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教育研究中的量化分析方法与实践 版权信息
- ISBN：9787521837261
- 条形码：9787521837261 ; 978-7-5218-3726-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育研究中的量化分析方法与实践 内容简介
在大数据环境下,量化研究已经成为现代教育研究中的一种常用研究范式，应用也更加广泛，通过各种客观、可操作性以及准确性的量化研究方法和手段可以有效的揭示和分析许多教育理论和实践的特征和规律。本课程旨在帮助和指导教育学相关专业本科生和研究生在论文撰写过程中如何开展量化研究设计、数据资料收集、分析方法选择等各个研究环节。本教材的内容主要包括：教育研究与量化分析（**章），主要涉及到科学研究的内涵，教育研究特征及其范式的变化，以及在新环境下量化分析对于教育研究的重要性，并重点对量化研究分析的步骤、方法以及在教育研究中的应用场景进行了阐述。研究文献的检索与获取（第二章），教育研究的基础是文献，如何对科技文献进行查找是科研人员的推荐方法和技能，因此本部分内容对文献和文献检索进行了介绍，并对检索的步骤进行了实操说明。研究文献的知识图谱分析（第三章），知识图谱可以通过量化的方式对研究领域前沿进行呈现，本部分重点对知识图谱的原理以及相应的工具和实操进行了介绍。调查问卷的设计与分析（第四章），调查问卷是教育研究中的重要量化分析方法之一，本部分主要对调查问卷的设计、实施以及测量分析等进行了阐述，并通过实操讲解的形式对相应的方法进行了阐述。社会网络分析（第五章），社会网络分析可以从关系的视角对教育研究中的相关问题进行量化分析，本部分重点对社会网络分析的概念、发展脉络、以及相关的分析指标进行了探讨，并对社会网络分析软件ucinet的实操进行了介绍。文本挖掘（第六章），该部分旨在拓展学生的分析思路和视角，重点对文本挖掘的概念、分析过程以及具体分析步骤进行了介绍。量化分析的学术规范（第七章），重点对学术研究过程中的数据采集、分析和论文写作等阶段中所涉及到的学术规范问题进行说明，进而提升学生的学术规范意识。
教育研究中的量化分析方法与实践 目录
第1章 教育研究与量化分析
1.1 教育研究概述
1.2 教育研究中的量化分析
1.3 本章小结
第2章 研究文献的检索与获取
2.1 文献
2.2 文献信息源
2.3 文献检索
2.4 文献检索策略
2.5 文献获取渠道
2.6 本章小结
第3章 研究文献的知识图谱分析
3.1 知识图谱分析概述
3.2 知识图谱分析的原理和工具
3.3 教育研究中文献可视化分析的应用与实操
3.4 本章小结
第4章 调查问卷的设计与分析
4.1 调查问卷方法概述
4.2 调查问卷的设计
4.3 教育研究中调查问卷分析方法的应用与实操
4.4 本章小结
第5章 社会网络分析
5.1 社会网络分析概述
5.2 社会网络的分析原理
5.3 教育研究中社会网络分析的应用与实操
5.4 本章小结
第6章 文本挖掘方法
6.1 文本挖掘方法概述
6.2 文本挖掘的主要技术
6.3 教育研究中文本挖掘的应用与实操
6.4 本章小结
第7章 学术规范和科研伦理
7.1 数据采集阶段
7.2 数据处理阶段
7.3 论文写作阶段
7.4 学术不端行为鉴定
7.5 本章小结
参考文献
1.1 教育研究概述
1.2 教育研究中的量化分析
1.3 本章小结
第2章 研究文献的检索与获取
2.1 文献
2.2 文献信息源
2.3 文献检索
2.4 文献检索策略
2.5 文献获取渠道
2.6 本章小结
第3章 研究文献的知识图谱分析
3.1 知识图谱分析概述
3.2 知识图谱分析的原理和工具
3.3 教育研究中文献可视化分析的应用与实操
3.4 本章小结
第4章 调查问卷的设计与分析
4.1 调查问卷方法概述
4.2 调查问卷的设计
4.3 教育研究中调查问卷分析方法的应用与实操
4.4 本章小结
第5章 社会网络分析
5.1 社会网络分析概述
5.2 社会网络的分析原理
5.3 教育研究中社会网络分析的应用与实操
5.4 本章小结
第6章 文本挖掘方法
6.1 文本挖掘方法概述
6.2 文本挖掘的主要技术
6.3 教育研究中文本挖掘的应用与实操
6.4 本章小结
第7章 学术规范和科研伦理
7.1 数据采集阶段
7.2 数据处理阶段
7.3 论文写作阶段
7.4 学术不端行为鉴定
7.5 本章小结
参考文献
展开全部
教育研究中的量化分析方法与实践 作者简介
董伟，天津大学教育学院副教授，系主任 ，博士生导师，威斯康星大学访问学者，天津大学情报研究所主要成员，天津市中文信息学会理事。主持并完成国家社科、全国教育科学规划，天津市教委重大课题等相关课题，作为第一作者或通讯作者在SCI、SSCI以及CSSCI等期刊发表论文30余篇，出版专著一部。
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