5624-1
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
推开教育的另一扇窗-走向有意义的写作 本书特色
★读这本书,了解王维审老师主张的“走向有意义的写作”,也了解了他在个人奋斗道路上的思考和探索,感慨良多。在当今,一名教师,不因为教育界存在诸多问题就放弃个人努力,能发动联合这么多同行拿起笔来从事有意义的写作,很难得。 爱因斯坦说“只有个人才能思考”,同样,也只有“个人”才能阅读,只有“个人”才能写作。简而言之,教师把专业修养提升当作“个人的事”,才有可能走出职业困境。安静地阅读,独立思考,非功利地写作,以之为基本的精神生活方式,也许能更深刻地领略职业趣味,而教师的自我启蒙庶几成为可能。 ——著名特级教师,吴非
推开教育的另一扇窗-走向有意义的写作 内容简介
本书共分六章,**章主要记录个人前期的成长困境及与文字的偶然相遇,以及在教育写作中获得的点滴感悟;第二章至第四章论述了个人写作的三个阶段,分别是问题性写作、专题性写作和研究性写作,重点谈了教育写作对教师成长的意义和价值;第五章和第六章讲述了作者从“一个人坚持写作”到“带着一群人写作”的行走改变,重点论述了团队共写对个人成长的激励和助推作用。
推开教育的另一扇窗-走向有意义的写作 目录
推开教育的另一扇窗-走向有意义的写作 作者简介
王维审,叙事教育倡导者,叙事者教师专业发展共同体发起人,中国教育报2019年度推动读书十大人物之一。致力于教育研究与专业写作,在多家报刊开设教育专栏,出版《寻找不一样的教育》《做一个不再困惑的老师》《做有故事的教育》等专著。
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